形象的漢字教案西師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-在線瀏覽
2025-02-14 17:34本頁(yè)面
【正文】 自己是怎么想出來(lái)的。 (引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察 比較，找出圖畫(huà)與象形字的相似之處，了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，體會(huì)漢字的形體美。請(qǐng)會(huì)認(rèn)的小老師，領(lǐng)著大家讀一讀。 4 給字娃娃找家。 ) 5 用 “→” 把 “ 日 ” 、 “ 月 ” 、 “ 山 ” 、 “ 水 ” 、 “ 火 ” 各自的演變順序表示出來(lái)。月：月亮有時(shí)像個(gè)玉盤(pán)，有時(shí)像鐮刀 。山：古代的象形字，像皇冠，表示一座座山峰。 (想一想，為什么 “ 山 ”中間的豎線最長(zhǎng)，兩邊的稍短 ?)水：像流水的形狀，中間的豎鉤表示水流，旁邊的筆畫(huà)表示浪花。 ) 三、組詞、說(shuō)句，發(fā)現(xiàn)漢字的運(yùn)用美 1 猜字游戲。 ) 2 用自己喜歡的字口頭組詞。 (1)有哪些水 ?(池水、河水、江水 ??) (2)去過(guò)哪些山，還喜歡哪些山 ?(家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的、世界的 ??) 4 引導(dǎo)學(xué)生用 “ 山 ” 或者 “ 水 ” 說(shuō)一完整的話。 ) 四、熟讀課文，表現(xiàn)美 1 借助拼音自讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還有什么不懂。 (引導(dǎo)學(xué)生想象水火相遇有什么變化，知道水能滅水，火能把水燒干。 (可先讓學(xué)生勾畫(huà)，再讀 ) 五、自主寫(xiě)字，展示美 1 認(rèn)識(shí)新筆畫(huà) “” 、 “” 、 “” 、 “” 。 ) 2 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆順易錯(cuò)的字 “ 水 ” 、 “ 火 ” 的筆順。 六、總結(jié)解題，享受成功之美 1 認(rèn)讀 10 個(gè)會(huì)認(rèn)的字。 第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫(xiě)生字，復(fù)習(xí)引入 1 聽(tīng)寫(xiě) 5 個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。 板書(shū)：形象的漢字 (二 ) 二、利用規(guī)律，自主識(shí)字 1 讀拼音，自學(xué)生字，指導(dǎo)讀準(zhǔn) “ 牛 ”( ｎｉ )。 3 開(kāi)火車檢查鞏固。用手在相應(yīng)的圖畫(huà)上描畫(huà)一下。 三、互相交流，鞏固深化 1 比一比 “ 禾 — 木 ” 有什么不同，猜一猜這是為什么。 木：像一棵樹(shù)，橫是樹(shù)枝，豎是樹(shù)干，還有樹(shù)根呢 ?我們要保護(hù)好樹(shù)木。牛：尖尖的牛鼻子，彎彎的牛角，多威風(fēng)啊 !羊：羊不但有兩只角，還有長(zhǎng)胡子呢 ! 3 猜字游戲 (臺(tái)下學(xué)生用動(dòng)作、叫聲等表示，臺(tái)上的同學(xué)猜 )。并讓學(xué)生知道規(guī)范的漢字筆畫(huà)是有定數(shù)的，不能多一筆少一筆。 2 想一想，你還知道哪些字娃娃很像圖形 ?(石、田、云
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