幼兒園小班開學德育工作計劃-在線瀏覽
2024-11-16 22:13本頁面
【正文】 動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。三、工作內容愛集體教育。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。能與同伴分享玩具。愛勞動教育。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。愛學習的教育。經過努力完成一項任務后感到很高興。生活習慣的教育。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。文明禮貌教育。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。不糾纏成人，會獨立游戲。能在成人幫助下進行自我評價。滲透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化，滲透教育在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。（三）充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。一個懂得愛的人才能
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