笑對(duì)挫折作文5篇可選-在線瀏覽
2024-11-16 23:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折和打擊。1988年獲得了沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。即便是這樣，他也依舊堅(jiān)持追尋自己的理想。命運(yùn)交響曲就是在他失聰后創(chuàng)作的。我們中國(guó)有幾句這樣的俗語(yǔ)“失敗是成功之母”“世上無(wú)難事，只怕有心人”，面對(duì)失敗，我們要挫而不折、越挫越勇，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是強(qiáng)者！有時(shí)候，挫折并不是阻礙前行的道路，反倒是催人奮起前行的有力工具。讓我們笑對(duì)挫折，感悟人生真諦！笑對(duì)挫折作文 篇4花落才有花開(kāi)，有散才有聚。我們總是不遺余力地追求那一個(gè)天長(zhǎng)地久，我們總是千方百計(jì)去留住那一個(gè)結(jié)果，卻不知天有老時(shí)地有荒，這世界哪有不變的情？卻不知如果曾經(jīng)擁有過(guò)美，便不需去強(qiáng)求什么結(jié)果。離別時(shí)，如果我們可以執(zhí)手相互道珍重，又何必一定要留在一起重復(fù)那許多瑣碎的歲月！分手時(shí)，如果我們可以輕輕松松揮揮手，又何必?zé)o所謂地去翻找昔日的海誓山盟，花兒落了，明日還會(huì)開(kāi)，流星雖逝，美好的愿望依舊在心底。擁有過(guò)的，永遠(yuǎn)不會(huì)失去，沒(méi)有得到的，亦無(wú)須苦苦追求，是你的，遲早都是你的，不是你的，永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于你。不必為失去的而遺憾，不必留戀昨天?？梢宰约荷约有薷?，可以去掉一些不必要的笑對(duì)挫折作文 篇5人生一世，殊為不易，在看似平坦的旅途中充滿了種種荊棘，往往使我們痛不欲生。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，在繁華的長(zhǎng)安城中，他扮演著御用文人的角色，在唐太宗與楊貴妃于牡丹亭賞花時(shí)，高吟一首，令唐太宗欣然不已，可在皇帝的心里，怎么能夠知道李白的抱國(guó)熱情，希望能夠一展鴻鳩。一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”則道出了他心中的滿腔熱忱，豪放，而豁然開(kāi)朗，就是這樣放蕩不羈的李白贏得了“詩(shī)仙”的美譽(yù)?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。在他的詩(shī)中，我們看到的是最樸實(shí)的百姓生活，貧窮歡樂(lè)安詳。遭遇挫折，笑對(duì)痛苦，需要這種寬博的胸襟。他經(jīng)歷了一次又一次的流放，號(hào)東坡先生，人稱蘇東坡也是在被謫途中所命的?！耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，“遭遇挫折，笑對(duì)痛苦”，需要這樣的坦然。所以不要擔(dān)心，不要害怕，有豪情、有寬博、有坦然地遭遇挫折，笑對(duì)痛苦。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因。人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。笑對(duì)痛苦，“長(zhǎng)安市上酒家眠”。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)?，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪。遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是脆弱、唯一的，我們要珍愛(ài)生命。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：寫(xiě)出一次自己戰(zhàn)勝挫折或者被困難打倒的事例；教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入：（播放視頻《謝坤山》的片斷）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看這個(gè)故事片斷，看完之后請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)談一談當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)如何應(yīng)對(duì)。二、分析事實(shí)，感悟道理 活動(dòng)一：反思他人同學(xué)交流搜集到的生活中經(jīng)受不住挫折案例，教師補(bǔ)充案例出示；（如：某中學(xué)生困為老師的批評(píng)而離家出走；某中學(xué)生辦為考試成績(jī)不理想而自殺等）教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，談感受； 活動(dòng)二：借鑒名人同學(xué)交流搜集到的名人挑戰(zhàn)挫折珍愛(ài)生命的事例和名言，教師補(bǔ)充案例出示；（如：貝多芬、海倫凱勒、霍金、司馬遷、蘇軾、史鐵生、保爾的那段話等）活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)自我同學(xué)交流搜集整理的全班同學(xué)最近所遇到的困難和挫折；教師引導(dǎo)學(xué)生四人一組討論，尋找解決問(wèn)題的方法； 活動(dòng)四：綻放美麗同學(xué)交流他們所創(chuàng)作的文學(xué)作品和繪畫(huà)作品；教師引導(dǎo)討論：我們的生命只有一次，我們?cè)鯓幼霾拍茏屔幸饬x呢？三、談感受：提示：在本次活動(dòng)中，你對(duì)挫
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