【正文】 靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。一年來，我校按照各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，2010年4月至12月，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，開展了以“弘揚(yáng)高尚師德，鑄就崇高師魂”為主題的教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)，分“學(xué)習(xí)教育、分析檢查整改、總結(jié)驗(yàn)收”三個(gè)階段層層推進(jìn)，活動(dòng)組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期。學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長孫陽俊親自任組長，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)求共識。我校始終把加強(qiáng)教師有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)作為學(xué)校師德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，通過師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，學(xué)校利用定期組織的教工政治學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)等時(shí)間，主要采用集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、討論評議等方式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；以及教育名家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述和模范教師的先進(jìn)事跡。認(rèn)識提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)、熱情地投入到這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中來。我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、要求和做法。二、抓住重點(diǎn)，自查自糾，規(guī)范教師育人行為。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。學(xué)校要求教職工對工作作風(fēng)、體罰或變相體罰學(xué)生、辦班、家教家養(yǎng)等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。三、開門納諫，群策群力，和諧發(fā)展促提高。10月12日，歸州鎮(zhèn)初級中學(xué)95名教師簽訂師德承諾書，向社會(huì)鄭重承諾：始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，以培育人才為己任；堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，以自己高尚的人格魅力感染、教育學(xué)生；牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。人大代表為歸州教育問診把脈。10月13日，歸州鎮(zhèn)初級中學(xué)召開政風(fēng)行風(fēng)評議工作座談會(huì)，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部分縣人大代表和政協(xié)委員等22人參加座談，為歸州教育諫言獻(xiàn)策。代表們認(rèn)為全鎮(zhèn)教育工作總的形勢是好的，全鎮(zhèn)教職工克難奮進(jìn)，在穩(wěn)定中圖發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。隨著打工潮的出現(xiàn)，留守學(xué)生增多，教師們要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，用真摯的愛心關(guān)心、幫助留守學(xué)生，不僅使他們學(xué)到知識,而且要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。要加大教師外出培?xùn)和進(jìn)修力度，同時(shí)改變策略，鼓勵(lì)教師開展校本研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。11月10日，歸州鎮(zhèn)中小學(xué)在歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)召開民主評議政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)。座談會(huì)上，歸州鎮(zhèn)三所小學(xué)及中學(xué)校長分別向與會(huì)代表匯報(bào)了本單位近幾年的工作情況及政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展。與會(huì)代表認(rèn)為，近幾年歸州教育取得了較好的成績，特別是歸州中學(xué)通過幾年的努力，教學(xué)質(zhì)量已有回升，學(xué)校整體工作逐步走向良性發(fā)展軌道；歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造了濃厚的育人氛圍，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量令家長放心、社會(huì)滿意。問卷家長促行評。教師為學(xué)校發(fā)展出良策。我們從上述工作中獲取了大量有價(jià)值的信息, 經(jīng)過整合、梳理、概括后，有待整改的主要問題涉及四大方面，這些問題主要是：一是在新的發(fā)展中要更加關(guān)注教職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。二是師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師的自律意識應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育和管理的力度需進(jìn)一步加大。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕，言行粗俗、公共道德和衛(wèi)生意識差仍是少數(shù)學(xué)生中存在的嚴(yán)重問題。五是進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。四、強(qiáng)化措施，注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)整改實(shí)效。在整改過程中始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則；堅(jiān)持提高素養(yǎng)，服務(wù)教育的原則；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬，辦人民滿意的學(xué)校為原則。通過民主評議和整改，努力達(dá)到學(xué)生成才、家長放心、社會(huì)滿意的辦學(xué)目標(biāo)，爭做群眾滿意的教師，創(chuàng)辦社會(huì)滿意的學(xué)校，辦出人民滿意的教育。建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部、教職工隊(duì)伍管理；開設(shè)校長接待日，架起與教師、學(xué)生、家長溝通的平臺(tái)；及時(shí)解決教師、學(xué)生、家長反映的熱點(diǎn)問題、突出問題；進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開工作，及時(shí)在網(wǎng)上公開相應(yīng)的文件和辦事制度。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，提高教師的辦事能力和辦事效率，加強(qiáng)相關(guān)部門的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)。廣泛開展師德師風(fēng)教育、愛崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹立教育教學(xué)工作中各方面的榜樣和典型，通過榜樣的樹立，形成價(jià)值取舍的正面導(dǎo)向，鼓舞和帶動(dòng)其他教職員工，進(jìn)一步塑造人民教師健康的人格和完美的師表。同時(shí)通過開展豐富多彩、形式多樣的校園生活，有效地調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)、鍛煉身體的積極性。（三）注重實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。加強(qiáng)未成年人的法制教育；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；加強(qiáng)校園安全教育；主動(dòng)與家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)，合力抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)；加強(qiáng)與教師、學(xué)生家長、教育行政部門的溝通，爭取社會(huì)各界對學(xué)校的關(guān)心、重視與支持，增強(qiáng)德育工作整體合力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，營造良好的育人環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，給人以奮進(jìn)向上的力量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)工作，建立相關(guān)工作制度，完善評價(jià)體系。研究制定關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施，制定學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃，加大科研力度，明確學(xué)科建設(shè)近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，培養(yǎng)和建立學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，形成學(xué)科梯隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。繼續(xù)選派骨干教師參與各級各類的培訓(xùn)，并加大透明度，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。我校要求每位教師每周至少寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫一篇反思性論文，引導(dǎo)教師從教學(xué)過程、教學(xué)癥結(jié)、再教設(shè)計(jì)幾方面加以反思，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。除了常規(guī)的公開課外，我校還經(jīng)常組織課改嘗試課、課改研討課，課改優(yōu)質(zhì)課、課改示范課、課改觀摩課等專項(xiàng)研究性教學(xué)研討，確定了一些行之有效的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了教師課堂教學(xué)組織能力，鍛煉了青年教師臨場應(yīng)變能力。抓好集體研備，加強(qiáng)同行互助。我校要求各年級學(xué)科備課組，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容進(jìn)行集體研備，很多備課組形成了各自的特色，數(shù)學(xué)備課組在備課中經(jīng)常交流反饋上周教學(xué)得失，討論下一步教學(xué)策略，提高了教學(xué)效益；語文備課組經(jīng)常進(jìn)行一課多備，一課多上教研活動(dòng)，把精力放在上精品課上；英語備課組則側(cè)重課題入課，研究如何在課堂教學(xué)中融入“真實(shí)任務(wù)”。隨著課改科研的深入開展，許多教師逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有了獨(dú)到教學(xué)見解，開始渴望得到認(rèn)同與贊賞。在教學(xué)論壇上，教師有時(shí)圍繞一個(gè)中心議題，交流教育信息，表達(dá)教育見解；有時(shí)針對一個(gè)教學(xué)實(shí)例，發(fā)表自己的處理方法，討論優(yōu)劣得失。五、發(fā)揚(yáng)成績，持續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)歸州中學(xué)新篇章。通過開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè) “三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，在新時(shí)期內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識，使教師能依法從教，能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開展教育教學(xué)工作。通過開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層，了解教師工作中的實(shí)際困難，及時(shí)為教師排憂解難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。學(xué)校堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、以評促糾、以評促建、糾建并