【正文】 的第一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些、圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。這個(gè)開場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。要讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。應(yīng)該注意的問題：端正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。第三篇：怎樣上好高一新學(xué)期第一節(jié)英語課2怎樣上好高一新學(xué)期第一節(jié)英語課2 【摘要】作為一名高中英語老師深感英語在學(xué)生高考中的分量，也深知英語易于被學(xué)生忽視，尤其像我們這類三星級(jí)高中學(xué)校?！娟P(guān)鍵詞】高一新生印象自我介紹師生交流具體要求 俗話說：“A good beginning is half done.”作為教師，面對(duì)高一新生，應(yīng)精心準(zhǔn)備，上好第一節(jié)課。根據(jù)多年的教學(xué)積累，我經(jīng)常從以下幾個(gè)方面著手安排：一、第一印象第一印象關(guān)系著教師在學(xué)生心中地位與威信的形成，學(xué)生容易產(chǎn)生“先入為主”的感覺。教師良好的個(gè)人形象有助于學(xué)生積極心態(tài)的開成，可以幫助學(xué)生變得陽光朝氣，從而有利于班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的形成。教師的語速也要該意放慢，尤其是剛結(jié)束高三英語教學(xué)的教師，特別要注意自己的語速，不宜要求過高，因?yàn)閷W(xué)生要完成從一個(gè)初中生到一個(gè)合格的高中生的轉(zhuǎn)變過程需要時(shí)間。同時(shí)，教師要用心捕捉學(xué)生心靈的信息，盡可能多地記住一些學(xué)生的名字和特點(diǎn)，為下一步組織教學(xué)和管理提供依據(jù)。一定要鼓勵(lì)更多的學(xué)生說，這樣可以達(dá)到相互影響、相互激勵(lì)的作用，比教師單獨(dú)說學(xué)習(xí)上該怎樣做效果要好得多。教師與學(xué)生進(jìn)行輕松卻不隨意的交流，既有助于拉近師生之間的距離，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，教師應(yīng)利用第一節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)造良好的交流情境，營造交流氛圍，并要求第一位學(xué)生積極參與溝通和交流。話題的設(shè)置以及問題的提出應(yīng)考慮學(xué)生的接受能力?？傊寣W(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)，要他們感受到教師對(duì)他們的尊重與喜愛。其次，要讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的期望。因此，在上第一節(jié)課時(shí)，學(xué)生哪怕是取得一點(diǎn)點(diǎn)成績或有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，教師都應(yīng)該真誠的贊揚(yáng)他們、鼓勵(lì)他們。四、提出要求最后，要向?qū)W生提出要求。要讓學(xué)生在今后能按你的要求學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，按時(shí)交作業(yè)。我給學(xué)生提的要求是：（1）多使用工具書，現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，電子詞典、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)工具都能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便捷；（2）認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，做到眼看、耳聽、腦想、口說、手寫多管齊下，多讀、多聽、多說、多寫，從而提高課堂效益；（3）勤學(xué)好問，學(xué)英語要勤記，勤練，勤問，勤歸納比較。五、布置作業(yè)第一節(jié)課結(jié)束時(shí)可留一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，如抄寫生單詞，把第一篇課文讀兩遍，自己利用工具書把生詞解決，能說出文章大意或復(fù)述等。在給學(xué)生留下美好印象的同時(shí)，也為今后教學(xué)工作中師生和諧相處，共同進(jìn)步，乃至三年后的高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由初中升入高中，學(xué)生是帶著新奇和喜悅的心情踏入校園的，周圍的一切對(duì)于他們來說都充滿新鮮感。而英語作為第二外語，雖然在小學(xué)就學(xué)過，然而他們進(jìn)入高中的成績卻參差不齊，兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。研讀新課標(biāo)，現(xiàn)代課程價(jià)值的取向是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和發(fā)展性學(xué)習(xí)能力，開發(fā)學(xué)生的智能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此，不能把教的一方看成是施動(dòng)者，把學(xué)的一方看成是受動(dòng)者。與新課程同行，要提高課堂效率，就得集中關(guān)注學(xué)生，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；提倡語言實(shí)踐、體驗(yàn)、參與和交流，發(fā)展語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等基本素養(yǎng)。一．用好開場(chǎng)白，讓學(xué)生熟悉老師。面對(duì)新老師，學(xué)生往往有很大的好奇心，通過互動(dòng)形式的自我介紹，讓學(xué)生基本認(rèn)識(shí)老師，拉進(jìn)師生間的距離，便于今后的師生合作。 : I think we should be on time S4:We shoudn’t bother : We shouldn’t be :We should listen to our teacher and our classmates :We should turn off the mobile :We shouldn’t eat in class.(You have to get up early to find enough time for sports,for reading English aloud and for breakfast)S9:We should ask if we meet difficulties.(Ask teachers,classmates for help,and don’t forget your dictionary is your best teacher!Make sure you have a big enough dictionary)S10:We should make notes in class.(When? At the same time while listening and speaking!)三．讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語的好方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立信心。因此，高中英語教師非常有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生授之以法。對(duì)于剛走進(jìn)高中大門的學(xué)生來說，無