【正文】 成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。上課總有幾個人在睡覺，特別是上文科時，不用心，睡覺的人較多，對文科不夠重視。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！幾點希望:2,嚴(yán)格管理時間,:星期天也要按時作息,做到勞逸結(jié)合。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！第二篇：高二家長會班主任發(fā)言材料高二家長會班主任發(fā)言材料各位家長：你們好！感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。我在此代表你的孩子感謝你的到來。在學(xué)生看來，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動力與源泉。一、高二學(xué)生的特點在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。對中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。孩子在同年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時期。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個時期，無論是學(xué)校還是老師都對他們給予高度的關(guān)注。相反，老師和家長對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少，使學(xué)生在這個階段的孤獨感和失落感較強。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。正確理解早戀行為我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟，表現(xiàn)在容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期。正確對待孩子的厭學(xué)情緒到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時期。在班里，自我感覺良好的學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。經(jīng)過了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會貫通的感覺，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。于是學(xué)生的成績必然會出現(xiàn)波動，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長、老師特別的關(guān)注。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學(xué)上講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。謝謝。這一年，孩子們?nèi)〉昧嗽S多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導(dǎo)和大力支持。是堅信，還是失望？我們大家心里都能作出判斷。針對目前有不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自信，進而學(xué)習(xí)內(nèi)源動力缺失，出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠的問題，今天我和大家談?wù)勅绾谓⒑⒆拥淖孕判摹Ｒ淮?，她兒子從學(xué)?；貋恚瑢λf：“學(xué)校給我們測智商了?？磥恚业臄?shù)學(xué)成績是上不去了?！睘檫@事她真的去了學(xué)校，找了班主任，并暗地里與班主任達成了一項協(xié)議。“是呀，老師說，他看錯結(jié)果了，他說的是另一個同學(xué)而不是你，你的左腦比右腦發(fā)達。而對兒子每一次數(shù)學(xué)上小小的進步母親都沒忘記給孩子一句鼓勵的話語。孩子常常是以別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，他就會產(chǎn)生自信，愿意主動去動手動腦探索嘗試，從而獲得較快發(fā)展；在教育孩子時持積極的心態(tài)，要注意多對孩子做肯定性評價，使孩子在其發(fā)展過程中始終保持一種樂觀向上的情緒，并充滿自信。孩子犯了錯，上帝都會原諒。為什么呢？因為孩子常犯錯？不對！因為孩子小不懂事情，容易犯錯？不對！因為我們父母的眼光總是跟隨著孩子的身影。一不留神在地上摔倒了，母親就會說：“怎么這么不小心！”如果考試成績不理想，就會有聲音響起：“你看看，怎么考的這么差?！睂τ趧傇馐芰舜驌舻暮⒆樱€沒有從難過、委屈、痛苦甚至恥辱的情緒中走出來，往往就緊跟著一陣暴風(fēng)雨一樣的批評，心中甚覺不快，可也沒有什么辦法！只好也只能默默地忍受，膽大的或許會頂幾句嘴，但這更會招來痛罵，實在委屈了也許會抽泣一下。幫助孩子正確的認識自己的錯誤，幫助孩子用正確的方法改正錯誤，并鼓勵他再次去努力獲得成功。不要為孩子設(shè)立過高的目標(biāo)，要循序漸進，過高的目標(biāo)一旦不能實現(xiàn)就會讓孩子產(chǎn)生受挫感和自卑感。欲速則不達，冰化三尺也非一日之暖。我們要學(xué)會等待。學(xué)會發(fā)掘，學(xué)會分享很多男生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至沉迷其中，不能自拔。所以孩子就會越來越喜歡游戲，越來越有動力去追求升級帶來的快感。那么我想，我們能不能通過移情的辦法，漸漸讓孩子在學(xué)習(xí)上，在生活中也找到成就感，找到自尊呢？首先，對一個孩子的撫養(yǎng)是有層次的：一是要有一個安全的生命；二是有一個健康的體魄；三是要有生存和做人的能力；第四才是要成才?？缭搅饲叭齻€層次，只追求第四個，那么犧牲的就是孩子的身心健康，忽視的是對孩子生存、自我學(xué)習(xí)、社會交往等方面能力的培養(yǎng)。你希望孩子成為什么樣的人，就在這方面找出閃光點，甚至可以小題大做、無限夸張。過去說的是：不努力就不成功；現(xiàn)在應(yīng)該是：不見成功就不會努力！我們應(yīng)該與時俱進。望子成龍，望女成鳳是每個家長的良好心愿和期待。其實，我們對孩子的心態(tài)，隨著孩子的年齡增長，在慢慢的發(fā)生著變化。孩子就在這種充滿欣賞的環(huán)境里成長，最終不知不覺學(xué)會了說話和走路。如果我們能調(diào)整心態(tài)，回歸到教孩子牙牙學(xué)語的狀態(tài)，以正向激勵為主，告訴孩子怎么去做，指明孩子的發(fā)展方向；適當(dāng)?shù)奶嵝炎鳛檠a充，以一種堅信自己孩子能行的心態(tài)去等待，去陪伴