北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊-在線瀏覽
2024-11-16 04:36本頁面
【正文】 ，通過今天的學(xué)習(xí)，大家會通過分類解決一些簡單的問題。兩人一組，先討論一下可以怎樣分類，再動手試一試。小提示：（1）有幾種不同的分法？（2）每種分法還能繼續(xù)往下分嗎？（一種分法指的是什么？是分的過程中的某一步嗎？）（3）音量最小、最先舉手的小組優(yōu)先匯報。（1）請小組兩個同學(xué)在黑板上演示分扣子的過程，一人講解，一人動手分扣子。（3）再請一組同學(xué)用不同的分類方法在黑板上演示，課件出示記錄過程。（２）用課件出示6種分類順序，安排學(xué)生分別進(jìn)行動手操作。（１）通過今天分扣子，你有什么收獲嗎？還有什么問題？（２）填寫“自我評價單”，同組兩人互相說一說，互相鼓勵一下。板書設(shè)計：分扣子按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類課后反思：教學(xué)內(nèi)容填數(shù)游戲課時1教學(xué)目標(biāo)：，初步提高分析推理能力。教學(xué)重點：學(xué)會正確、準(zhǔn)確、合理的推理。教學(xué)過程：一、合作闖關(guān)。（2）教師點名兩名學(xué)生介紹規(guī)則。同桌兩人小組進(jìn)行游戲，時間大約23分鐘。（2）教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)其中的規(guī)律和訣竅。給出游戲規(guī)則：（1）每個空格只能填5中的一個。（1）讓學(xué)生在小組中討論交流。板書設(shè)計：填數(shù)游戲課后反思：第六單元教案教學(xué)計劃一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，解決有關(guān)的簡單實際問題。在教學(xué)種借助直觀模型，在操作過程中探索計算方法，提供多樣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問題并解決問題。，并能正確計算。體會算法多樣化，初步發(fā)展估算意識，提高解決問題的能力。四、教學(xué)重點：。五、教學(xué)難點：使學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，能正確的、迅速的計算100以內(nèi)數(shù)的加減法，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的問題，提高學(xué)生解決問題的能力。探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。，進(jìn)一步體會加法的意義。學(xué)習(xí)難點：探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法，體會計算方法的多樣化。”圖書館”主題圖。（2）在本子上寫出所提問題。（2）獨立列式。（1）借助小棒。（3）列豎式：28+14三、應(yīng)用新知，解決問題。（1）學(xué)生試著畫一畫，再算一算，說一說?！霸囈辉嚒钡?題。（2）利用數(shù)線計算進(jìn)位加法。、2題。、4題。五、課堂作業(yè)。六、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：第三篇：北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材概況：本教材以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為基本出發(fā)點，它不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器??這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。（二）空間與圖形第二單元“觀察物體”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。旨在綜合運用所學(xué)的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的操作能力 教學(xué)難點： 20以內(nèi)退位減法 100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法四、教材編寫的意圖和特點（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。（2）經(jīng)歷運用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制。關(guān)于100以內(nèi)的加減法（1）結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。（3）經(jīng)歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化。（5）在豐富多彩的活動中，保證基本的運算技能。（1）在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。（3）在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。五、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。創(chuàng)造性地使用教材。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系；能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識元、角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識各種面額的人民幣；結(jié)合購物情境進(jìn)行簡單計算，解決簡單的實際問題。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通
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