形象的漢字教案西師大版小學(xué)語文一年級上冊-wenkub
2022-12-23 17:34:28 本頁面
【正文】 想，為什么 “ 山 ”中間的豎線最長，兩邊的稍短 ?)水：像流水的形狀，中間的豎鉤表示水流，旁邊的筆畫表示浪花。月：月亮有時像個玉盤，有時像鐮刀 。 4 給字娃娃找家。 (引導(dǎo)學(xué)生通過觀察 比較，找出圖畫與象形字的相似之處，了解象形字的構(gòu)字特點，體會漢字的形體美。 (貼出月、山、水、火簡圖 )讓我們走進(jìn)漢字王國，認(rèn)識這些漢字娃娃。 ” 3 悟題。 (引導(dǎo)剛接觸課題的學(xué)生，養(yǎng)成讀題的習(xí)慣，為探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 “ 漢字 ” 是世界上最古老的文字之一，較早的漢字甲骨文距今已有三千多年。 課時安排 2 課時。 2 借助拼音讀準(zhǔn)字音，圖文對照，感知字形，了解字義，體會象形字的特點。能用生字口頭組詞。 教學(xué)準(zhǔn)備 1 生字卡片、教學(xué)掛圖與文中景物相關(guān)的錄像帶。齊讀課題 “ 形象的漢字 ” 。 ) 2 猜謎。 古人最早畫一個像太陽的符號，后 來演變成了一種字，最后變成了現(xiàn)在的字，這種根據(jù)物體形狀造出來的漢字，就是象形字。 2 (貼出 “ 日 ” 、 “ 月 ” 、 “ 山 ” 、 “ 水 ” 、 “ 火 ” 的古老象形字。 ) 3 出示楷書的 “ 日 ” 、 “ 月 ” 、 “ 山 ” 、 “ 水 ” 、 “ 火 ” 卡片。 (引導(dǎo)學(xué)生把楷書貼到相應(yīng)的古老象形字旁。 “ 月 ” 就像把銀鐮?；穑合袢紵幕鹈?，用火可要注意安全喲 ! (讓學(xué)生了解象形字是由具體的圖形抽象到今天明朗的線條的，并記住這些字的形狀和意思。 3 小組討論交流。 2 討論 “ 水火不相讓 ” 的 “ 讓 ” 是什么意思。 (說一說筆畫名稱，畫一畫筆畫樣子。 2 小結(jié)。)、 “ 禾 ”( ｈ 233。 4 觀察圖畫，小組討論交流，說一說字形與圖畫有什么聯(lián)系。 2 馬 ” 、 “ 牛 ” 、 “ 羊 ” 各自筆畫與相應(yīng)的圖畫中哪部分相似。 (進(jìn)一步感受漢字的形象性、生 動性、自然美。 2 討論 “ 禾苗壯 ” 的 “ 壯 ” 是什么意思。 六、指導(dǎo)書寫，鞏固識字 1 認(rèn)識基本筆畫 “” ，引導(dǎo)學(xué)生知道此 筆畫一筆寫成。 (B) 教學(xué)目標(biāo) 1 觀察圖畫，初步感知漢字的形體美，
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