20xx學年數(shù)學備課組工作計劃-在線瀏覽
2024-11-18 01:43本頁面
【正文】 極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
每月都進行一次業(yè)務(wù)自查。
積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。注重日常教學質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。
?。ㄈ┘訌妼W生輔導，促進全面發(fā)展
教學要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。
二、具體工作措施：
常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績。
專題復(fù)習內(nèi)容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。
附本學期的教學安排如下：
第一周至第四周第一輪復(fù)習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修
3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。5月初開始每周安排一份綜合試卷的
習與考試。
第十四周考前指導，臨考心理指導。
二、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。積極宣傳并堅持五個一工程。
積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)；
加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習，歸納遷移，發(fā)展能力”。選定的專題可從
“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。
?、凵险n的復(fù)習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習方式，有異于第一階段的復(fù)習方法。
?、菰撾A段復(fù)習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。促進下一階段的備考指導工作。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。
二、工作目標
全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。
在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
四、活動設(shè)想
按時完成學校（教導處，教研組）相關(guān)工作。
每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織
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