高三語文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃[精選合集]-在線瀏覽
2024-11-16 23:31本頁面
【正文】 ）（6）作文。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)與難點(diǎn)的合理分配?；灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規(guī)范化等）貫串其中；以練為主，講練結(jié)合。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：暑假補(bǔ)課——3月2012—2013學(xué)高三年級語文第一輪教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、觀點(diǎn)態(tài)度——————（包括熟語）——、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動 ，壓縮語段、仿用、變換句式【2】、復(fù)習(xí)措施（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)語文貴在積累。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。達(dá)到會背誦，會翻譯，會解詞。對高考內(nèi)容進(jìn)行全面撒網(wǎng)。③時(shí)文美文。④近幾年的高考滿分作文。練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。⑵ 考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識，擴(kuò)大視野，提升能力。語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。重點(diǎn)：高中語文教材必修15課文及選修課本的回顧與整理。高考文言文專題復(fù)習(xí)。②虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞），辨明用法。④分析綜合——重視人、事、理。古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。作文——打造文體強(qiáng)勢，突出文章亮點(diǎn)。⑶ 自由閱讀，開闊視野繼續(xù)每周1——2節(jié)的自由閱讀課。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好。（1）閱讀范圍：名著、時(shí)文、報(bào)紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學(xué)生瀏覽時(shí)，一定要注意記筆記。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。作文教學(xué)要突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時(shí)教學(xué)，同時(shí)要做到：（1）長與短結(jié)合（即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合）；（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）；（3）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。具體做法：①備好兩大“菜系”，突出特色品種。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。⑸ 作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級組對高三年級提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。二、學(xué)情分析高三（3）共25人，上學(xué)期期末語文（分值150）考試成績平均69分，及格羅俊欣、朱秋曲、羅俊朋、朱少坊、葉益彪6人，占25%，優(yōu)秀率0，最高分羅俊朋100分，最低分邱智華29分，學(xué)生基礎(chǔ)知識很差，寫作一般，大部分沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)。復(fù)讀班的學(xué)生參加過高考進(jìn)行過復(fù)習(xí)，多少一種驕傲浮躁情緒，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，時(shí)間觀念不強(qiáng)。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。②誦讀名句名篇。達(dá)到會背誦，會默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞；二是一輪復(fù)習(xí)材料中的幾個(gè)“重點(diǎn)強(qiáng)記”的內(nèi)容。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語言材料。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。（1）字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音、辨形、辨義）。（3）標(biāo)點(diǎn)符號——關(guān)注常見錯(cuò)誤。（5）古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。對文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：①把對文言實(shí)詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來；②把對實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來；④把課外材料與課本聯(lián)系起來；⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。（7）現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。突出兩種文體（記敘文，議論文），強(qiáng)化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)?！皠谟谧x書，逸于作文”?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評議，寫讀書筆記等。（2）閱讀方式： a 速讀，寫讀書筆記。b 瀏覽，捕捉有益信息。c精讀，研究布局章法。（四）常抓作文，注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間，用好學(xué)好《序列化寫作學(xué)案》。（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）。（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。具體做法：①備好兩大“文體”，突出特色品種。在此基礎(chǔ)上，突出“特色”——自己所擅長的文體。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。③大、小作文結(jié)合，提高發(fā)展等級。每周上交一次周記，供老師檢
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