水族館教案-在線瀏覽
2024-11-16 03:07本頁面
【正文】 發(fā)、利用。amp。初步學(xué)習(xí)看曲式圖譜，運(yùn)用樂器敲奏。能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感應(yīng)曲式?；顒?dòng)準(zhǔn)備奧爾夫音樂VCD碟一張、掛圖P鼓和吊镲各一個(gè)、水中生物圖卡若干、銅碰鐘、飄帶、啦啦彩球、紗巾、水袖、塑料袋（均與幼兒人數(shù)相等）。整首樂曲優(yōu)美愜意，曲式為A間A間B尾。間奏是一組漸漸下行的音階，猶如魚兒在吐著泡泡玩耍。（二）肢體造型：泡泡造型幼兒發(fā)表各種泡泡的造型，老師伴奏幼兒隨音樂做泡泡造型的律動(dòng)。（三）故事引入：水族館里，魚兒也吐著泡泡玩游戲……（四）語詞與律動(dòng)：水底世界水底生物律動(dòng)模仿扮演。如：飄帶章魚、啦啦球水草、沙巾水母、水袖金魚……語詞與律動(dòng)（1）各組隨音樂扮演水中生物練習(xí)。①A段語詞：我是一條金魚，我是一條金魚，水中世界多么美麗實(shí)在真有趣②間奏：下行律動(dòng)/由上而下滾轉(zhuǎn)雙手。④最后一句：下行律動(dòng)/由上而下，站起轉(zhuǎn)圈，拍泡泡結(jié)束。（1）A段：畫樂句/隨音樂唱詞畫出短、短、長線條。（3）B段：旋律高低泡泡。依序排列圖卡出現(xiàn)順序。（2）B段語詞：同上。（六）音色探索：小魚吹泡泡塑料袋音色探索。（2）音樂B段：轉(zhuǎn)緊封口，以泡泡魚做律動(dòng)?；顒?dòng)反思：在暖身部分的泡泡造型環(huán)節(jié)中，我利用故事引導(dǎo)來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲。小蜜蜂滋滋聽說了這事兒，讓也想擁有一件泡泡禮物。這樣一來，活動(dòng)氣氛熱烈了，孩子們進(jìn)入了玩音樂的狀態(tài)。孩子的造型變換無窮，創(chuàng)造欲望被充分激發(fā)。律動(dòng)模仿讓孩子們又掀起一個(gè)創(chuàng)造的小高潮，（第一遍音樂）海星、海馬、鯊魚、螃蟹、金魚、海蛇、水母等海洋生物在海底開舞會(huì)，孩子們都用肢體動(dòng)作表演自己喜歡的海底生物。第一遍音樂，老師邊做律動(dòng)邊默唱；第二遍音樂，幼兒起立隨音樂邊唱語詞邊做律動(dòng)；第三遍音樂，是加強(qiáng)第二遍音樂的內(nèi)容。與我設(shè)想的效果有所出入。這樣一來，孩子們有了第一遍音樂的仔細(xì)傾聽、觀察和第二遍音樂的配詞、律動(dòng)，幼兒對(duì)整首樂曲的曲式有了大概的了解。由于配詞律動(dòng)環(huán)節(jié)孩子已經(jīng)初步熟悉語詞，所以在圖形感應(yīng)曲式環(huán)節(jié)，孩子們邊跟老師唱邊看老師畫圖譜，對(duì)曲式的掌握上就事半功倍了。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)
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