20xx個人校本培訓總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-17 22:37本頁面
【正文】 解決這類問題。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。通過我校校本課程開發(fā)的實踐探索、以及這段時間我們對全校教師開展的校本課程培訓,我們感到,校本課程就在我們身邊。也就是說,許多學校往往有校本課程之“實”,而無校本課程之“名”。如研究型課程、自愿報名開設的體育課選修。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不可攀的。因此,開發(fā)校本課程不但能提高教師的教學教研水平,還能提高教育教學質(zhì)量。
教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1