指導青年教師活動方案-在線瀏覽
2024-11-16 22:25本頁面
【正文】 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學能力，每月聽青年教師的課4節(jié)，每次課后及時交流，總結優(yōu)點和進步，指出存在的不足。培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力，進行專業(yè)引領，指導青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。指導以半年為一階段，指導教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。對青年教師的要求(1)共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。(3)要從思想意識上高度重視課堂教學工作，課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。(5)課后要及時做好教學總結，及時寫好課后反思做好教學后記。(7)努力讀書學習，認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。(9)在成長過程中過五關，即思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教學科研關。研究課堂教學最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質課，教學基本功全部達到合格。教師隊伍建設制約和影響著學校的長遠發(fā)展，堅持以青年教師培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好隊伍建設，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長放心的學校，做學生喜歡的教師，讓每個孩子健康快樂成長。一、指導教師的職責指導老師應盡職盡責，帶領新分配教師、青年教師參加各種教育教學實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學競賽及評比活動，促進新分配老師和青年教師盡快成長。指導青年教師科學制定學期授課計劃、學習計劃，每一學期期末做好教學總結。每周認真批閱青年教師一份教學設計，查閱青年教師下一周的教學設計，提出修改建議并簽署意見。每周至少聽所指導的青年教師一次課并做好指導、點評。指導青年教師及時做好教育教學總結，每一學期期末所指導的青年教師應上交一份教學總結。指導青年教師每一學期完成一節(jié)公開課，兩年內至少參加一次區(qū)級以上講課競賽。二、青年教師的要求青年教師應虛心好學，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，爭取早日脫穎而出。青年教師每星期至少聽兩次指導教師的課，每個月至少聽兩次同一學科的課。青年教師在指導教師的指導下，每一學期至少承擔一節(jié)教學公開課，匯報師徒結對的成果。聽課筆記在期末交教務處檢查。青年教師的培養(yǎng)是一項長期的綜合性工程，希望各個科室、年級都應該為青年教師的成長提供良好的條件和機會。為青年教師配備指導教師，對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老教師義不容辭的義務和責任。對青年教師的教學水平、政治素質、業(yè)務能力進行幫助指導。并最終使其成為學校的中堅力量，區(qū)內的骨干教師。三、帶教措施：指導青年教師全面整體把握教材內容，把握教材重點，突出教材難點。指導青年教師搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環(huán)節(jié)。指導青年教師上好輔導課和業(yè)余訓練。掌握和督
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