【正文】 張素材圖片，單擊【導(dǎo)入】按鈕，在頁面中單擊導(dǎo)入圖片。5．選擇【藝術(shù)筆】工具，單擊屬性欄中的【】按鈕，在【噴涂列表】選項(xiàng)列表中選擇需要的圖形，在頁面空白處拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制出氣泡的效果。利用【交互式透明工具】對(duì)各個(gè)氣泡進(jìn)行調(diào)整，使之較為柔和。8．單擊【交互式變形工具】按鈕，在屬性欄中單擊【】按鈕，從正方形的中心位置向右推動(dòng)鼠標(biāo)，進(jìn)行變形操作。10．單擊【】按鈕，在適當(dāng)?shù)奈恢幂斎霃V告語，調(diào)整文字大小和位置，這樣，一幅鉆戒廣告就完成了。M:70。K:0）,去除輪廓線?！綜trl+I】鍵，導(dǎo)入一張素材圖片，在頁面中單擊導(dǎo)入圖片，選擇【位圖】菜單中的【】命令，打開CorelTRACE12軟件。，回到CorelDRWA軟件中。利用【挑選工具】，刪除不需要的圖形，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)將上下兩層的圖片全都選中，按【】鍵，將圖形群組?！拘Ч坎藛沃?，選擇【】中的【】命令，在灰色圓形上單擊。M:60。K:0）和（C:100。Y:0。這樣，“TOP假日旅行俱樂部”的Logo就制作完成了。單擊【漸變填充】按鈕，打開【漸變填充】對(duì)話框，設(shè)置顏色從藍(lán)色（R=0。B=221）到深藍(lán)色(R=18。B=151)，漸變類型為【】，角度值為90176。點(diǎn)擊【確定】按鈕完成漸變填充，然后單擊工具箱中的【】按鈕，對(duì)矩形的填充漸變進(jìn)行調(diào)整，再將矩形的輪廓寬度設(shè)置為【】。復(fù)制一個(gè)小矩形，填充為深藍(lán)色（R=73。B=119）,并將其放在亮灰色小矩形上面。G=196。一個(gè)凹凸有致的按鈕就成形了，將幾個(gè)小矩形群組，再復(fù)制出4個(gè)按鈕來，將5個(gè)按鈕全部選中，點(diǎn)擊【排列】菜單中的【】命令，設(shè)置按鈕水平對(duì)齊且間距相等。G=56。再復(fù)制出一個(gè)“班級(jí)首頁”文本，將顏色填充為灰色（R=222。B=221）,放在藍(lán)色“班級(jí)首頁”文本的下方作為。參考答案：一、單選題 二、填空題： 6．準(zhǔn)確空間位置7．白、黑8．厚度 9．像素（圖片元素）10．明暗程度： 三、判斷題1.（∨）2.（）3.（）4.（）5.（∨）6.（∨）7.（）8.（）9.（）10.（∨）11．（∨）12．（）13．（）14．（∨）15．（∨）16.（）17.（）18.（∨）19.（∨）20.（∨）21.（∨）22.（∨）23.（）24.（）2（）2（）2（）2（）2（∨）（）3（）四、簡答題？答： 費(fèi)勃那齊數(shù)列是一個(gè)近似黃金比的數(shù)列，也就是將黃金矩形的比值運(yùn)用到連續(xù)排列的線群上所得出的間隔構(gòu)成。復(fù)色光是指含有兩種以上色彩的光線，其中包括全色光線。答：對(duì)于顏色的物質(zhì)性印象，大致是由冷暖兩個(gè)色系產(chǎn)生的。一般來說，紅光和橙、黃色光本身波長長，有溫暖的感覺，以此類光照射到任何物體都會(huì)增加溫暖的感覺。相反，紫色光、藍(lán)色光、綠色光則有寒冷的感覺。對(duì)商品的包裝也是如此，如果在冷飲或冷食的包裝上使用冷色，視覺上無疑會(huì)引起對(duì)這些食物向往的感覺。5．舉例說明什么是基本形的重復(fù)？ 答：基本形的重復(fù)是指使用同一基本形在構(gòu)成設(shè)計(jì)中構(gòu)成畫面。6．什么是特異構(gòu)成？ 答：當(dāng)構(gòu)成要素在有序的排列中有意違反秩序，使少數(shù)幾個(gè)要素凸現(xiàn)出來，增強(qiáng)視覺沖擊力，形成視覺焦點(diǎn)，以打破規(guī)律性，形成生動(dòng)活潑的視覺效果時(shí)，稱為特異。加法混合是指色光的混合，將兩種以上的光混合在一起時(shí)，光亮度會(huì)提高，混合后的色亮度之和等于相混各色光亮度之總和。骨格網(wǎng)有助于我們?cè)谂帕谢拘螘r(shí)作為坐標(biāo)的參考，是聯(lián)絡(luò)基本形之間關(guān)系的橋梁和紐帶，使基本形成為有規(guī)律、有秩序的構(gòu)成。骨格分為規(guī)律性骨格，非規(guī)律性骨格，作用性骨格，非作用性骨格。10．簡述版式設(shè)計(jì)中“對(duì)稱與均衡”的形式法則。對(duì)稱與均衡是取得良好的視覺平衡的兩種形式。1簡述什么是中性混合？有哪些表現(xiàn)形式？答：中性混合式基于不改變色光或發(fā)光材料本身的色彩混合。1簡述版式設(shè)計(jì)中“對(duì)比與調(diào)和”的形式原理。在版面設(shè)計(jì)中，缺少對(duì)比效果，就缺少活力，就不能在視覺上抓住人。在版面設(shè)計(jì)中，假若只有對(duì)比而缺少調(diào)和，版面就會(huì)缺少秩序和安定的美感。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容完成2000字左右的文字稿。實(shí) 訓(xùn) 過 程 記 錄步驟簡述：網(wǎng)頁把各種信息以最快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾。網(wǎng)頁不光是把各種東西放上去，能看就行，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要考慮如何受眾能更多的和更有效率的接收網(wǎng)頁上的信息，從而使他們對(duì)給網(wǎng)站留下很好的印象，那就更能促進(jìn)自己網(wǎng)站的運(yùn)作。這需要從審美的方面入手，結(jié)合使用方便的要求，就能制作出清晰、整體性好的頁面。同時(shí)提升網(wǎng)站的形象。當(dāng)然這種美首先建立在頁面的內(nèi)容充實(shí)，而且實(shí)用，一個(gè)內(nèi)容空洞無物的網(wǎng)頁既使做得再漂亮也不會(huì)吸引人，頂多贏得幾聲贊嘆，沒有任何的用處。要想將頁面做的更漂亮，就要求設(shè)計(jì)師要用較好的審美方面的素質(zhì)，同時(shí)要有豐富的平面設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。在滿足了基本的功能的要求之后，為了突出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢(shì)，必須從審美上入手。目前的網(wǎng)頁存在著諸多的不足，以下簡單的分析一下，希望能從中得到一些啟示。第一個(gè)可以用一個(gè)字來形容，那就是“塞”。第三個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的誤區(qū)就是千篇一律，缺乏自己的特色。綜合以上的分析，可以找出很多目前網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上設(shè)計(jì)的不足，特別是審美上的不足，照顧網(wǎng)頁功能上的需要的前提下，需要有針對(duì)性的采用一些美的形式。那么加入美的因素，也要遵循一定的形式美法則。賞心悅目。下面逐一分析這些美的形式，并考慮如何將它們?nèi)谌氲骄W(wǎng)頁之中，以解決以上遇到的很多網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上的審美不足的問題。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者必須去研究，掌握并主動(dòng)地、有意識(shí)的運(yùn)用這些規(guī)律，才能創(chuàng)作出好的作品。在信息特別發(fā)達(dá)的今天，競爭日趨激烈，給人們帶來了新的審美需求，對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，客觀上將其推向了更高層的表現(xiàn)境界，這是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的必然趨勢(shì)。如何解決網(wǎng)頁中的獨(dú)特性的問題呢?我想這不僅僅是審美的形式問題,主要要站在網(wǎng)站本身的高點(diǎn)上來考慮，綜合自身的整體形象，如網(wǎng)站的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等等，因?yàn)檫@些方面就是自己與眾不同之處，如果將這些經(jīng)獨(dú)特設(shè)計(jì)的關(guān)于自身經(jīng)營理念的東西融合到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中去，怎會(huì)與人雷同呢？隨便打個(gè)比方，假如運(yùn)用自己的網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色作為網(wǎng)頁的基調(diào)，不光是能做到獨(dú)特，而且對(duì)于網(wǎng)站本身的形象是很有好處的，就如我們經(jīng)常見到的IBM的藍(lán)，可口可樂的紅白兩色。網(wǎng)站要想樹立自己的獨(dú)特的形象，必須從這些方面入手，把網(wǎng)頁上的各種信息的表達(dá)統(tǒng)一到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來考慮。作為形式美的法則，隨著時(shí)代的不同而不斷發(fā)展進(jìn)步，特別在生活節(jié)奏如次快的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，由于追求的目標(biāo)的變化，人們的審美觀念也在不斷的變化，但是美的本質(zhì)是一樣的，同時(shí)隨著技術(shù)的發(fā)展，很多的目前不容易實(shí)現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服，突破帶寬的瓶頸。我們對(duì)美的追求是永不停止的，作為設(shè)計(jì)師，也要不斷的提高自己的素質(zhì)，才能做出更好的富于美感的網(wǎng)頁來。加深對(duì)色彩在現(xiàn)實(shí)生活中重要性的理解。完成2000字左右的文字稿。實(shí) 訓(xùn) 過 程 記 錄 步驟簡述：網(wǎng)頁的平面構(gòu)成,就是一種造型概念, 點(diǎn) 線 面 色 等各種單元組成一個(gè)新的單元,并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。平面構(gòu)成元素，包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺到的點(diǎn)、線、面、體的概念，其作用是促使視覺元素的形成。關(guān)系元素，是指視覺元素（即基本形）的組合形式，是通過框架、骨骼以及空間 空心 虛實(shí) 有無等因素決定的；其中最主要的因素是骨骼，是可見的，其他如空間，則是以感覺去體現(xiàn)?；拘斡小罢庇小柏?fù)”，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化；基本形相遇時(shí)，又可以產(chǎn)生分離 接觸 復(fù)疊 透疊 聯(lián)合 減缺 差疊 重合等幾種關(guān)系。基本形與骨骼的上述這些特性，將相互影響 互相制約 互相作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。色彩有冷暖 有遠(yuǎn)近有大小 甚至是可以直接傳達(dá)信號(hào)給觀看者。因?yàn)樵跁鴪?bào)設(shè)計(jì)中要考慮印刷方法，和印刷出來的效果。其實(shí)在一個(gè)具體的設(shè)計(jì)稿樣上，形態(tài)的組織 色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種整體的視覺效果，在我們拋開其他形態(tài)組織不談，先簡單的分歧一下設(shè)計(jì)稿件上在色彩上如何是形成一個(gè)同意和諧的整體的。以往的媒體如報(bào)刊，只有文字和圖片而沒有聲音；廣播只有聲音卻沒有文字和圖像；電視是擁有聲音、圖像、文字的媒體，但觀者只有被動(dòng)地接受，而不能自由地有選擇地觀看，也不能進(jìn)一步查看詳細(xì)資料，只有網(wǎng)頁可以做到上述的一切，觀者的自由度像報(bào)紙一樣，可自由選擇喜愛的內(nèi)容，同時(shí)又可以聽、看更多的聲音和視頻信息，以對(duì)被查看事物有更全面的了解。版面構(gòu)成離不開藝術(shù)表現(xiàn)。它是通過重復(fù)與交錯(cuò)、節(jié)奏與韻律、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、力場(chǎng)與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)頁版面。構(gòu)成形式里，有空間構(gòu)成（平面構(gòu)成和立體構(gòu)成）和時(shí)間構(gòu)成（靜和動(dòng)）。版面構(gòu)成實(shí)際上就是如何運(yùn)用好點(diǎn)、線、面。網(wǎng)頁頁面中所有要素都可以歸納為點(diǎn)、線、面：一個(gè)字母、一個(gè)頁碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可以理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面。對(duì)于網(wǎng)頁的版面構(gòu)成，在設(shè)計(jì)上雖然可以借助電腦設(shè)計(jì)軟件中的一些特殊技法使其豐富多樣而又簡潔明了，但歸根究底是為了讓文字和內(nèi)容更有可讀性，讓欄目劃分更富于節(jié)奏感，是為內(nèi)容服務(wù)的，所以如果當(dāng)兩者相矛盾時(shí)，應(yīng)該讓版面構(gòu)成服從內(nèi)容。除了以上的構(gòu)成關(guān)系，還應(yīng)注意網(wǎng)站的內(nèi)容，人性化的布局。一個(gè)受歡迎的網(wǎng)站，必將是一個(gè)給人印象深刻，在各方面都設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)站。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分別作重復(fù)、漸變、發(fā)射三個(gè)構(gòu)成的練習(xí)。（30CM30CM）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習(xí)。學(xué)生課后練習(xí)40以上學(xué)時(shí)。實(shí)訓(xùn)日期：實(shí)訓(xùn)4 特異、肌理、圖與底、對(duì)比、韻律等平面構(gòu)成的練習(xí)實(shí)訓(xùn)目的通過動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺及學(xué)習(xí)手繪的技法。實(shí)訓(xùn)要求手繪。教師指導(dǎo)3學(xué)時(shí)，學(xué)生課后練習(xí)8學(xué)時(shí)或以上。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核二 考核內(nèi)容掌握重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考核 過 程 記 錄步驟簡述：準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；用針筆過稿，上墨，修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用基本形的各種排列，自行設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成作品。教師指導(dǎo)3學(xué)時(shí)，學(xué)生課后練習(xí)40學(xué)時(shí)以上。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核三 考核內(nèi)容設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考核 過 程 記 錄 步驟簡述：考核成績（滿分15分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn)6 繪制明度漸變卡 實(shí)訓(xùn)目的學(xué)會(huì)色彩調(diào)配知識(shí)、掌握涂色以及調(diào)色方法。實(shí)訓(xùn)要求通過學(xué)習(xí)，掌握色彩調(diào)配知識(shí)、涂色以及調(diào)色方法。實(shí) 訓(xùn) 過 程 記 錄步驟簡述：明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容繪制純度漸變卡，完成1幅在白卡紙上（30CM30CM）的手繪作業(yè)涂色（用水粉色）練習(xí)。教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后8學(xué)時(shí)或以上。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核四 考核內(nèi)容繪制明度漸變卡 考核 過 程 記 錄 步驟簡述：明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容手繪。有條件的地方可上機(jī)操作，完成8幅（16cm16cm）的作業(yè)練習(xí)。（2）色彩混合作間色、復(fù)色的調(diào)色混合練習(xí)（3）原色對(duì)比（4）間色對(duì)比（5）冷暖色相對(duì)比（6）明度對(duì)比（7）純度對(duì)比（8）色彩單項(xiàng)調(diào)和（9）色彩雙項(xiàng)調(diào)和（10）多色調(diào)和（11）改變面積分割形狀形成調(diào)和（12）色彩與四季的聯(lián)想——春、夏、秋、冬（形象任意設(shè)計(jì)）。實(shí) 訓(xùn) 過 程 記 錄 步驟簡述：指導(dǎo)教師簽名：實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核五考核內(nèi)容上機(jī)完成8幅作業(yè)練習(xí)（可選擇完成）考核 過 程 記 錄步驟簡述：考核成績（滿分10分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn)9 網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的通過對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的賞析，學(xué)生可以先借鑒后創(chuàng)新；掌握版式設(shè)計(jì)的基本流程；掌握網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法。實(shí) 訓(xùn) 過 程 記 錄步驟簡述：實(shí)訓(xùn)日期：階段性