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教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案導(dǎo)體與絕緣體5-在線瀏覽

2025-02-14 22:26本頁(yè)面
  

【正文】 進(jìn)行整理與分析,并提出問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn): 檢測(cè)區(qū)分 20 種物體是導(dǎo)體還是絕緣 體 教學(xué)難點(diǎn): 科學(xué)分工,合作制定探究計(jì)劃。 教師:演示用的電路裝置、多媒體課件、插頭 等 。 1.(出示上節(jié)課同學(xué)們制作的一個(gè)“電路檢測(cè)器”) 電路接通以后,燈泡亮了。 :為什么電路檢測(cè)器的兩個(gè)銅絲頭接在一起,小燈泡會(huì)亮,而把外面的塑料皮接在一起或把銅絲頭和塑料皮接在一起,小燈泡就不會(huì)亮。 )(板書(shū)課題:導(dǎo)體與絕緣體) :我們來(lái)了解一下學(xué)習(xí)目標(biāo),(出示學(xué)習(xí)目標(biāo))請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽一遍。 ②能依據(jù)檢測(cè)一塊橡皮的 “科學(xué)規(guī)范 ”計(jì)劃去檢測(cè)更多的物體。 二、 自主學(xué)習(xí)、合作展示 (一)怎樣檢測(cè)一塊橡皮是否導(dǎo)電呢?探究物體是否能導(dǎo)電的檢測(cè)過(guò)程。 學(xué)生交流第 2 題時(shí),多媒體出示:導(dǎo)體與絕緣體的作用。 ( 2) 檢驗(yàn) 電路檢測(cè)器 。 ( 4)連續(xù) 重復(fù)檢測(cè) 一次。 師質(zhì)疑:在檢測(cè)前為什么要檢驗(yàn)“電路檢測(cè)器”的小燈泡是否發(fā) 光?為什么要重復(fù)檢測(cè)一次? :哪位同學(xué)能上臺(tái)來(lái)向同學(xué)們演示一遍檢測(cè)橡皮的過(guò)程? (二)分組試驗(yàn): 檢測(cè)
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