【正文】 平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。一上街，街上可就更熱鬧了?？?！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！蔽亦止玖艘痪?。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。常言道，題好一半文。由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同，寫出的作文“撞車機率”也相當高。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，豈有不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的擬題雷同現(xiàn)象！其次是擬題寬泛，難以下筆。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，且不說內(nèi)容的創(chuàng)新，連“標題”這一被稱為作文的“第一張示人的面孔”也未能畫好，實在可惜。半命題作文的擬題之所以會出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個很重要的原因是不少考生看到半命題作文題時，不能根據(jù)所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目“補充完整”，也就是不能很好地將“選材”與“補詞”同時加以考慮，而是匆匆提筆信手“補詞”，前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當我面對》后補上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失敗”這類詞，不難看出“補詞”的隨意性。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標題是十分重要的。常見的有如下幾種擬題法：一、具體事物擬題法。如上面提到的半命題作文《難忘的》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；《當我面對的時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。二、抽象事物擬題法。以《當我面對的時候》為例，可以《當我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當我面對媽媽的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的“58分”的時候》等，便會獲得另外一種奇妙效果。此法是借用數(shù)學、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。如以《當我面對“？”的時候》為題，來表達自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以《當我面對“A”、“B”、“C”的時候》為題，抒寫自己對學習英語的樂趣和享受；以《當我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候》為題，抒寫自己對立音樂的感悟。五、條塊分割擬題法。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”，使人獲得美的享受。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟?？傊?，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準確、生動而有魅力。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。脫離文題，我行我素。如半命題作文《我＿＿＿＿，因為我＿＿＿＿》，有位同學擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。俗話說得好：“題好一半文”。因而對于半命題作文而言，補寫一個恰當、鮮明、新穎的標題是寫出好的半命題作文的前提條件。去俗取新辟蹊徑。如果人云亦云，取“陳芝麻、爛谷子”來寫，就猶如吃別人的殘羹剩菜，沒有味道，只有避俗取新，另辟蹊徑，才能奪魁。可有的考生在立意補題方面很有新意。題目醒，立意新，這樣的作文自然會引起閱卷者的極大興趣。再如，有這么一個作文題《把帶給》，一位學生補題為《把我的良言帶給你》，就突破把微笑、鮮花帶給某某之類的常規(guī)材料，鎖定“良言”這一內(nèi)容，令人耳目一新。反彈琵琶是一種典型的求異思維，俗稱“唱反調(diào)”，它突破常規(guī)思維，創(chuàng)立一種跟原意相反的新意。但有的學生就補題為《我渴望苦難》，把經(jīng)歷苦難作為人生成長的必經(jīng)之路和人生的一筆財富，來表達自己不畏苦難，積極向上的精神。對于學生來說，一下跳出了常規(guī)思維，仿佛到了另一個天地，會有許多想說的話，有許多想表述的想法，也有許多想經(jīng)歷而沒有經(jīng)歷的事情，在想像中遭受苦維，新奇有趣，作者有了展示自我、體驗苦難的廣大空間?？芍^是反彈琵琶，逆向立意，這樣的作文自然高人一籌。這里所說的切點，是指補題的角度、出發(fā)點。初中生人生閱歷尚淺，對一些宏大的社會事件、場面、問題等還缺乏記敘和把握能力，因此在選材時要力求從小角度切入，用心寫出大意義來，即所謂的“以小見大”。這固然與它的構(gòu)思、立意、寫作技法（文中恰當?shù)剡\用了對比、烘托）等有關(guān)，但標題的作用也功不可沒——尋找切點很好：鳥窩雖“小”，“小”中見大，感人至深。袒露真情寫實感?！敝挥邪炎约旱恼媲閷嵏刑宦对谧x者面前，才有可能與讀者產(chǎn)生情與情的交流、心與心的撞擊。寫得豐富具體，真實可感。當今世界，新事件、新現(xiàn)象、新話題層出不窮，我們?nèi)裟馨堰@些“熱點”引進自己的作文，定能使自己的文章出新出彩?？捎幸晃粚W生補題為《新農(nóng)村，真好》，這個補題就聚焦當前我國“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”這個社會熱點，這個精彩的補題，亮出文章的第一道閃光，真是高明之舉。首先要將題目本身意思全面理解，分析透徹，不能漏看一個字，不要誤釋一詞，如作文題《讀》此處的“讀”除了一般意義上的閱讀之外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思，因而讀的對象可以是書報雜志，也可以是人、大自然，或作者某種生活經(jīng)歷和某種社會現(xiàn)象。著眼實際高立足。半命題作文的補