笑對挫折作文5則范文-在線瀏覽
2024-11-16 23:05本頁面
【正文】 擔(dān)任副宰相，進(jìn)入朝堂時(shí)，有一位同朝官員在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：這小子也當(dāng)上了副宰相呀！呂蒙正裝作沒有聽見走過去了。于是呂蒙正制止了同僚的行為，不讓（那位同僚）查問。呂蒙正則說：一旦知道那個(gè)人的姓，就終身不能忘記，因此還不如不知道那個(gè)人的姓名為好。河蚌剛剛爬上河灘張開殼兒曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉。鷸對蚌說：今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死蚌也對鷸說：你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死餓死！?鷸和蚌誰也不肯讓誰。笑對挫折作文 篇3在這混亂的世界，充滿著許多挑戰(zhàn)與難題；而這些挑戰(zhàn)與難題，卻是無可避免的。每一個(gè)人面臨的難題往往都不一樣，但絕對不能向這些難題投降。面對難題，我們不該選擇舉白旗，其實(shí)就算再怎么強(qiáng)大的人，都有可能被這些困境所擊倒。失敗了一次，你其實(shí)離成功又更進(jìn)一步了。我還記得，我的一次最痛苦的挫折，是在某次的比賽。因此比賽前一天，我興奮得睡不著覺。換我接棒時(shí)，我拔退就狂奔起來，就在我快到終點(diǎn)時(shí)，我居然被后面的選手追過。賽后，許多求勝心切的隊(duì)友對我冷嘲熱諷，所幸還有幾位朋友陪伴著失敗的我。教練說：“你不需要在乎他人的眼光，你所要做到的，就是扮演好你自己。我決定我要讓自己成為更快的人。失敗只是一時(shí)的，不要讓放棄的迷霧蒙蔽了你。笑對挫折作文 篇4人的一生也不可能順順利利，總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨。沒有人會(huì)甘于做弱者，讓生命流失在無聲的歲月間。有那么一丁點(diǎn)小聰明，那也不能改變什么。若沒有苦難，我們會(huì)驕傲；沒有挫折，成功不再有喜悅；沒有滄桑，我們不會(huì)有同情心。每個(gè)人的一生都注定要經(jīng)歷溝溝坎坎，品嘗苦澀與無奈，經(jīng)歷挫折與失意。如果你永遠(yuǎn)把自己裝在保溫瓶里，那你永遠(yuǎn)都只是一個(gè)生活中懦夫。如果你不敢去嘗試那些生活中的困難，那你就永遠(yuǎn)也不能理解困難之后的興奮與感悟。面對人生的煩惱與挫折，最重要的是擺正自己的心態(tài)，積極面對一切。笑一笑，你的人生會(huì)更美好！因此，在漫長的人生旅途中，生活如果都是兩點(diǎn)一線般的順利，就會(huì)如同白開水一樣平淡無味。連續(xù)的幾場考試失利，一次又次地打壓著我的信心，我好像是站在了邊緣的地方，像似懸崖，一失足成千古恨。在無盡哀愁與無奈籠罩的孤寂世界，一陣輕盈的腳步聲里，如陽光般灑落進(jìn)來，原來是她！她是我從小玩到大的朋友，一直以來我總是向她傾訴我的煩惱，品學(xué)兼優(yōu)、善解人意的她就像是我的樹洞、我的偶像。“考試又失利了！我不知道為么總是這樣！我調(diào)整好我的情緒，試圖好好說，可語氣還是充滿了埋怨，我不知道我埋怨的是什么，是我自己太不爭氣了嗎？她并沒有生氣，反而輕撫我的眉毛，她同我一樣大，可相比之下，我卻總像一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)長不大的孩子。沒有鋪好路，怎么能走向未來的成功之路呢？擦干淚水，笑對挫折才能找到心之所向！”她還未說完，便笑了笑：“臉都哭花了！”我靜靜地看著她，心里像得到了解放！我在回家的路上，想好久好久。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是脆弱、唯一的，我們要珍愛生命。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：寫出一次自己戰(zhàn)勝挫折或者被困難打倒的事例；教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件 教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入：（播放視頻《謝坤山》的片斷）請同學(xué)認(rèn)真看這個(gè)故事片斷，看完之后請同學(xué)們用一句話來談一談當(dāng)面對挫折時(shí)如何應(yīng)對。二、分析事實(shí)，感悟道理 活動(dòng)一：反思他人同學(xué)交流搜集到的生活中經(jīng)受不住挫折案例，教師補(bǔ)充案例出示；（如：某中學(xué)生困為老師的批評而離家出走；某中學(xué)生辦為考試成績不理想而自殺等）教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，談感受； 活動(dòng)二：借鑒名人同學(xué)交流搜集到的名人挑戰(zhàn)挫折珍愛生命的事例和名言，教師補(bǔ)充案例出示；（如：貝多芬、海倫凱勒、霍金、司馬遷、蘇軾、史鐵生、保爾的那段話等）活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)自我同學(xué)交流搜集整理的全班同學(xué)最近所遇到的困難和挫折；教師引導(dǎo)學(xué)生四人一組討論，尋找解決問題的方法； 活動(dòng)四：綻放美麗同學(xué)交流他們所創(chuàng)作的文學(xué)作品和繪畫作品；教師引導(dǎo)討論：我們的生命只有一次，我們怎樣做才能讓生命更有意義呢？三、談感受：提示：在本次活動(dòng)中，你對挫折，對生命有了怎樣的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生自由談感受）四、
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