普二科出科總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-16 22:36本頁面
【正文】 感到慌亂時鎮(zhèn)靜下來，這就是章靜老師的魄力?！拔疫€在想，一個小姑娘一個人就去給病人灌了腸，真厲害啊。管理是一門藝術(shù)每個領(lǐng)導(dǎo)都有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，但是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)該根據(jù)自己所領(lǐng)導(dǎo)的對象而做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。管理與領(lǐng)導(dǎo)不同，領(lǐng)導(dǎo)是高于管理的一個層面，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的護(hù)理長應(yīng)該具有領(lǐng)導(dǎo)的氣息，善于團(tuán)結(jié)周圍的人，讓他們一起為了集體的利益一起努力的。就像第一個吃西紅柿的人，第一個吃的人，一定要頂住很大的壓力，但是過了一定的適應(yīng)期，就會成為他們的一個習(xí)慣。普二科的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這是我實習(xí)的第二個科室，比起第一個科室我已經(jīng)基本上適應(yīng)了臨床生活，也對護(hù)理有了更深層次的理解。非常感謝肝膽外科所有老師們地教導(dǎo)，雖然在普二實習(xí)的時間只是短暫的一個月，但是老師們地細(xì)心督導(dǎo)和諄諄教導(dǎo)都深深地留在我的心中。對待病人如親人，我的熱情和耐心會一直保持下去的。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。我在本科室輪轉(zhuǎn)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。積極參加科室急、危、重患者的搶救，在護(hù)理的過程中能夠做到及時發(fā)現(xiàn)患者的病情變化及時匯報給醫(yī)生，爭取了患者的搶救時間，得到了患者及家屬和醫(yī)護(hù)人員的好評圓滿完成了外科的實習(xí)內(nèi)容并取得了優(yōu)異的成績。我想我學(xué)到這些東西，無論是到別的科室實習(xí)，還是以后參加工作，都會對我，對我接觸的病人大有幫助。剛到普外科，每次醫(yī)生給患者換藥，每次較大面積創(chuàng)傷的清創(chuàng)，那種揪心的疼痛一直使我不敢站在一旁學(xué)習(xí)，在帶教老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我不得不堅持學(xué)習(xí)，從只是在一旁咬牙看，到輔助大夫清創(chuàng)包扎，再到小傷口在老師指導(dǎo)下獨立包扎完畢，一步步，不僅使我更注重?zé)o菌操作，也是我明白，以前理解所謂醫(yī)生，護(hù)士的心狠，一切都是為了病人。對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)成長。給我的進(jìn)步提供了有力的支持和廣闊的空間。護(hù)士這個職業(yè)，看是一回事，親身做又是另一回事。周日是我待在普外科的作后一天，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實自己的知識完善自己的技能，希望能用我的微笑與努力帶給病人健康的信心。在患者增加的情況下，我們科室的護(hù)理人員還是堅持的為每位病人做好入院宣教和健康教育，認(rèn)真對待每位患者，保證醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量，現(xiàn)將這月總結(jié)如下：一、患者增多，堅持優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 這個月科室的患者明顯增多，在面臨成倍加床的情況下，科室護(hù)理人員還是堅持優(yōu)質(zhì)護(hù)理，壓力雖然很大，但是護(hù)士長每天都在提醒我們做任何事情都不要慌，患者是多，保證質(zhì)量是最重要的，所以在保證質(zhì)量的情況下在患者心理需求和基本需求上我們更能滿足患者的基本需求，在心理需求上做的就不是很到位。三、加強(qiáng)滿意度，做好基礎(chǔ)護(hù)理 每個月一次的患者滿意度調(diào)查分?jǐn)?shù)直接關(guān)系到我們的獎金分配情況，所以在基礎(chǔ)護(hù)理方面我們更要加強(qiáng)，每月堅持召開患者公休座談會，及時發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作的偏差和不足，收集患者的意見和建議，聽取患者的心聲，為我們改善護(hù)理質(zhì)量提供依據(jù)。我們在護(hù)患溝通和關(guān)注服務(wù)對象心里感受方面做的還不足，所以在以后的工作中要用行動去讓患者感受到我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù).第四篇：骨二科出科考試試題骨二科出科考試試題一、名詞解釋：骨折：骨筋膜室綜合征原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥：肘管綜合征：腰椎間盤突出癥：一、名詞解釋：骨折：骨的完整性破壞或連續(xù)性中斷稱為骨折。骨筋膜室綜合征以小腿和前臂最為常見。原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥：是一種以骨礦含量降低和骨顯微結(jié)構(gòu)破壞為特征，骨脆性增加，易發(fā)生骨折的全身代謝性疾病。腰椎間盤突出癥：腰椎退變，腰椎間盤變性、突出，壓迫神經(jīng)根、脊髓引起臨床癥狀與體征，稱為腰椎間盤突出癥。管內(nèi)有指淺、深屈肌腱及屈肌總腱鞘、拇長屈肌腱及其腱鞘和______通過。下列哪一項不屬于骨痂形成期：(C)A、肉芽組織修復(fù)期B、原始骨痂形成期C、成熟骨痂形成期D、成熟骨板期采用牢固內(nèi)固定后發(fā)現(xiàn)骨折端X線攝影無骨痂，形成無外骨痂的骨愈合，稱為：(A)A、臨床愈合B、二期愈合C、一期愈合D、完全
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1