【正文】 難，不管吃再大的苦，受再多的累，他們都能坦然面對，怡然自得，心境如水。至于結(jié)果怎樣，那是別人評價和看待的事，自己不感興趣。而往往越是注重“結(jié)果”不注重“過程”的人，越是不僅“過程”糟糕，而且“結(jié)果”更差。你想有個好人生，首先要有好“過程”。如此，我們就會發(fā)現(xiàn)生命過程中腳下的每一步中都蘊含著應(yīng)該享受的幸福；金錢、官位及至職稱等等，到頭來不過有如盲人琴師的那個盲目的目標(biāo)，全不必為它而丟掉了生命歷程中的幸福。請你牢牢地記?。骸叭松⒅剡^程”。高考優(yōu)秀作文 篇5靜夜，月涼如水。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。嘴角微微上揚的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌動、危機(jī)四伏的鴻門宴，面對項羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發(fā)，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中。揮一揮手中的長劍，他在沉默中，向天下宣告是實力讓他劉邦扼住了強(qiáng)敵的咽喉!沒錯，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運籌帷幄中。直起身，我緩緩前行，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉(xiāng)村茅舍，田野人家?？Х鹊南銡怆硽柚狻趯憽秺W蘭多》。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑?！睂嵙]有言語，勤奮亦是無聲，輝煌終歸沉默。面對外國同學(xué)的恥笑，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作，便是沉默的豐碑。奧運賽場上，劉翔一言不發(fā)，目光如炬。一切都在沉默著……乙生說：“一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。從小到大一直學(xué)習(xí)不錯的我，是驕傲的，所以我對新學(xué)期充滿期待，我喜歡看別人崇拜的眼神，這讓我有一種成就感。這時，你進(jìn)了教室，你是如此開朗，我們很聊得來，你說：“你知道嗎?我可是要當(dāng)班長的人!”風(fēng)吹過窗子呼呼作響，我心中警鈴大作，這么一句對于我來說具有挑釁意味的話在你說出來卻仿佛理所應(yīng)當(dāng)，好像勢在必得，我就是從這時候有了“要滅滅你氣焰”的想法。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也沒停止過。每天收完作業(yè)我都要翻翻你的作業(yè)，每一次都是工整的字體，無論假期還是生病。我就用這種方法偷偷學(xué)習(xí)，我知道這些你都知道，但你從來沒有說穿我，依舊每天笑得春光燦爛。當(dāng)聽說你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍(lán)、風(fēng)很暖，不像我們處于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。不就受到了你的來信，你在信里笑罵著質(zhì)問我你走后有沒有仰天長笑，你叮囑我，雖然你走了，但我不可以不繼續(xù)努力，站在頂峰是危險的，一失足摔得比別人都慘。其實，我心中對你只有感謝。高考優(yōu)秀作文 篇6五月的月河鎮(zhèn)已進(jìn)入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環(huán)繞著月河鎮(zhèn)?！白套獭?，食物在油鍋里翻身，發(fā)出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備。加入幾撮姜絲，灑上幾粒細(xì)鹽，入口滿滿是魚香味?！边@是月河鎮(zhèn)日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現(xiàn)出和諧友愛。自家后院種的各種蔬菜都會在這里變樣。每到這時候，香氣又再一次散滿整個小鎮(zhèn)。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚，魚香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。吃著碗里的還望者鍋里的，滿腦子都在想怎樣吃得最多最好吃的。鎮(zhèn)里的人們躲在家里涼快。小孫子尚不懂事，搖著老人的手臂問道：“姥爺，這是什么調(diào)子?”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹?！薄暗苈爩Σ粚?那我以后去學(xué)，學(xué)了唱給姥爺聽好不好?”小孫子的一番話讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱好。相識的人們聚成一片跟著節(jié)拍舞動了起來。剛好是十五，天空中掛著一輪滿月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著蒲扇，賞著月色。夜色漸深，小鎮(zhèn)又將恢復(fù)寧靜，月河鎮(zhèn)的人們在睡夢中等待著新的一天?！更c評」這是考場中一篇較有特色的記敘性散文。文章通過描述月河鎮(zhèn)的風(fēng)貌人情，巧妙地串聯(lián)起三個關(guān)鍵詞“美食”“京劇”和“廣場舞”，準(zhǔn)確充實地反映了人民生活的富裕幸福和人與人之間的和諧友愛，筆端飽含深情。主體部分以時間為線索，依次描述了月河鎮(zhèn)人民一天中不同的生活場景，結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然。結(jié)尾點出寫作對象，雖略顯突兀，但屬于回應(yīng)寫作要求之筆，不可缺少。文章欠缺之處在于有些語句不夠簡潔，如“早上的晨光”“咱們國家的國粹”等，如果稍加斟酌，無疑更為出色。不大、不急、不陰暗，只是輕輕地飄落，絲絲的清涼，淡淡的幸?！慨?dāng)下雪，總有一種莫名其妙的感覺，有時感覺特別幸福，有時又會感到特別傷心，看著飄落的雪花，總有一種淡淡的憂傷，于是，我的字典里就有了“聽雪落淚”這個詞。如果讓我再選一次，我比較喜歡在大雪紛飛的冬天出生，可是事與愿違啊，這件事我控制不了，唉，算了，這有什么可計較的。好不容易堅持了一天，可下午最后一節(jié)課，班主任又拖堂拖了二十幾分鐘，其他班的都走光了，就剩我們還在教室聽什么反應(yīng)速率呀、等效平衡呀、可逆反應(yīng)等等之類的，確實有點兒煩?？蛇@不怪我們啊，誰讓班主任拖堂的，他好像都上癮了，天天拖、節(jié)節(jié)拖，就連班會課也拖，不過話又說回來，如果哪天他不拖堂了，我們還真有點不習(xí)慣……對于我們班，老師們說的最多的一句話就是“你們出聲啊，怎么沒反應(yīng)啊，點個頭也行……”或許大家都累了吧，聽課的時候，都安安靜靜的坐著，要么打會盹、要么發(fā)會呆、要么拿著筆寫寫，反正就是沒人出聲，于是老師們講著講著就生氣了，說你們說話呀，都成啞巴了，不會你們也出點聲啊，哪里不會我再講一遍啊……其實，老師們也挺不容易的，對于我們這樣的學(xué)生還能兢兢業(yè)業(yè)的，要換做是我。班主任常跟我們說放假的時候也絕不能放松，不要只顧著睡覺、看電視、玩，多看看書，把落下的全補上，可在我看來，該學(xué)的時候?qū)W，該放松的時候也一定要放松，不要把自己壓得太沉，不要讓自己心累，因為人生如此，何必讓自己太累，開開心心的度過每一天不是更好嗎？？都說我們的語文老師是全年級教的最好的老師，我不反對這句話，因為他確實挺能講的，一個人講好幾節(jié)課都不嫌累、不嫌煩，可我聽著都煩了，我覺得他講太多了，其實語文課沒必要講太多啊，想當(dāng)年“難民”帶我們的時候天天不講課，可我考的還不錯，可自從這個老師講多了之后，我的語文成績一路下滑，速度驚人。十年榮華十年夢，一點丁香一腔憂。因為不管發(fā)生什么事，到最后我都能說服自己，依舊勇敢的面對生活。高像真有點恐怖，不過，也沒關(guān)系，人的一生難免會有些絆腳石，就像郭敬明說的“高中是一場長達(dá)三年的凌遲，最后的最后我們同歸于盡。誰也不會陪誰到世界盡頭，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要讓自己后悔，那人生就沒有什么遺憾的了……風(fēng)吹起如花般破碎的流年/而你的笑容搖晃、搖晃/成為我命途中/最美的點綴/看天/看雪/看季節(jié)深深地暗影……高考優(yōu)秀作文 篇8購買有機(jī)食品相比于普通的種植土壤，有機(jī)土壤能吸收和儲存更多的二氧化碳。別讓電器處于待機(jī)狀態(tài)使用電器上的開關(guān)按鈕，直接關(guān)閉電器，不要用遙控器。定期給車做保養(yǎng)定期保養(yǎng)你的車，有利于提高燃油效率，從而降低尾氣排放量用絕緣毯包裹電熱水器用這樣的方法，每年就能減少1000磅磅二氧化碳排放，如果將熱水器的溫度設(shè)置在50攝氏度以下，每年還能避免550磅的二氧化碳的產(chǎn)生。購買本地出產(chǎn)的食物在美國，平均每頓飯從農(nóng)場到你的餐桌都需要1200英里的長途運輸。如果讓窗戶正天都開著，在寒冷的冬天制熱器為了保持室內(nèi)的溫度，會耗費很多能源，會產(chǎn)生高達(dá)一噸的二氧化碳。為了最大限度的節(jié)約能源，還可以將淋浴噴頭改為低流量的，便宜又舒服冬天低兩攝氏度，夏天高兩攝氏度人們生活所消耗的能源中，幾乎有一半用在了取暖上。1增強(qiáng)房屋的御寒能力適當(dāng)?shù)脑诰邮覊Ρ诨蛱旎ò迳喜捎媒^緣材料，一年不僅能為你節(jié)省25%的供暖費用，還能避免XX磅的39。此外嵌縫和給窗戶貼擋風(fēng)雨條，每年能避免1700磅的二氧化碳產(chǎn)生1做飯時蓋上鍋蓋這樣做一頓飯能節(jié)約很多能源，用高壓鍋和蒸汽鍋最好，能節(jié)約70%的天然氣1回收有機(jī)廢物溫室氣體有3%來自于生物降解過程中釋放的甲烷1重復(fù)使用購物袋購物時拒絕商店提供的一次性購物袋，使用可重復(fù)使用的購物袋，既節(jié)約了能源又避免產(chǎn)生垃圾。貯存的碳會釋放到大氣中。樹陰還可以供人們納涼，減少開空調(diào)的次數(shù)，幫你節(jié)省10%15%的電費1明智的購物生產(chǎn)一瓶1。5l裝的飲料要少，建議購買大瓶裝，這樣能避免生產(chǎn)過多垃圾。舉例來說，如果把它們放在溫度高達(dá)3035攝氏度的房間里，消耗的電量就是常溫狀態(tài)下的2倍，這樣，冰箱和冰柜一年后向大氣中排放的二氧化碳分別達(dá)到160千克和320千克。高考優(yōu)秀作文 篇9有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色?！鼻啻翰皇巧囊粋€“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。它并不會隨年齡的增長而衰退。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色?有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個名副其實的“小老兒”。生活如同航海，總會有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風(fēng)雨侵蝕。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。而學(xué)會忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會加速愈合。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久。當(dāng)今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉?如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢?我們的青春應(yīng)是太陽，耀眼，永恒!如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得大量照片。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時光。我初涉攝影之時曾去過一次西藏旅游，帶著自己的數(shù)碼相機(jī)。于是，在西藏之旅的期間，我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開過，存儲卡也被填得滿滿的，心想我已記錄下這一切美景。當(dāng)時只顧著拍照，卻忘了用心體會旅途的愉快，面對美景的新奇與感動，以及景觀背后動人的故事傳說……我這才意識到，有些東西是難以用相片記錄下來的。在老城區(qū)走街串巷，嗅到食物的誘人香味，原來是一家老字號腸粉店。在老城區(qū)我又見到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。老師傅看著我專注的神情，露出燦爛笑容，于是我又按下快門。我這才明白，拍照只不過是給你一個觀察體驗的機(jī)會，而照片只不過是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。高考優(yōu)秀作文 篇10高考即將到來之際，我在大學(xué)的校園見到一老外，聽著他流利的外語，不禁想起我曾高中時的英語老師。晏老師那時應(yīng)該還沒結(jié)婚吧，她一頭長發(fā)，皮膚白嫩，言語溫柔，嗓音清亮，從她第一次走進(jìn)課堂，在黑板上大大地寫上她的名字開始，我就喜歡上了她，她給剛步入高中的我們帶來了難得的清爽和欣喜。晏老師的衣服真多啊，看得我眼花瞭亂。晏老師講課的姿勢也很優(yōu)雅。晏老師是前衛(wèi)的。只是，一年多吧，我們的晏老師到沿海地區(qū)另謀高就去了，少有她的消息，美麗溫柔的她從此定格在我們的印象中。對于已經(jīng)適應(yīng)高中且青春無敵的我們來說，蔡老師的來到，并沒有給我們帶來多大的欣喜，加上有美麗溫柔的女老師做鋪墊，肥肥的男老師怎么會讓我們有很大的興趣呢，雖然，我們是來求學(xué)的。只是在青春容易激動的年代，我們認(rèn)定的事情是很難逆轉(zhuǎn)的，那就是我們不喜歡他，我們不要他給我們上課。上課大聲說話者有之，睡覺的39。最后，不知誰出了個主意，我們曉之以理，動之以情，言詞激烈地給校方寫了一封信，然后全班同學(xué)簽字表示認(rèn)可，滿滿當(dāng)當(dāng)一串大名涂鴉，這是聯(lián)名上訪啊。對于難辦的我們，重點班的我們，校方只能妥協(xié)了，不幸的蔡老師就這樣被我們炒了，前后不過半學(xué)期吧。沒有老師教是萬萬不能的，在英語老師資源緊缺的情況下，我們的校長只好出動了，親自來給我們授課，校長成了我們的第三個英語老師，雖然只是暫時補缺而已。但畢竟是校長，要打理的事務(wù)較多，教我們也是不得已吧，經(jīng)常會有忘記來給我們上課的時候。如此下去，我們認(rèn)為，不行，我們需要的是一個全心全意給我們上課的老師，既然學(xué)校不好安排，我們就自己去找吧。有了上次的經(jīng)驗，我們開始給自己作主，自己先把老師找好，然后再換老師，這樣就不至于臨時動議了。袁老師沒有讓我們失望，我們也從此終于可以安心地學(xué)習(xí)了。這是因為高考作文是一種具有特殊要求的指令性寫作，它要求考生必須按照命題人精心設(shè)計的作文命題立意構(gòu)思、謀篇布命題立意構(gòu)思、謀篇布局，考生既要遵守試題的明示要求，還必須揣摩命題的隱含信息和寫作指向，在把握命題意圖的基礎(chǔ)上確定作文范圍和立意傾向。立意的前提是要審讀命題（包括材料、話題和寫作要求及注意事項），明確內(nèi)容范圍。只要考生所選材料能夠證明、表現(xiàn)或揭示上述意義和內(nèi)涵，就不僅在內(nèi)容上符合要求，而且在立意上扣準(zhǔn)了命題意圖。但是，考生在立意上務(wù)必要注意一點，即在追求創(chuàng)新、標(biāo)新立異的同時，萬萬不可使自己的文章立意違反作文命題中隱含的立意指向，更不能違反社會公共價值取向和道德觀念。盡管這些見解未必就不能言之成理，但因為它違反了命題者檢測考生道德底線的命意，也違反了中華民族扶危濟(jì)困、舍己救人的道德理念，因而是絕對不能確定為應(yīng)考作文主旨的。成功的作文命題是只提供話題，并界定話題內(nèi)涵和寫作范疇，并不明示也不暗示立意指向的，即使有一定的指向暗示，考生也要在融“小我”于“大我”、融“小理”于“大理”的基礎(chǔ)上追求思維的深刻性，表達(dá)認(rèn)識的獨到性，抒寫感悟的典型性。高考作文的結(jié)構(gòu)和語言基本上是由文體決定的。寫議論文，包括議論散文和以議論為主的雜文，結(jié)構(gòu)布局仍以“是什么——為什么——怎么樣”的模式，即提出問題，分析問題，解決問題三大板塊構(gòu)思全文。純議論文追求語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密和無懈可擊；議論散文除準(zhǔn)確嚴(yán)密以外，還要追求語言的形象性和文學(xué)性，力求富有哲理；雜文則要盡可能做到幽默犀利，一針見血，或反話正說，或正話反說，諷喻辛辣，入木三分。若寫記敘文，包括敘事散文、詠物散文、寫景散文、故事、寓言、童話、小小說等以記敘為主的文體，結(jié)構(gòu)方面要平中見奇，縱橫聯(lián)想，由此及彼，跳躍有序，跌宕有致，力戒平鋪直敘；語言方面或借景寄意、意寓景中，或借物抒懷、情融于物，做到景中有情，物中寄意，以物喻人，物人合一。語言反映性格，性格隨語言流淌。高考優(yōu)秀作文 篇12生活中，值得道謝的事隨處可見，“謝謝