【正文】 將各注意點安排如下：一、來校、回家途中注意安全。接送孩子的家長（特別是摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。二、食品衛(wèi)生也要注意安全。不吃發(fā)芽的土豆，四季豆要煮熟了才能吃。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。如發(fā)現學校有裸露的電線及時告訴老師。不玩帶危險性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交、打珠子，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。六、盡量不帶貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。不在指定的地點外燃放煙花。、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。八、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。九、教育學生不喝酒不吸煙不賭博不看不良書籍和錄像，防止思想中毒。十一、教育學生嚴禁獨自外出，確實需要外出必須請假，批準后方可在家長陪同下外出；嚴禁與陌生人接觸，更不準坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當。請家長協助班主任經常向學生進行安全教育，有關安全常識要求學生背熟，教育學生提高自救自護能力。在上學期，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。經常強調安全的重要性，將放學前“一分鐘安全教育”貫徹到底。路上車輛穿梭，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍，應注意交通安全，雨天路滑，請您多加小心！不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。食品衛(wèi)生也要注意安全。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。不玩帶危險性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。切實抓好安全工作的宣傳教育，開展各種活動，培養(yǎng)學生自護自救能力（如：用電，防火，交通，游泳，活動，飲食安全，防自然災害安全，防被襲擊，綁架，拐賣安全等）。盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。教育學生樹立網絡安全意識，、使學生初步掌握法律法規(guī)知識，遵守社會公德，第四篇：三年級下學期工作計劃三年級下學期工作計劃三年級下學期工作計劃1一、班級基本情況本班共有42名學生，其中有男生26人，女生16人。班級大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，個別學生學習上缺乏主動性，希望通過這學期的努力，情況能有所好轉。還要經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。鼓勵學生積極配合學校少先隊的各種活動，搞好中隊活動。充分調動學生的積極性。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。三、每月工作安排三月：寒假小結；開學初期加強對學生行為習慣方面教育；4．開設口琴班班級文化布置；健康教育：春季如何預防傳染病；四月：春季踏青、掃墓活動；課堂常規(guī)、校園禮儀、文明用餐秩序教育；班級科技專題活動：講科學家的故事；利用太陽、樹干年輪等辨別方向；自重、自理、自護、自律等方面常規(guī)教育；五月：對學生進行“兩操”檢查；進行餐后活動教育，以及互助、孝廉,節(jié)約等各方面教育；六月：兒童節(jié)：校園才藝大賽課間活動教育；德育之星評選；繼續(xù)進行日常行為規(guī)范教育。一、班級基本情況本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。開展形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。文明行為習慣，人人爭做文明小學生。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分階段落實小學生一日常規(guī)。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。（二）、主題教育：做小主人教育活動自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做學校的主人。（三）、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。三年級下學期工作計劃3一、班級情況分析（略）二、指導思想注意良好習慣的培養(yǎng)。重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。全冊教材安排課文26篇，其中韻文2篇。從內容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現少年兒童日常生活的課文。以上特點，不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。習作教材仍然以“貼近學生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價上強調要求適度。字詞句練習方面，是將識字寫字及詞語句式等內容綜合起來，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。二是安排了一些篇幅短小、內容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言?？谡Z交際及綜合性學習方面，本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學生生活的內容。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。（4）培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。（6）培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。（2）能熟記《漢語拼音字母表》識字寫字（1）能準確認讀399個生字?？谡Z交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉述基本內容。（2）能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（2）能把自己看到、聽到、想到、。五、各單元具體要求第一單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。第二單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文。第三單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文，練習復述故事。第四單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文。第五單元（1）能正確、流利、有感情的朗讀課文，練習復述故事。再做一次的目的一是核對是否屬實情況，二是加深了解程度。，這項工作可以由小值日輪流做，消毒的時間為每天上課前和放學后，小值日還要同時負責通風，通風的時機與次數跟消毒一樣。，并及時采取相應措施。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的`危險活動和場地，寓教于樂。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。俗話說，病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。所以我班71名學生幾乎半數都是班長。我是初步這樣設想的，大班長2名，學習班長12名，紀律班長12人，衛(wèi)生班長12名，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。爭取使自己的班級更上一個新臺階。班級是學校的重要成員它的一言一行都將影響著學校。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面寒假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。對表現不夠好的學生及時進行點撥指導加強教育。這學期利用植樹節(jié)勞動節(jié)兒童節(jié)及學雷鋒等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時讓學生在各種活動和勞動中學會合作學會生活。二、班級紀律方面一個班級要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行。這樣學生既感到有趣又有動力而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。然而豐富多彩的課間活動就是解決課間紀律亂的法寶。俗話說病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）使班級管理再上新臺階。還給孩子們一個金色的童年。用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。五、工作安排二、三月份：做好新生報名注冊工作完成各類表冊保護校園環(huán)境衛(wèi)生良好學習習慣教育四、五月份：根據每位學生在校表現評選出班干部和各組小組長組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》六月份：對學生進行良好行為習慣教育做好學生安全教育工作七月份：復習迎考。三年級下學期工作計劃6一、指導思想以《普通高中語文課程標準》為指導，以20xx年考試大綱為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素質和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考。在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統。強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材 ，提高學生的寫作能力。緊扣課內知識，梳理鞏固古詩文文學、文化常識，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗 。抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。四、教學舉措（一）注重學情分析，鞏固一輪復習成果。有的放矢，落實背誦。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。 對一輪復習中做過而出現較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改、標點等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。訓練。經典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸。一是分類指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現“撞車”現象，使閱卷老師產生了審美疲勞。訓練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關鍵詞、賦分，落實好踩分點。文言文版快，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。（三）講究方法，啟發(fā)思維，注重效率。使學生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復習效率。防止學生被淹沒在題海訓練中，要重點培養(yǎng)學生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。把基礎知識的識記、理解、運用統一起來，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點，重點復習中夯實基礎。我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過具體數字分析學生答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。復習資料要做到規(guī)范有序，便于學生查找資料和及時地突破疑難問題。 二是在指定區(qū)域答題。組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導學生鑒賞、借鑒，以增加學生的閱讀量，開闊學生視野，提升閱讀品位，指導學生寫作。要在年級組的統一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學生成績。以培優(yōu)補差為出發(fā)點設計不同的學案和教案。（十）把握好復習中應注意的幾個問題。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素。研究高考試題要研究三年來的高考考題。在研究中發(fā)現哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答