20xx學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-18 01:43本頁面
【正文】
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認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使他們能跟上大隊(duì)伍的步伐，尤其在總復(fù)習(xí)階段，授課節(jié)奏不能太快，要讓學(xué)困生在這一輪有最大收獲。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
加強(qiáng)集體備課。
二、具體措施
席xx老師沒帶過初三畢業(yè)班，對中考考綱及命題理解把握不到位，因此要作為重點(diǎn)指導(dǎo)對象，由張潔具體指導(dǎo)。
做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為中考600分以上人數(shù)及上線人數(shù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三月初完成近三年中考數(shù)學(xué)試卷分析表，具體有王xx，席xx，王xx負(fù)責(zé)。對于一些重難點(diǎn)課節(jié)要在課前進(jìn)行議課，好的教學(xué)資源及時(shí)共享。
2020學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7 一、本學(xué)期備課組主要工作
青年教師的指導(dǎo)、帶動(dòng)與培養(yǎng)，尤其是席xx老師和王xx老師。
?。╅_展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開展口算練習(xí)以及針對所學(xué)的知識設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
2．本學(xué)期，組內(nèi)數(shù)學(xué)老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課，課前由備課組長組織進(jìn)行集體備課，課后由組長組織專題討論，做好記錄，使教育科研具體落實(shí)到為課堂教學(xué)服務(wù)。
認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及精神；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
4．真正的開展好活動(dòng)，讓備課組活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2．開展聽課和評課活動(dòng)，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。
?。ㄈ┞犝n要強(qiáng)化、扎實(shí)，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個(gè)板塊。
?。ǘ┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。每月召開一次全組教師全體會(huì)議和個(gè)別研討會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
?。ㄎ澹┩ㄟ^聽課和評課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
?。ㄈ┳⒅厮惴ǘ鄻踊c算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
二、工作目標(biāo)：
?。ㄒ唬┚膫湔n，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力，引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識和解決問題的同時(shí)，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學(xué)與社會(huì)、自然的廣泛聯(lián)系。
4. 注意觀察學(xué)生，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，經(jīng)常關(guān)心、幫助學(xué)生，讓他們以高亢的情緒、十足的信心面對高考。
三、 其他安排
1. 每周三上午8：3011：00在年級辦公室進(jìn)行集體備課，以“一周內(nèi)容”為單位。加強(qiáng)應(yīng)試技巧輔導(dǎo)，如小題小做巧做、大題爭取分步做，書寫要科學(xué)規(guī)范，卷面要簡潔，爭取會(huì)而對、對而全，提高得分意識。
(初擬為：、)
具體安排如下：
時(shí)間 專題 負(fù)責(zé)人
— 、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用 黎笛
— 、解三角形、平面向量、復(fù)數(shù) 鐘瓊玉
— 、不等式、推理與證明 黎笛
— 4. 立體幾何 鐘瓊玉
— 5. 平面解析幾何 黎笛
— 6. 算法、統(tǒng)計(jì)、概率 黎笛、鐘瓊玉
— 7. 平面幾何(41) 鐘瓊玉
— 8. 極坐標(biāo)與參數(shù)方程 黎笛
— 9. 幾種重要的數(shù)學(xué)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化、方程
(三)第三輪：考前綜合模擬訓(xùn)練與應(yīng)試技巧指導(dǎo)
4月16日—5月26日為綜合模擬時(shí)間，大約每5天進(jìn)行一次，總共約8次。在這一輪復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生回歸課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固
同時(shí)，每個(gè)專題準(zhǔn)備一份檢測卷，試卷結(jié)構(gòu)為：12道選擇題+4道填空題+3道解答題(先減少2道壓軸題和選做題)，總分為116分。
二、 教學(xué)工作安排
(一)第一輪尾聲
時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 組織者
第一周(—) 拋物線、解析幾何小結(jié)(學(xué)普卷)、算法與程
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