自我認識與職業(yè)規(guī)劃-在線瀏覽
2024-11-17 22:16本頁面
【正文】 后以后所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計，熟悉環(huán)境，建立良好的人際關系，提高交際溝通能力，積極參加社團活動，增加交流技巧，在學習上，鞏固扎實專業(yè)基礎知識，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具有的最基本的技能，開始有選擇的輔修其他專業(yè)知識來充實自己。性格直接影響著一個人的行為方式和生活習慣等眾多方面，因而我們在決定自己要做什么，和怎樣去做的時候，要首先去認識自己的性格和職業(yè)傾向。在職業(yè)選擇階段，就需要對自己進行最終的職業(yè)定位，從而確定自己的職業(yè)方向，找到自己喜歡的工作。這一階段生涯規(guī)劃的核心內容就是在充分做好自我評價和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)——與自己興趣、能力匹配，符合自己職業(yè)發(fā)展方向的理想職業(yè)。初涉職場，應選擇能與自己職業(yè)方向一致，有利于實現(xiàn)自己近期或長遠職業(yè)目標的工作。因此要相信從事自己相對能力最強、興趣最大，同時社會也需要的職業(yè)是最能使自己成長、進步的職業(yè)，也是最容易使自己獲得成功的事業(yè)。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越。偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄氣，以自己堅強的意志攀上世界頂峰，發(fā)出“我比天高”的呼喊。人皆有瑕，讓我們認清自己的優(yōu)點和劣勢，用一生的時光去打磨一個完美的自我。綜上所述：阻礙我進步與成功的最大敵人不是別人而是我自己！不會自己給自己找出路。并且獨自在角落里閉門造車、默默執(zhí)行、缺乏溝通。因為前期的工作調整，手里的工作幾乎都變成了零散工作（不緊湊），故而顯得一天都是沒有條理的完成一件算一件，沒有什么大事件發(fā)生。C、不斷學習、不斷積累（利用閑暇之余多學習自己不會的，如果換做是我來做這件事，我會做成什么樣呢）正如春哥所說：阻礙我進步與成功的最大敵人不是別人而是我自己。其實，在我身邊不乏有經驗的老師，可是我卻看見后只知道自卑而未反思自己是否也能成為這樣的人。打破默默無聞之舉，引爆主動出擊之勢。目前由于性格的缺陷與能力的不足，雖無法挑起大梁，但是希望在近兩年的時間里再不斷地磨練自己，挑戰(zhàn)自己、成長自己。B、知識修為的提升：我一直都屬于是一種不愛看書、不知道看什么書的人，同時對于市場行情也不察言觀色型。后期將花費功夫在“讀、看、想”上，望領導能推薦書籍與外部行情信息了解的機會等，拓展視野與思維模式；同時我也將多向有能力、有經驗之人學習、看齊。D、盡可能用心地完成每一項工作，替領導排憂解難。我堅信：心有多大，舞臺就有多大。四、總結自進公司起，雖然每年都在受領導“鞭策”，答應有所改變，但卻還是默默無聞的做著執(zhí)行層而無任何理想抱負的實現(xiàn)，反而衍生一股驁脾氣。正如領導所說，公司要的是能夠有創(chuàng)新、有想法、敢嘗試的人。現(xiàn)在的我只求能多做事、敢做事、會做事，我不相信我就是庸人一個！第三篇：初中生自我認識與接納“初中學生自我認識”團體輔導方案——叱咤風云組組長：許艷梅副組長：韋沿方組員：董近磊寧業(yè)妃黃清梅 黃柳青王茂人嚴朗云符露誼一、活動理念：美國心理學家Ruff指出：“自我接納是主觀幸福感的因素之一。馬斯洛在需要層次理論中提到要想在一個不完善的、充滿矛盾與沖突的自我層面，建立一個令自己滿意的、趨于完善的自我，必須要經過三個環(huán)節(jié)，即自我認識—自我接納—自我改變。一個人只有認識自我，才能夠丟掉許多自我防衛(wèi)機制和虛偽的掩飾，發(fā)現(xiàn)自己的真實形象，更好地認識自我。因此，正確地認識自我對初中生來說非常重要。通過相互間的溝通交流，學生讀懂你、我、他，促進彼此的認識與理解。，蹲下學貓叫?！沟墙^不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。，以逗對方笑。在5~8分鐘內，每人在白紙上畫一幅自畫像。要求成員們畫自畫像像期間不要看他人的畫像，提醒成員本游戲不是繪
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