四年級下冊生命與健康教學(xué)計(jì)劃1-在線瀏覽
2024-11-16 06:04本頁面
【正文】 被動轉(zhuǎn)為主動。六、教學(xué)課時安排：第一周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康（常識）第二周：預(yù)防寄生蟲?。ǔＷR）第三周：你的文具玩具安全嗎（常識）第四面：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶（常識）第五周：洪水來了（常識）第六周：通風(fēng)和采光照明（教育）第七周：看電視的衛(wèi)生（教育）第八周：把握網(wǎng)絡(luò)安全（教育）第九周：預(yù)防流行性出血（教育）第十周：預(yù)防鐵路事故的發(fā)生（教育）第十一周：在學(xué)校如何避震（教育）第十二周：地震逃生記（常識）第十三周：我讀書我快樂（常識）第十四周：責(zé)任伴我成長（常識）第十五周：我愛簡單生活（常識）第十六周：美麗的生命歷程（常識）第十七周：期末復(fù)習(xí)第十八周：期末檢測2012徐石平年 2月 18日第二篇：四年級下冊《生命與健康常識》教學(xué)計(jì)劃四年級下冊《生命與健康常識》教學(xué)計(jì)劃白竹亭小學(xué) 羅詠月一、學(xué)情分析學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸了《生命與健康常識》這門課程，初步了解了最基本的健康衛(wèi)生常識。對于這些大部分生在農(nóng)村長在城市的孩子而言，生活條件相對較優(yōu)越，所以與之日常生活關(guān)系密切的具有一定生活體驗(yàn)的知識和技能，接受和理解起來會容易一些。二、教材分析：本冊教材共包含十課內(nèi)容。共10課，全書共分3個單元。安全小常識（36）：通過學(xué)習(xí)洪水逃生、地震逃生的方法，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，結(jié)合實(shí)際了解文具玩具的安全使用，增強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)的意識。三、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解飲食營養(yǎng)知識及身體健康常識；學(xué)會應(yīng)急處理身體出現(xiàn)的小損傷；懂得網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)道德與安全常識；學(xué)會識別一些對身體健康有重要影響的植物等。四、教學(xué)措施：重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，從生活實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)。與其他學(xué)科相整合聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而化繁為簡，變難為易。注重學(xué)校與家庭的互動聯(lián)系，做到有的放矢，因材施教。2014年2月17第三篇：四年級下冊生命與健康教學(xué)計(jì)劃四年級下冊健康教學(xué)計(jì)劃（20132014學(xué)年第二學(xué)期）新礦小學(xué) 曾穎一、基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級健教課的教學(xué)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績不理想。二、教學(xué)目標(biāo)健康教育要把傳授健康知識與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣結(jié)合起來，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。針對兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，與現(xiàn)今社會、環(huán)境相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育。四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃，做到備教材、備學(xué)生、備生活。，多讓他們發(fā)揮潛能。
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