【正文】 ；看近處的教學(xué)樓；看墻上的字。：認(rèn)讀句子。(A組生要會(huì)背）“雙”字2行（A組生要給生字組詞），抄寫一雙眼睛、一雙手、一雙鞋2遍。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《愛護(hù)眼睛》 讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛呢？ 學(xué)生回答：（提醒上篇課文的內(nèi)容）：我們要把眼睛保護(hù)好，眼睛才可以永遠(yuǎn)亮晶晶。“遠(yuǎn)”半包圍結(jié)構(gòu)：先寫“元”再寫“辶”。：永：永遠(yuǎn)、永久遠(yuǎn)：遠(yuǎn)處、永遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)：亮晶晶。讀句子：眼睛永遠(yuǎn)亮晶晶。，用√指出聽到的部首。辶——（）（）宀——（）（），再抄一抄。（2）我們要保護(hù)自己的眼睛。眼睛寶石一雙東西永遠(yuǎn)生肖教學(xué)目的要求：A組生：正確認(rèn)讀、書寫“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，并能組詞；用較流利地語言說出自己的屬相，出生年月。C組生：正確指讀“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答，在提示下能說出自己的屬相或出生年月。教學(xué)難點(diǎn)：用較流利地語言說出自己的屬相，出生年月。（教師準(zhǔn)備一份全體學(xué)生戶籍名冊(cè)）課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“牛、虎”，認(rèn)識(shí)部首“虍”、讀準(zhǔn)“生肖”的字音；學(xué)習(xí)句子“我屬（），今年（）歲。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。老牛第二，虎第三 兔子第四跑得歡 龍第五、蛇第六 馬是老七不落后 羊第八，猴第九 十是公雞跟著走 狗排十一，汪汪叫，老豬最后來報(bào)到。（板書生肖）指導(dǎo)讀準(zhǔn)生肖（肖第四聲），按“鼠——豬”的順序認(rèn)識(shí)各個(gè)生肖。它們?cè)诼飞吓龅搅?。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來，就對(duì)牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個(gè)歌。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌，你就聽見了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。三、認(rèn)識(shí)生肖名稱。四、書寫生字：虎、牛“虍”，指導(dǎo)板書，學(xué)生書空記憶。指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意提醒丿寫長一些?！芭！薄Ｎ?、課后練習(xí)：“虎、?！弊謱?行并組詞。，指認(rèn)“虎、牛”，并響亮地說出來。”教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《十二生肖歌》二、復(fù)習(xí)，自己知道哪些生肖。三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說話。：屬相。比如去年2013年是蛇年，今年2014年是馬年。你在馬年出生，就屬馬。：我屬雞。引導(dǎo)A組生嘗試說說：“1993年是雞年?！彼摹W(xué)習(xí)生字“蛇、龍、羊”，認(rèn)識(shí)“蟲”字旁。讀準(zhǔn)翹舌音。教師板書左窄右寬，“蟲”的長“橫”改為“提”。，教師指導(dǎo)。，學(xué)生說說打算怎么把它寫好。五、課后練習(xí)：用“我屬（），今年（）歲。“蛇、龍、羊”字寫2行并組詞。”的句式說話，“蛇、龍、羊”字寫1行。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“羊”，學(xué)習(xí)句子“我屬（），我是（）年（）月（）日出生的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《十二生肖歌》。：一馬當(dāng)先、萬馬奔騰、虎頭蛇尾、對(duì)牛彈琴、打草驚蛇。我是年月日出生的。Sh——233。蛇n——i牛 sh——ǔ——shǔ 鼠h——243。u猴 讀下列成語，再記住這些成語。B組生：正確認(rèn)讀“桌、稿、許、?！?個(gè)生字，在提示下能用“許多”說一句話；說出自己的愿望，感受孩子對(duì)父母的愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：、書寫4個(gè)生字“許多”說一句話；說出自己生日那天許了什么愿。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“桌、糕”，練習(xí)用“許多”說一句話，學(xué)習(xí)課文第一自然段。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。，你們喜歡過生日嗎？教師補(bǔ)充：生日就是自己出生的日子。？“許多”說話。提供句式：我家有許多（）。過生日時(shí)，爸爸媽媽準(zhǔn)備了許多（）。：課文中的“我”是怎么過生日的呢？出示課文第一自然段：今天是我的生日，桌子上放著生日蛋糕?！白馈⒏狻眱蓚€(gè)生字：讀準(zhǔn)字音“桌”翹舌音，理解字義：糕（指塊狀的物體）（出示圖片幫助理解）如：蛋糕、米糕、糕點(diǎn)。、指名讀。，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。，學(xué)生書空，學(xué)生田字格中寫2個(gè)，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。B組生：用“許多”說個(gè)句子給家長聽，“桌、糕”2字寫1行，練習(xí)朗讀第一自然。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“許、海”，學(xué)習(xí)課文第二自然段。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。：書桌、糕點(diǎn)、生日蛋糕、。1情境導(dǎo)入：課文第一自然段情境創(chuàng)設(shè)：師生問答式復(fù)述，教師隨機(jī)在桌子上放生日蛋糕，點(diǎn)亮蠟燭。：許愿。四、學(xué)習(xí)課文第二自然段 ？ 。（2）理解課文：文中的“我”叫什么名字？他許了什么愿？也就是想了什么？解釋“許愿”：閉上眼睛心里默默地想祝福、祝愿的話語。：你有什么愿望呢？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。五、學(xué)習(xí)生字“許、?！薄＃骸霸S、?！弊笥医Y(jié)構(gòu)，都是教師板書左窄右寬的字。教師指導(dǎo)。海：大海、海面。B組生：“許、?！?字寫1行，說說自己的愿望 C組生：指認(rèn)““許、?！薄?字，并響亮地說出來。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入第三自然段。：我睜開眼睛，看見爸爸媽媽正對(duì)著我笑??，熟讀課文，說一說：爸爸媽媽為什么對(duì)著我笑呢？南南關(guān)心爸爸媽媽，想為爸爸媽媽做事情；爸爸媽媽愛南南。教師簡介生孩子經(jīng)歷的痛楚，希望我們能好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，讓爸爸媽媽天天都開心，笑口常開。木、米、氵、讠，用“√”指出聽到的詞語。桌—（）糕—（）到—（）?！ǎ▽W(xué)生先朗讀各生字，說出它的部首是什么，A組生自由寫，BC組生在教師的指導(dǎo)下填寫）（2）擴(kuò)詞 生（）（）天（）（）看（）（）多（）（）（學(xué)生自由書寫，教師對(duì)BC組生個(gè)別指導(dǎo)下填寫）（3）讀句子，再抄一抄。（A組生抄句子。）四、課后練習(xí)把自己的愿望告訴老師或同學(xué)或家人。？”并讀出相關(guān)語氣語調(diào)。B組生：正確認(rèn)讀部分平舌音、翹舌音；認(rèn)讀生字的部首、筆畫、并能口頭組詞；正確讀出“。能看懂圖意。C組生：能指讀部分平舌音、翹舌音、部首；認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答，根據(jù)意思指認(rèn)圖片。？”并讀出相關(guān)語氣語調(diào)。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片 課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第一、二、三題 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。二、“我會(huì)拼”——認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。三、“我會(huì)做”——數(shù)數(shù)筆畫，說說筆順，再填空。，說說這些字一共有幾筆。四、“我會(huì)做”——把部首相同的字寫字一起。：（從第一個(gè)字開始，部首是什么，就把它寫到相應(yīng)的橫線上）目：眼月：氵：刂：。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第四、五題及“我會(huì)說” 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。二、“我會(huì)做”——比一比，再組詞。，教師對(duì)BC組生個(gè)別指導(dǎo)下填寫?！啊?？”是什么意思。）（2）你屬什么（？）（3）問答句式練習(xí)：你有一雙明亮的眼睛嗎？我有一雙明亮的眼睛。四、“我會(huì)說”——仔細(xì)看圖，選用“認(rèn)真”、“專心”、“安心”詞語說一兩句話。同學(xué)們?cè)谧鲅郾＝〔?。提示學(xué)生可以給圖中同學(xué)起名字；可以加上時(shí)間、地點(diǎn)，誰在干什么?！皩Ｐ牡馗墒裁础眮肀磉_(dá)圖中意思。背誦課文。B組生：正確認(rèn)讀“夜、聲、知”3個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，知道春天美好，要珍惜春光。教學(xué)重、難點(diǎn)：、書寫3個(gè)生字 、背誦課文。教具準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生觀察周圍自然景物的變化。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀“夜、聲、知”，書寫“夜”，讀好古詩第一二行。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于春天的一首古詩。帶讀，讀準(zhǔn)字音。2．以故事形式介紹古詩。直到鳥鳴聲傳來才發(fā)現(xiàn)天亮了?！焙鋈?，他想起夜里聽到的風(fēng)聲、雨聲，走到窗前，邊張望邊吟詩句：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。3．范讀課文。（2）畫出本課要求學(xué)會(huì)、認(rèn)識(shí)的生字，讀正確。欣賞春天的美景圖。（指名讀——齊讀）五、書寫“夜”字。注意指導(dǎo)筆順，提示不要漏寫第七筆“點(diǎn)”。，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。B組生：書寫“夜”字1行，把古詩第一二行讀通順。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀“聲、知”，書寫“聲、知”，讀好古詩第三、四行。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈?！?：眠：睡覺。聞：聽。，了解詩意：春天睡覺不知道天已經(jīng)亮了，到處都可以聽到小鳥的叫聲。春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。：窗外落英繽紛，濕漉漉的草坡上飄滿了桃花的美景。字義：聲音。字義：知道。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少？四、悟讀古詩。你會(huì)用怎么樣的心情來讀呢？（配樂）自己在座位上練讀。春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。3．指名、分組、齊朗誦?！奥?、知”的筆畫，教師板演提醒：聲：上面是“士”，不是“土”。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點(diǎn)。數(shù)筆畫。六、作業(yè)A組生：書寫“聲、知”字2行并組詞，把古詩讀流利、通順。C組生：指認(rèn)“聲、知”字，跟讀古詩。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說：（1）書本、筆盒放桌角。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。二、欣賞畫面，激趣朗誦。，通過帶讀、跟讀、配樂朗誦感悟想象詩中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。三、想想練練?！泵撸核X。聞：聽。，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說詩意。晚上刮了風(fēng)下了雨也不知道，春天里的花飄落了多少呢？四、欣賞、吟誦、感受春天的美好。古代詩人寫下了不少詠春的詩句，我抄了幾句，你們想讀嗎？（出示相關(guān)畫面及詩句，學(xué)生自由欣賞跟讀。（2）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。（4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。五、作業(yè)： A組生：完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”，背誦古詩。C組生：在家長指導(dǎo)下完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”，朗讀古詩。B組生：正確認(rèn)讀“婦、歷、年”3個(gè)生字；認(rèn)識(shí)部首“廠”；知道“婦女節(jié)、青年節(jié)、敬老節(jié)”這些節(jié)日的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：、書寫3個(gè)生字“婦女節(jié)、青年節(jié)、敬老節(jié)”的日子，知道這些節(jié)日的意義。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親。二、看圖說話，學(xué)習(xí)第一句?！保鼍渥印皨D女的貢獻(xiàn)真不少。”三、看圖說話，學(xué)習(xí)第二句?！?？引出句子“全國的青年齊歡笑。”四、游戲練習(xí)：教師說日子，學(xué)生找相應(yīng)卡片。1.“婦”提醒學(xué)生觀察辨析這個(gè)左窄右寬的字中“女”的“捺”改為了“點(diǎn)”。3.“年”，指導(dǎo)板書，在田字格中上下位置看清楚，教師板演，學(xué)生書空。六、課后練習(xí)A組生：“婦、年”2字寫2行并組詞，練習(xí)朗讀第一二句。C組生：指認(rèn)“婦、年”2字，練習(xí)朗讀第一二句。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親。二、復(fù)習(xí)：三月八日是婦女節(jié)；五月四日是青年節(jié)。三、圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文第三句?！皻v”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)部首“廠”，讀準(zhǔn)“敬老節(jié)”，讀好句子“農(nóng)歷九九是敬老節(jié)。引出句子“我祝爺爺奶奶身體好。” “重陽節(jié)”的。引導(dǎo)誦讀古詩《九月九日憶山東兄弟》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親。：三月八日青年節(jié) 九月初九婦女節(jié) 五月四日敬老節(jié)五、學(xué)習(xí)生字“歷”。教師指導(dǎo)。六、課后練習(xí)A組生：“歷”字寫2行并組詞，朗讀并背誦全文。C組生：指認(rèn)“歷”字，朗讀全文。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。：《九月九日憶山東兄弟》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親。二、朗讀全文，指導(dǎo)記憶。師生對(duì)讀、生生對(duì)讀、同桌合作朗讀、提問朗讀。月（）女（）（）（）（引導(dǎo)學(xué)生先想一想，帶有“月”“女”字旁的字有哪些，再讓A組生自由填寫，BC組生在教師的指導(dǎo)下填寫。婦女節(jié)三月八日是。），用“√”指出聽到的詞語。（1）抄寫下列詞語。全國青年歡笑婦女農(nóng)歷身體奶奶爺爺貢獻(xiàn)敬老節(jié)（教師引導(dǎo)認(rèn)讀詞語，明白要抄寫的內(nèi)容，A組生抄詞語。）四、課后練習(xí)把自己知道的節(jié)日名稱告訴家人。培養(yǎng)學(xué)生了解自然，熱愛自然地情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 感知課文，學(xué)習(xí)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)春夏秋冬，辨別春夏秋冬。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字“秋”，感知四季、初讀課文。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等?！扒铩弊?，什么結(jié)構(gòu)？什么偏旁？ 書寫指導(dǎo)生字“秋”。（2）教師板演，學(xué)生書空，學(xué)生田字格中寫2個(gè)，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。出示視頻。B組生：認(rèn)讀“秋”字寫1行，初讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖說話，學(xué)習(xí)課文第一、二句。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。學(xué)生能說出看到的事物，引導(dǎo)學(xué)生說出“春天來了”齊讀“春天來了” 齊讀，小組讀，點(diǎn)名讀5，根據(jù)上課前所說的，提問，引導(dǎo)學(xué)生說出天氣暖了，并能正確齊讀。出示圖片小草，桃花，分組讀，（二）夏天教學(xué)：1，出示小女孩問題：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入夏季，提問“看一看圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？通過小拓展，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到其他的景物 2，板書“夏天來了” 學(xué)生自由說一說看到了什么3，引導(dǎo)學(xué)生說出天氣熱了。提問:夏天來了，天氣熱了，我們會(huì)聽到“知吱吱”的聲音，是誰來了啊？出示圖片“知了叫了”齊讀 大聲有感情的朗讀。讓學(xué)生說一說穿衣的特點(diǎn)，出示荷花照片6，