【正文】 提筆書(shū)空，揣摩筆意。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。3．進(jìn)入新課題。并示范兩個(gè)字?！案辍弊值亩虣M略向右上斜，撇畫(huà)從短橫下斜穿鉤的中心。3．練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2．引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。3．修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第五周 門(mén)字框、人字頭教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門(mén)字框、人字頭的寫(xiě)法，并體會(huì)這兩種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)筆畫(huà)時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課 門(mén)字框、人字頭（一）門(mén)字框1．出示課件；“閃” 問(wèn)；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門(mén)字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．教師小結(jié)：門(mén)字框內(nèi)的部件稍寫(xiě)大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。5．教師示范書(shū)寫(xiě)“閑”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（放音樂(lè)）。（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭1．出示課件“介”字，觀察人字頭的寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫(xiě)得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。3．教師作補(bǔ)充、歸納。（聽(tīng)音樂(lè)）5．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。予以糾正。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。3．進(jìn)入新課題。并示范兩個(gè)字。2．教師示范書(shū)寫(xiě)“睜”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（放音樂(lè)）。三、自主學(xué)習(xí)酉字旁1．學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字，觀察例字。3．引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。七、總結(jié)：1．提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫(xiě)成短撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)向左下由輕到重頓筆。二、描描寫(xiě)寫(xiě)。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫(xiě)的作用，讓學(xué)生在描紅的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。寶蓋頭略占整個(gè)字的三分之一。寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意橫畫(huà)間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫(xiě)得直挺有力。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。冠，禿寶蓋略寬。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 教學(xué)過(guò)程：1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。草字頭：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（2）通過(guò)觀察，讓學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。草字頭短豎與短撇不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)。官要居中，與竹字頭上下對(duì)正等，上下結(jié)構(gòu)。答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。合的撇捺要寫(xiě)得舒展。第九周 八字底 木字底教學(xué)目標(biāo)：，（八字底木字底），及帶有這些字底的字。教學(xué)準(zhǔn)備: :一、復(fù)習(xí)。:不夠整齊,字的大小不一。1．八字底,左右相稱,下腳基本相平。3．其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高,下橫長(zhǎng)。:上部左底右高,下部比上部長(zhǎng)而稍寬。說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的字注意點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及寫(xiě)字興趣。難點(diǎn)：心字底的寫(xiě)法。二、檢查復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)“八字底、木字底”的用筆方法?！懊笞值?、心字底”，引導(dǎo)學(xué)生觀察字底的形態(tài)及用筆方法。邊豎內(nèi)斜，行筆由重到輕。心字底：左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高，三點(diǎn)寫(xiě)在一條斜線上，后面兩個(gè)點(diǎn)畫(huà)要呼應(yīng)。孟：“子”不要過(guò)扁，橫處頓筆較重。盆:上下寬窄相等,：上窄下寬，長(zhǎng)短相同。下部三點(diǎn)依次漸高。下部中間點(diǎn)要小，右邊點(diǎn)上提。教師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。（2）展示優(yōu)秀作業(yè)，并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：“勢(shì)、霞、鹽”三字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入 1．課件欣賞師：同學(xué)們，你們都知道哪些書(shū)法家呀？能告訴老師嗎？ 生：顏真卿??師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書(shū)法家，欣賞一些名家的書(shū)法作品。同學(xué)們想不想把字也寫(xiě)得這么漂亮？那我們就要按要求認(rèn)真寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除要注意上下的占位比例外，還要處理好上部或下部中的左右部分的占位。（3）學(xué)生觀察（4）提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，上窄下寬型的字上半部寫(xiě)得窄而下半部寫(xiě)得窄。學(xué)生觀察，教師提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生想象性思維。）4．練習(xí)（1）在音樂(lè)《漁舟唱晚》聲中，學(xué)生模仿練習(xí)，教師行間巡視、指導(dǎo)。四、評(píng)選“寫(xiě)字小能手”五、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，要特別注意把主要筆畫(huà)寫(xiě)好，把重心安放在中心線上，才能使寫(xiě)出的字站得穩(wěn)。老師相信只要大家刻苦練字，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的字。第十二周 左右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：看清左右結(jié)構(gòu)的字較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，書(shū)寫(xiě)時(shí)能注意高低錯(cuò)位，把字寫(xiě)得既活潑又穩(wěn)實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意高低錯(cuò)位，把字寫(xiě)得既活潑又穩(wěn)實(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：，我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分有的差不多胖瘦，有的卻胖瘦不同，還記得他們的書(shū)寫(xiě)口訣嗎？ ，再一齊讀一讀： 左右不等瘦讓胖，左右等寬向中靠； 主動(dòng)避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。，老師書(shū)寫(xiě)“即、和、時(shí)”時(shí)故意只注意左右的胖瘦比例而沒(méi)注意左右的長(zhǎng)短、高低，然后讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，從而引出“錯(cuò)位”這個(gè)書(shū)寫(xiě)要求。三、領(lǐng)悟：：左右胖瘦、長(zhǎng)短都差不多，兩邊都往中線靠，左高右低錯(cuò)位要注意。：和、時(shí)，觀察它們左右兩邊哪部分較短？較短部分是口和日，比較這兩個(gè)口的書(shū)寫(xiě)位置：“和”的口偏左下點(diǎn)，“時(shí)”的日偏右上點(diǎn)。右邊部分很感激小口，就親親熱熱靠過(guò)來(lái)，和小口做朋友。所以左邊短小的應(yīng)該注意： 短的在左往上挪，讓出位置給右坐，對(duì)照口訣重點(diǎn)練寫(xiě)“時(shí)”，并進(jìn)行評(píng)、改。小個(gè)子的口往下一移，果然覺(jué)得很穩(wěn)了。：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。短的在左往上挪，讓出位置給右坐。四、運(yùn)用：教師范寫(xiě)（時(shí) 姑 矩 即 拜 非 頗 顆 和）一遍，然后學(xué)生仿寫(xiě)。五、拓展：根據(jù)左右結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)口訣讓學(xué)生在心中畫(huà)畫(huà)書(shū)寫(xiě)示意圖，然后獨(dú)立臨寫(xiě)，最后同桌互評(píng)、互背口訣。2．練習(xí)書(shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字。測(cè)砌 2．學(xué)生觀察字形。⑴中寬型：這一類(lèi)型字的左右兩部分較窄，而中間部分較寬。⑵ 中窄型：這一類(lèi)型字的左右兩部分較寬，而中間部分較窄。4．教師范寫(xiě)。6．分析常見(jiàn)病因。② “貝”部過(guò)寬。② “七”部過(guò)寬。四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：幾個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。學(xué)具：筆、墨、紙、硯。（放課件）師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書(shū)法家，從小都是認(rèn)真寫(xiě)字，刻苦練習(xí)，最后才寫(xiě)出一手漂亮的字。大家還記得寫(xiě)字的要求嗎？（放課件：看仔細(xì)按筆順寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來(lái)比一比誰(shuí)觀察最仔細(xì)，字寫(xiě)得最漂亮二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來(lái)考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示引、封、劍）生分析左右結(jié)構(gòu)字特點(diǎn)：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應(yīng)該為整個(gè)字的三分之二。（3）學(xué)生觀察（4）提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到右邊一豎與左邊的重心吻合。3．示范在音樂(lè)《漁舟唱晚》聲中，教師范寫(xiě)“引”。（教師歸納總結(jié)，使學(xué)生確立書(shū)寫(xiě)方法。（2）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。今天這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得很專心、看得很仔細(xì)、寫(xiě)得很認(rèn)真，班上的寫(xiě)字小能手越來(lái)越多。六、布置課后作業(yè)教師書(shū)寫(xiě)與“引”形態(tài)相近的字，布置課后作業(yè)。通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握長(zhǎng)撇斜挑與虛實(shí)的書(shū)寫(xiě)方法，做到密處不犯，疏處不離。）一起做一做。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。板書(shū)例字：吟、涯（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。長(zhǎng)撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個(gè)字的主筆，需要謹(jǐn)慎。指名回答，應(yīng)該怎么寫(xiě)。注意虛實(shí)。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。第2課 框內(nèi)的橫豎分割與橫長(zhǎng)撇短變化教學(xué)目標(biāo)：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長(zhǎng)撇短變化的書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅＝虒W(xué)重難點(diǎn)：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長(zhǎng)撇短變化的書(shū)寫(xiě)方法。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。“漠”“襖”書(shū)寫(xiě)時(shí)，要橫長(zhǎng)撇短，有收有放，不能把橫、撇寫(xiě)得一樣長(zhǎng)短，要安排好筆畫(huà)疏密。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫(xiě)法。學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫(xiě)法特點(diǎn)。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。三、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。第4課 巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊教學(xué)目標(biāo)：掌握巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。巨和臣的寫(xiě)法：矩、臣 內(nèi)四疊的寫(xiě)法：噩三、討論交流認(rèn)識(shí)、掌握巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字帖上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第5課 鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺教學(xué)目標(biāo)：掌握鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。鉤畫(huà)的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺的書(shū)寫(xiě)方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。書(shū)法醫(yī)生：你在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評(píng)議。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫(xiě)法。書(shū)法醫(yī)生：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字帖上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第7課 橫四點(diǎn)與字中疏密教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？ 橫四點(diǎn)：嫣字中疏密：尼、禱、雇三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評(píng)議。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。三、學(xué)習(xí)新知。上中下大致相等：慮 上扁中下高：慈 中扁上下高：勞 中高上下扁：蒸學(xué)生獨(dú)自觀察。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。第2課 上中下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握按寬度分的兩類(lèi)上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。板書(shū)課題，講解課題（按寬度分的兩類(lèi)上中下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫(xiě)方法。四、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。左中右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。學(xué)生獨(dú)自觀察。進(jìn)行交流。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨