【正文】 不同的東西都有自己的動作，表達他們的相似之處，而是因為不同的主體，他們的區(qū)別是非常大的，所以我們主要還應該基于主題研究的特點，運動定律的基本形式，設置不同的生活習慣表達。 科普動畫《扎龍濕地》中運動規(guī)律在二維動畫中的創(chuàng)作客觀物體的運動，是通過客觀的觀察和研究的身體運動，以動畫的形式和表現手法，根據法律主體運動的畫，再整體風格，細節(jié)，色調調整，統(tǒng)一通過軟件合成，再視頻了就這樣。然而運動規(guī)律應該基于主體目標的運動規(guī)律，并有其各自的特點，當然，這不是一個簡單的運動仿真。哺乳動物動物的腳行走的基本規(guī)則是:（1）只有2點走，左，前腳向后當關節(jié)向后彎曲，后當關節(jié)向前彎曲，采用對角線交換法。（3）腳跨步順序通常是相同的，相同的背部和頭部運動形式。（5）哺乳動物動物的腳開始經常有一個后腿行走步幅第一，緊隨其后的是同一邊的前腿。(1)爪類動物皮毛是寬松的，關節(jié)運動的輪廓不明顯(2)爪動物的四肢關節(jié)彎曲向前，沈陽理工大學學士學位論文(3)爪動物走在光“點”在地上(4)爪動物四肢短，小于有蹄動物的整個步驟(5)拉伸收縮爪類動物身體姿勢變化明顯，當身體運行充滿了彈性,拉伸率顯著。四條腿的動物的爪子在關節(jié)的靈活性，在比賽中特別關注。原因在于其靈活的關節(jié)、肌肉和柔軟。(3)小跑的時候還可以分兩個運動腿相結合,運行時速度越來越快,4條腿交替點不明顯。(4)慢跑的基本規(guī)則左后腿向前,右后腿和左前腿一起前進,“節(jié)奏”的特點。(5)快速運行的順序步驟和慢跑是相同的,只是速度更快。(1)青蛙跳躍運動是第一步抬起前腿,跳回地面,前腿首先,底部,回到地面上?！霸垵竦亍毙麄鲃赢嫴煌?運動的物體的基本運動青蛙不是上面總結的運動。沈陽理工大學學士學位論文 青蛙運動規(guī)律沈陽理工大學學士學位論文 二維科普動畫短片《扎龍濕地》中對動畫運動規(guī)律的研究 科普動畫《扎龍濕地》中動畫運動規(guī)律的運用 植物運動規(guī)律運動在扎龍濕地的性能和應用“動畫很重的一部分。所謂的動畫的運動規(guī)律,是時間、空間、數量的概念之間的關系,速度,更好的處理在動畫節(jié)奏的規(guī)律。運動規(guī)律是動畫在動畫創(chuàng)作的靈魂,因此,使用的運動是分不開的。關于這個問題,我們不僅要讓他們搬家,也想讓他們行動是合理的,并且不能打破其內在規(guī)律。我們已經為每個單獨的運動動畫,法律和詳細的研究,主要還是為了更好地,更有現實的角色動畫,動畫角色的運動,更豐富的節(jié)奏和協(xié)調。我認為最能體現動畫的藝術風格最重要的因素是動畫角色的運動定律設計,讓他的生活環(huán)境,增長規(guī)則,生活習慣,更多的運動表現的角色更加生動。身體運動規(guī)律來自大自然,從生活中,動物在自然界中是非常重要的。哺乳動物動物,他們的主要的運動形式是走路,跑,跳,跳。動物往往有一個快速的運行在后備力量的過程,然后猛撲向他的目標。另外一個例子,鳥類,包括家禽和鳥類。鳥類物種是主要的運動方式很明顯,根據不同和不同的體積,曲線運動。如,動物,魚是水生動物,它們是最典型的行動是“游”?？傊?運動規(guī)律的主要影響因素的主體除了對象本身的特點,和速度的時間、空間和環(huán)境也有很大的關系。運動一直是追求藝術創(chuàng)作和表現對象。如何創(chuàng)建運動,最漂亮的,最有效的方法成為動畫表達的核心代表運動。本文結合了大量的中外影視動畫的過程中分析,探討影視動畫運動的藝術特色。影視動畫運動的審美情趣是探索動畫運動特征的起點,也是本文的第二章。影視動畫的審美情趣運動無處不在,它是幻想,夸張,符合人類的審美心理。同時,不同的民族風格的運動形式有差異,美國、日本、歐洲、中國的每個運動風格的散發(fā)著光芒。影視動畫的創(chuàng)建運動并不是一個簡單的復制,而是一種藝術。影視動畫運動的一般規(guī)則,是影視動畫運動的基礎。彈性、變形、曲線運動動畫形式更多的興趣。體育的魅力總是給人無限的快樂。我們討論了影視動畫運動的一般形式,僅是動畫運動的基礎。在第四章,本文更多的空間的藝術,影視動畫的運動性能進行了討論。不同的環(huán)境設計,運動形式也各有特色,設計和動畫的運動表達關鍵的作用,其他文學形式的動畫更豐富多彩的運動。本文從影視動畫運動的審美特征,試圖找出一些潛在鏈接和動畫運動規(guī)律。文章搜索影視動畫運動規(guī)律和動畫的藝術表現形式,是典型的一般工作總結中精煉出來的。僅使用一般規(guī)律的基礎上,與藝術創(chuàng)造的心,給體育活力。沈陽理工大學學士學位論文結 論通過很長的一個階段的學習與研究，我對繪本的創(chuàng)作以及宣傳動畫的制作有了更深層次的認識，“扎龍濕地”科普繪本與動畫的創(chuàng)作是一個面向大眾的科普類讀物和宣傳片。當然，經過這一階段的研究，取得了很大的進步，由小到大，一點點的細節(jié)都是我們所要注意研究的，現在整體科普繪本的創(chuàng)作已經全部完成，科普動畫的宣傳片也已經全部完成。未來的工作與生活我會繼續(xù)保持嚴謹的工作狀態(tài)，認證對待我的每一份任務與工作。張老師深厚的理論素養(yǎng)，豐富的時間經驗，開拓了我的視野，是我的繪畫能力有個很大的提高，張老師求真務實，平易近人，積極進取的人生態(tài)度也深深的影響了我，不僅是在工作學習中，在生活里，張老師更是給了我無微不至的關懷。在這四年的本科學習期間，簡增強主任，范景哲老師，張樂音老師以及動畫專業(yè)的其他老師，在學習生活以及論文的寫作上都給了我很大的幫助。此外，我還的道路藝術設計學院各位領導及老師的幫助，在生活和學習上也得到了很多藝術學院同學的關心和幫助，在此向他們致以誠摯的謝意。學業(yè)即將完成，我將帶著師長，家人的鼓勵和期望，邁進人生嶄新的階段。二、教學重點 三、教學難點 四、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法五、教學課時4課時六、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：如何觀察生活中的運動規(guī)律及如何在網絡上展示自己、二維動畫運動規(guī)律的學習方法、素描與動態(tài)視頻拍攝的重要性 結課：學生提問課程總結七、課程內容 （具體內容見相關課件）八、作業(yè)在新浪網建立自己的展示平臺、畫兩張素描稿并上傳到自己的展示空間教學方法和手段,以講授和指導法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。十、教學重點、十一、教學難點 十二、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法十三、教學課時4課時十四、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：幀、幀頻及拍制的概念在動畫運動規(guī)律中的運用結課： 學生提問課程總結十五、課程內容 （具體內容見相關課件）十六、作業(yè)練習幀及相關概念在小球中的運用教學方法和手段,以講授和指導法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。十八、教學重點、十九、教學難點 二十、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法二十一、教學課時4課時二十二、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：時間與空間幅度的概念及在動畫運動規(guī)律中的運用二十三、課程內容 （具體內容見相關課件）二十四、作業(yè)練習小球彈跳（三種質量的小球彈跳，籃球、鉛球、氣球）教學方法和手段,以講授和指導法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。二十六、教學重點、二十七、教學難點二十八、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法二十九、教學課時 4課時三十、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：動畫標尺在動畫運動規(guī)律中的運用三十一、課程內容（具體內容見相關課件）三十二、作業(yè)練習小球在X軸Y軸上的擠壓彈跳（利用小球擠壓彈跳來研究動畫標尺的運用）教學方法和手段,以講授和指導法為輔。第一部分 二維動畫的基本概念之四三十三、教學目的與要求學習并掌握攝影表在動畫運動規(guī)律中的運用。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。四十二、教學重點 四十三、教學難點 四十四、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法四十五、教學課時 4課時四十六、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：人物的側面行走運動規(guī)律及人物的側面行走的動態(tài)把握四十七、課程內容 （具體內容見相關課件）四十八、作業(yè)練習人物側面行走教學方法和手段,以講授和指導法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。五十、教學重點 五十一、教學難點 五十二、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法五十三、教學課時 4課時五十四、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：人物的正面行走運動規(guī)律及人物的正面行走的動態(tài)把握五十五、課程內容 （具體內容見相關課件）五十六、作業(yè)練習人物正面行走教學方法和手段,以講授和指導法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。五十八、教學重點 五十九、教學難點 六十、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法六十一、教學課時 4課時六十二、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：人物的背面行走運動規(guī)律及人物的背面行走的動態(tài)把握六十三、課程內容 （具體內容見相關課件）六十四、作業(yè)練習人物背面行走教學方法和手段,以講授和指導法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。六十六、教學重點 六十七、教學難點 六十八、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法六十九、教學課時 4課時七十、教學過程 引課：國內外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：人物的側面行走運動規(guī)律及人物的側面行走的動態(tài)把握七十一、課程內容 （具體內容見相關課件）七