【正文】 報、知識長廊等有效形式宣傳安全知識，對學生進行安全自護能力、安全意識、交通安全、社會治安安全、預防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛(wèi)生與傳染病預防等學校內外活動安全知識教育。四是利用家訪和家長會家校結合，形成安全教育的育人合力。加強學校門衛(wèi)管理。一是嚴格門衛(wèi)詢問和登記制度；二是禁止校外無關的機動車輛進入校園；三是任何人不得將管制刀具和其它可能危及學校安全的物品帶入校園。每天一個2人為組長巡邏專班，重點是上學、放學時段和人群密集處，尤其對學生上下樓梯和騎自行車進出校門進行疏導、監(jiān)控；夜晚對校園全方位巡邏，惡劣天氣還組織教師對學生上學、回家的危險路段（橋面、交通路口）守候護送。學校為財務室、實驗室、微機室、庫房、宿舍等重要部位安裝了鐵護欄、鐵門窗，配備了滅火器、應急燈。加強宿舍安全管理。加強交通安全管理。加強用水、用電、用氣和體育課安全管理。加強校園飲食安全管理。嚴格執(zhí)行食品安全衛(wèi)生責任狀制度。食堂、超市員工必須持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康證明。積極配合公安、工商、文化、通信、新聞等部門，依法規(guī)范學校周邊地區(qū)文化娛樂場所，查處、取締非法經營的網吧、電子游戲場所，依法消除校園周邊安全隱患。盡量控制學生集體外出活支的次數和時間，建立嚴格的審批制度和簽訂安全責任書，堅決拒絕不必要的社會活動，盡量減少不必要的學生集體外出活動。強化教學中心，以質量提升學校發(fā)展。教務處繼續(xù)遵循省教育廳的指示精神，按照各級組織的安排，結合我校的具體實際，高層次的開展“課內比教學”活動，要求六大教研組——語文、數學、英語、文綜、理綜、綜合組按照本教研組實際情況開展教學比武，全校所有科任教師全員參加了教學比武，涌現一批優(yōu)秀的教師典型。以生為本，強力推進素質教育。這些活動，極大地調動了學生們的8參與熱情，激發(fā)了他們的學習興趣。教學常規(guī)，常抓不懈。為了提高教學質量，教務處注重“備課、批改作業(yè)、考試、和教研”之間的相輔相成，努力使其形成合力，提高功效。通過檢查我們發(fā)現，在教案的撰寫中，施友元的簡潔；汪愛東的規(guī)范；王黎明的過程和方法；管自芳、余東霞、黃建林、付方、胡文婷、肖慧敏的詳實；胡小林、王同舟、劉翠萍的俊美，徐海南、江春喬的反思，胡丹、鄒興的前衛(wèi)和時尚。在培輔記載中，汪水舟、祝漢林、黃鶴鳴、曹佩佩的有的放矢。突出德育地位，實現全員育人。學校政教處團委主抓，各職能部門密切配合，齊抓共管。找準德育支點，實施有效德育。政教處，團委以省教育廳開展中小學德育現狀調研工作為契機，擬方案，整理德育材料，進行德育調研問卷，撰寫德育報告。針對薄弱環(huán)節(jié)，重點實施案例研究，上學年我們發(fā)動全體德育人員積極撰寫了未成人年思想道德案例和青少年健康成長典型案例。文綜9教研組利用學科優(yōu)勢，開展學生手抄報的展覽。實施養(yǎng)成教育。各班教室張貼學生日常規(guī)范、100個好習慣，目的培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣。校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的窗口。師生辛勤的努力換來學校每天整潔如新，學生良好的行為習慣贏得良好的社會贊譽，學校每年都有學生獲省市級表彰2011年學生徐文麗、2012年黃格同學、榮獲湖北省“十佳美德少年候選人”、2013年學生胡可欣榮獲孝感市“孝心美德少年”榮譽。活動是德育的載體，是德育內化的途徑，減少空洞的“說教”，開展豐富多彩的德育實踐活動，一直是我校德育工作努力的方向。感恩教育：利用母親節(jié)、父親節(jié)全校學生書寫感恩書信、“愛我家鄉(xiāng)，愛我孝感”演講比賽。落實校園陽光體育和藝術教育。重視留守孩工作。建立親情熱線，聘請愛心媽媽，使留守兒童有了家的溫暖。深入開展“課外訪萬家”。在訪萬家的過程中，不走過場，認真向學生家長宣講黨的教育方針、10政策，交流學生在校、在家情況、了解家長對學校有什么要求。挖掘學校文化積淀，確立了以“快樂小河”為主題，“快樂教育”為切入點的校園文化主題。學校校園文化墻總計管百米，內容有對學生的孝心、文明、安全的教育，也有上學年學生活動、獲獎名單、教師介紹、學校介紹、領導關懷等。確立了“文化特色立校”新校園核心文化： 學校校訓：厚德、博學、慎思、篤行。學校教風：敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)。學校愿景：學生成才、教師成功、學校成名。近幾年獲得縣級以上各種獎勵的教師達120人次，有省、市、縣學科帶頭人和骨干教師達38人。2011年度“孝感市十佳平安校園”，2012年湖北省“課內比教學，課外訪萬家”先進單位。積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。第二篇：中學義務教育均衡發(fā)展自查報告中學義務教育均衡發(fā)展自查報告讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。本著自查促整改，整改促發(fā)展的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下匯報：一、基本情況王通中學前身是通化中學，創(chuàng)辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。高級教師2名，中級及以上專業(yè)技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。達標。設備配置專用教室配備及設備配置：①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；④計算機教室1間，多媒體教室1間。⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，達標。；信息技術學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。全校已聯(lián)網，可以在網上交換信息及共享優(yōu)良資源。隊伍建設（1）教師配備學?，F有教職工50人，其中專任教師45人，占教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨干教師6人，縣級骨干7人，占專任教師數26%。校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有任職資格培訓合格證，每五年接受一次進步培訓，有兩個國家級的進步培訓合格證書。到達了人防、物防、技防。操縱職員有健康證、衛(wèi)生許可證、飲水是經過檢測的水質監(jiān)測的合格水。（3）寄宿條件宿舍有260個床位，可供學生每人一床，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衛(wèi)生評比檢查，養(yǎng)成干凈整潔的好習慣。宿舍堅固安全，配套設施齊全，透風、采光和衛(wèi)生狀態(tài)良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。學?，F有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。二、各項指標完成情況（一）、辦學條件學校設置與班額學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優(yōu)生考試，招收小學畢業(yè)生，保障轄區(qū)的小學畢業(yè)生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、運動場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。經過50余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁的科學知識、歷代圣賢、感動中國十大人物等，于潛移默化中對學生進行理想前途教育。食堂周圍的健康飲食，食物營養(yǎng)成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。校舍建設占地面積 學校占地面積19822平方米。教室建筑面積1358平方米，每個教室配有節(jié)能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。學生宿舍 學?，F有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。學生食堂 學校食堂建筑面積平方米，就餐學生363人。確保師生生命安全。辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設備設施和場地圖書 學校現有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復本率不超過20冊。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。實現農村中學遠程教育工程正常使用。運動場地 學校設有300米的環(huán)形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。2010年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人；2011年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人；2012年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰(zhàn)勝心理障礙。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續(xù)5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。生均公用經費 生均公用經費按時足額發(fā)放到位，無拖欠現象?！耙谎a”資金發(fā)放情況 2010年春季困難寄宿生“一補”標準為375元，補助336人，共撥款126000元，2010年秋季，受助寄宿生人數277人，補助標準375元，共撥款103875元；2011年春季，受助寄宿生277人，補助標準為500元，共撥款為138500元，2011年秋季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元；2012年春季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元，2012年秋季受助寄宿生人數為200人，補助標準為500元，共撥款100000元。教師績效工資考核 學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，九年級一塊，七八年級一塊。每位教師每學期從工資中扣除1000元，進行統(tǒng)一算平。（四）教師隊伍教師配備 學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。2011年學校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學歷50人。%，%。2010——2011學新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，2011——2012學新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，2012——2013學招錄特崗教師6人。繼續(xù)教育 積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化成長。組織教師參加三門峽市教育局組織的2010年、2011年遠程教育，進一步豐富教師的專業(yè)知識，開闊知識視野。學校開展校本培訓，業(yè)務研修，開展教師結對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。（五）質量與管理全面實施素質教育 學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。2011——2012學每周除語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信技、書法等學科與上一致外，綜合教育七九年級1節(jié)，八年級雙周1節(jié)；勞技七年級2節(jié)，八九年級1節(jié)，綜合實踐七九年級各1節(jié)。控輟保學工作 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。同時將班主任的工資津貼以40元用于班級控輟。開展教師和學生談心活動。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發(fā)現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。2010年，我校畢業(yè)學生395人，3年前招生人數為425人，%；2011年我校畢業(yè)學生413人，三年前招生人數為416人，%；2012年我校畢業(yè)學生為378人，3年前招生人數為382人，%。大課間活動時間除組織學生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運動搏擊操、兔子舞等，加大學生訓練力度。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。2011年在校人數906人，體育健康合格人數 人，占。義務教育均衡發(fā)展 嚴格執(zhí)行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。加強班級間教育均衡發(fā)展，選擇責任心強、業(yè)務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。期中考試、期末考試各科平均分控制在2分以內，實現了平行班級齊頭并進，共同發(fā)展的良好局面。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。減少學生的作業(yè)量，語數英課外作業(yè)量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業(yè)，不將作業(yè)留到課外。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。優(yōu)先發(fā)展 全面推進 全力打造遼寧省基礎教育強縣——創(chuàng)建遼寧省基礎教育強縣匯報材料本溪滿族自治縣人民政府（2014年5月13日）尊敬的各位領導、各位專家：首先，我代表本溪滿族自治縣縣委、縣政府，對省政府教育督導團各位領導、專家到我縣驗收評估“創(chuàng)建基礎教育強縣”工作，表示歡迎和感謝！現將我縣創(chuàng)建基礎教育強縣工作情況作以匯報。全縣行政區(qū)劃為11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個街道辦事處，98個行政村。2013年，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入實現14087元，綜合實力居全市前列。在校學生總數29509人，其中：學前在園幼兒5818人，小學學生12122人，中學學生6412人，高中學生5157人，在職教師2910人。（一）強化政府主導，統(tǒng)籌協(xié)調推進縣委、縣政府明確提出了創(chuàng)強工作是政府職責，是政府履行行政職能的重要體現，必須堅持政府主導。2014年基本完成教育強縣創(chuàng)建工作，2015年依據現行規(guī)劃加速推進，2017年前全面實現教育現代化。2． 強化組織領導成立了由縣政府主要領導任組長、分管領導任副組長，各責任單位一把手為成員的基礎教育強縣建設工作領導小組。通過實施定期匯報制度、聯(lián)系學校制度、視察工作制度等，強化對“創(chuàng)強”工作的領導，全面落實“統(tǒng)籌規(guī)劃、區(qū)域均衡”、“立足縣情，高效運行”、“硬件從實、軟件從嚴”的工作策略，從組織機構上全力推進“創(chuàng)