【正文】 勤于實踐，致力于“優(yōu)良教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”這一縣級子課題的研究，實現(xiàn)課程實施素質(zhì)化、課堂教學(xué)高效化、教師成長專業(yè)化。三、工作主題以“五環(huán)節(jié)兩推進”為抓手，全面改革課堂教學(xué)模式，提高教師教學(xué)的積極性及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實驗班錄像課展示活動。課題結(jié)項工作。五、工作形式以展示課、集體備課、教師聽評課、自我反思、經(jīng)驗論壇、問題研究等形式“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學(xué)模式探究活動。各年級班主任要為本班學(xué)生分好學(xué)習(xí)小組，利用學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價手冊切實做好課堂教學(xué)的“兩項推進”，即教師執(zhí)行的組間評價和小組執(zhí)行的組內(nèi)評價，按相關(guān)要求如實登記好學(xué)生獲取的星別，以此評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的狀況，優(yōu)化“動車效應(yīng)”，促進每一個孩子的全面提高與發(fā)展。定于第7周開展“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學(xué)模式錄像課評議培訓(xùn)活動。定于第14周開展“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學(xué)模式教案即興設(shè)計評比活動。附件二：“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學(xué)模式探究實施方案。清水鄉(xiāng)中心小學(xué)教研處 二0一0年九月第三篇：2011至2012學(xué)校本教研工作計劃20112012學(xué)校本教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整 體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合 理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二、總體目標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。達到提高教育質(zhì)量的目的。成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。：我校將周一下午分別定為語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動時間。做到有計劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效?！白叱鋈ァ钡呐嘤?xùn)方式。走出去，取他山之石；引進來，為我所用。培訓(xùn)采用作專題講 座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。進一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。我們將安排各層次教師開展教學(xué)研討課，一方面為教師提供示范，解剖案 例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專著，進行讀書感悟分享。，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。繼續(xù)開展年青教 師才藝競賽等校本研訓(xùn)活動，提高年青教師的教育教學(xué)能力。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的。進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀 論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。（四）豐富教研形式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從 而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效?！俳虒W(xué)反思各備課組、教研組在每周的教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到“四個一”：（1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。（3）一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動。各種活動必須做到有計劃，有目的，有活動過程記錄?！賯€體提高（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。（3）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議，進行二次、三次修改。（2）在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的課題進行小范圍的交流和推廣，建立交流校內(nèi)平臺。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進一步完善各類科研管理檔案。仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2011年8月第四篇：2011至2012學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃2011—2012學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以全教會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞實施素質(zhì)教育，推進課程改革這一中心任務(wù)，按照市教研室和區(qū)教育局確定的“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”這一工作主題和“提高課程實施水平、推進課堂教學(xué)改革”這一工作重點，開展小語教研工作；進一步踐行“構(gòu)建高效課堂，夯實寬厚基礎(chǔ)，體驗學(xué)習(xí)快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進全面發(fā)展”這一研究方向，不斷探索、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的深入發(fā)展。要著力研究教師如何“教會、教好”，學(xué)生如何“學(xué)會、學(xué)好”，要努力體現(xiàn)課程改革新理念，全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿），力求內(nèi)涵發(fā)展，理念轉(zhuǎn)化。尤其是在把握年段目標(biāo)體系和單元教學(xué)重點上，做到清楚明白，并力求在其統(tǒng)領(lǐng)“燭照”下，把握每一課，使教學(xué)做到“教什么、在什么起點上教、怎樣教、教到什么程度、為什么這樣教、教得怎樣”這六個方面清清楚楚。在把握語文學(xué)科特點的前提下，研究新的教學(xué)方法、策略，新的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式和情境，使學(xué)生在開放的、互動的、多