讀書交流會總結-在線瀏覽
2024-11-16 23:21本頁面
【正文】 教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。教給學生知道讀什么書。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。時間保障學生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。（3）保證讀書交流會我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。第三篇：讀書交流會總結讀書交流會總結六年二班閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐，而應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所思考和感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。在課堂上，教師應多一些時間留給學生，多一些耐心等待學生，多創(chuàng)設一些條件送給學生，多一些閱讀方法教給學生，使他們“會讀書，會獨立地讀書，會獨立地讀好書”。引導學生靜靜地邊讀邊思考、邊讀邊回味是非常重要的。所以，要把書讀到寂靜的程度。我利用閱讀課進行師生共讀，發(fā)校信通讓家長和孩子進行親子共讀。經(jīng)過學生認真的準備，我“是小書蟲讀書交流會”如期舉行了。學生還說出了自己的讀書榜樣。第四篇：讀書交流會總結讀書交流會總結讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。要想辦好一次交流會上，我們首先得達成了以下共識。班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。用心出好每期的黑板報。二、開展多彩活動。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明
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