【正文】 培訓內容及業(yè)務進行考核，可根據(jù)入職時間，制定不同的業(yè)務考核內容。而業(yè)務考核不要過于頻繁，可以每兩月考核一次，將成績作為員工到期考核或評優(yōu)或年終考評的依據(jù)。第四，將宣傳稿指標分攤到班組成員，并納入績效考核。第五，班組內依據(jù)每月考核成績及工作表現(xiàn)，評選一名3A級員工（3A指服務A，成績A，表現(xiàn)A），并將月評選結果納入年終評優(yōu)。部門可以開展各式各樣的競賽活動，以加強班組的凝聚力、執(zhí)行力。相信通過對班組的優(yōu)化管理，行李服務室可以打造出一支一流的團隊。班組素質的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理水平和參與市場的競爭力。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。首先，班組是企業(yè)實現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。其次，班 組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術人才和領導干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。此外，班組建設是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。克服認識上的誤區(qū)，端正班組建設的態(tài)度隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態(tài)度，變消極為積極，充分調動和發(fā)揮每個職工的積極性和創(chuàng)造性。其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創(chuàng)優(yōu)評差活動。不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法班組建設是一個動態(tài)的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。首先，要抓好班組人員技能和素質培訓。其次，建立人人參與的考評機制。此外，通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實地全面落實班組建設任務。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設深入每個職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。堅持“三不放過”，認真開展未遂和異常分析班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和障礙，是企業(yè)實現(xiàn)三級控制目標的基礎。班組未遂和異常得到控制，就消滅了發(fā)生事故的萌芽。各單位要按照國電公司頒布的《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》要求，設立安全教育室，用音像、實物等對職工進行安全教育，做好新入廠(局、公司)的 生產(chǎn)人員(含實習、代培人員)的三級安全教育，新上崗生產(chǎn)人員和在崗人員的崗位培訓，以及特種作業(yè)人員 的持證上崗專業(yè)培訓和復審工作。加強和落實班組安全檢查工作班組安全檢查是發(fā)現(xiàn)事故隱患的重要手段之一。通過安全檢查及時發(fā)現(xiàn)設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到排除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。檢查內容以查領導、查思想、查管理、查規(guī)章制度和查隱患為主。認真做好班組安全資料記錄、整理，健全安全檔案健全安全檔案，是企業(yè)創(chuàng)一流的要求，也是班組安全管理的需要。人員的安全教育、安全技術培訓、《安規(guī)》考試和違規(guī)違章事故情況以及安全獎懲；班組的安全天 數(shù)以及發(fā)生的未遂、異常、障礙、事故情況及其分析記錄；安全工作計劃、措施、安全責任制和具體開展的安全活動、班前班后會、安全分析、安全工作總結、安全檢查情況及安全整改措施落實，“兩措”和“兩票”的執(zhí)行情況；安全防護用品、安全工器具的檢查試驗記錄、設備異動、設備缺陷的記載，設備圖紙資料和班組應配備的規(guī)程、制度均應完備，做到有據(jù)可查，有利于總結經(jīng)驗教訓，提高安全生產(chǎn)水平。班組應按工種崗位的安全職責，分解細化實現(xiàn)本廠(局、公司)安全目標，制訂實現(xiàn)目標的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產(chǎn)責任狀?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，班組工作是企業(yè)各項工作的縮影，班組安全生產(chǎn)的好壞，反映出一個企業(yè)安全生產(chǎn)水平的高低。第四篇：如何搞好班組建設加強班組建設，是企業(yè)適應“現(xiàn)代化管理，全面提高素質”極為重要的環(huán)節(jié)。因此班組管理的好壞，直接影響企業(yè)的管理水平，對企業(yè)管理起著舉足輕重的作用。難在班組雖小，但五臟齊全。通過不斷總結和摸索最近幾年班組管理的經(jīng)驗教訓，我認為要達到提高班組綜合業(yè)務素質的目的，可從以下幾個方面著手：一、以人為本是加強班組管理的根本。不論是管理大家還是小家，關鍵的是人的管理，因為人是最主要的，任何事情都是要通過人去做，通過人去實現(xiàn)，所以要教育班組員工認清自己的責任，履行自己的職責，提高員工的主人翁意識，最大限度地挖掘蘊藏在員工身上的潛能，人盡其才、物盡其用，保證各項任務的完成。俗話說，企業(yè)管理千條線，班組管理一根針。所以，通過班組建設使班組長的管理水平不斷提高，對企業(yè)全面完成各項目標提供了保證。在班組建設中所有先進的班組，都采用二長（班組長和副班長）、三大員（宣傳員、安全員、技術員）的民主管理體系，通過班務公開管理制度，以人為本，使班組每一名成員成為內部管理的主體，定期召開班務會。促使班組成員思想一致。在長期的實踐中，各項制度、措施得到補充、完善，使班組成員看到干多干少、干好干壞就是不一樣。充分體現(xiàn)效益分配的公平、公正、公開原則。每個職工個體間存在著意識上、觀念上、認識上的差異，應采用“結對子、創(chuàng)文明”人員的搭配，切實有效