【正文】 族；熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)家，必定是不斷向上的國(guó)度。在一個(gè)真正的書(shū)香社會(huì)，人們擁有豐富的精神生活，健康的生活情趣，人與人的關(guān)系會(huì)更加和諧，工作環(huán)境也會(huì)更加溫馨。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚、熱愛(ài)讀書(shū)的民族。現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間，扼殺了學(xué)生的讀書(shū)興趣。學(xué)校中無(wú)書(shū)可讀的現(xiàn)象遠(yuǎn)未銷聲匿跡，學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。第四，讀書(shū)對(duì)于教育的價(jià)值在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。在學(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書(shū)。而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受老師的讀書(shū)興趣與水平的影響。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。這些曾經(jīng)寫(xiě)在我們教育學(xué)教科書(shū)上的東西，現(xiàn)在看來(lái)，是有不少問(wèn)題的。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)讓我們快樂(lè)！如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)！書(shū)籍是人類的精神食糧。精神食糧在社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天尤其顯得重要。大量的課外閱讀開(kāi)拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)，也知道了什么叫經(jīng)典閱讀。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的 紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案……或許，我是在享受看書(shū)的過(guò)程吧，它帶我來(lái)到仙境，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的勾心斗角?？梢钥窗倩?zhēng)艷，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà)，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。它給予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“讀書(shū)的感覺(jué)好！”為什么要讀書(shū)呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語(yǔ)文老師的作業(yè)。有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書(shū)的滋味兒像蜂蜜一樣甜。讀書(shū)的滋味兒是甜的。到戴著近視眼鏡，看放在膝蓋上的《紅樓夢(mèng)》，那一行行深?yuàn)W的語(yǔ)句，讓我體會(huì)到了林黛玉這個(gè)內(nèi)心豐富而生活枯燥的姑娘對(duì)賈寶玉的癡愛(ài)、對(duì)生活的絕望。讀到這里，我也體會(huì)到了作者曹雪芹對(duì)生活的熱愛(ài)。特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺(jué)令我仿佛在神秘的大自然中遨游。讀書(shū)的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。讀《三國(guó)演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫(xiě)照。喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇，融入大腦的感覺(jué)是任何詞語(yǔ)都表達(dá)不出來(lái)的。科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺(jué)，我們的今天和文中的“我”簡(jiǎn)直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺(jué)得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。捧起書(shū)，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。開(kāi)卷必有益。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙；知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書(shū)才能獲得。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游；無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。讀書(shū)的感覺(jué)真好。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。讀書(shū)能陶冶情操，凈化我們的心靈；讀書(shū)能豐富我們的大腦，使我們的知識(shí)能力更加廣闊，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在課堂上，老師把課堂作業(yè)布置給我們。”這時(shí)，我們會(huì)感到書(shū)本不再枯燥無(wú)味，而是變成了一位博學(xué)多才的“小老師”，讀書(shū)的感覺(jué)真好；書(shū)本又像一位“禮儀老師”，它教我們要尊老愛(ài)幼。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得書(shū)本真是一位好“老師”，讀書(shū)的感覺(jué)真好……讀書(shū)的感覺(jué)真好，能讀書(shū)的孩子就是幸福的孩子！第四篇：書(shū)香校園手抄報(bào)資料書(shū)香校園手抄報(bào)資料閱讀美文《春天的發(fā)現(xiàn)》春天,是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),今年的春天,春風(fēng)吹過(guò),萬(wàn)物復(fù)蘇,勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí),正忙碌地耕耘播種,春天他的第一個(gè)腳步,它使冰河碎裂,使萬(wàn)物舒展變?nèi)?生機(jī)勃發(fā),我朦朦朧朧地聽(tīng)到了小燕子在“唧唧,唧唧”!,空氣顯得特別地甜潤(rùn)、清新、我深深地呼吸著,如毛一般的細(xì)雨從天而降,千萬(wàn)條柔柳,!那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出,開(kāi)始長(zhǎng)出一些嫩綠的葉子,好像戴了一頂新帽子似的,真美麗,“呱呱,呱呱”地叫著,仿佛在跟人類說(shuō)：“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”!春天真美啊,她給予了人們生機(jī),一、問(wèn)題法：讀書(shū)時(shí)帶著自己渴望解答的問(wèn)題去讀，邊讀邊思考，帶著問(wèn)題去讀，就會(huì)不盲目