【正文】 作，盡在前沿人才網(wǎng)博主向讀者推薦的關(guān)于工作計劃的文章！查看更多精彩博文：(求職信范文、面試技巧)記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的，下學(xué)期班級工作計劃。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍圖。作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責(zé)，還要對將來負責(zé)。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖?！彼裕覀儗Υ龑W(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以誠取誠。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。冰心說“有了愛便有了一切”。如何育人?我認為，愛我根本。人格尊嚴是平等的。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。學(xué)生是活生生的人。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料?？僧?dāng)他們在班級、學(xué)生會的工作被多次肯定后，勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體→更多精彩文章←銷售工作計劃制定的簡單步驟初二班主任工作計劃范文下半年銷售工作計劃三年級班主任工作計劃范文2011下半年銀行工作計劃2011銀行工作計劃寫好工作計劃四大要素友情鏈接：義烏人才網(wǎng)義烏招聘義烏找工作義烏人才前沿人才網(wǎng)浦江人才網(wǎng)東陽人才網(wǎng)永康人才網(wǎng)蘭溪人才網(wǎng)前沿人才，走在人才前沿！MSN空間完美搬家到新浪博客！第三篇：班級下學(xué)期工作計劃班級下學(xué)期工作計劃模板錦集5篇班級下學(xué)期工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想以團區(qū)委、教育局20xx年工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校德育工作為主線，以日常行為規(guī)范教育和思想道德教育為核心，進一步加強少先隊員自身建設(shè)，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；為了提高少先隊員的道德水準，我們本著適合少年兒童特點，強化體驗環(huán)節(jié)，促進隊員道德與學(xué)習(xí)的雙向發(fā)展。我們力求通過創(chuàng)設(shè)因地制宜的實踐，使隊員們在無痕跡的教育氛圍中，達到凈化心靈，引導(dǎo)少先隊員體驗服務(wù)社會的樂趣，從小樹立起公益意識、責(zé)任意識和環(huán)保意識。以“美麗校園”為勞動基地，每月一次清理衛(wèi)生死角，給墻壁擦擦臉，清理衛(wèi)生櫥等。開展“節(jié)約水電”宣傳活動，每天中午專人到各水槽前檢查水龍頭是否擰緊；制止同學(xué)洗手、洗抹布、拖把時玩水現(xiàn)象；檢查教室的日光燈是否關(guān)閉。為雛鷹研究院輸送人才，提供活動資料。舉行兩年一次的愛心義賣，豐富同學(xué)們校園生活，同時也能使所得款項幫助有需要的人。計劃以“雛鷹爭章晉級營”為活動陣地。（2）設(shè)立2—4名雛鷹爭章監(jiān)督員，監(jiān)督管理并記錄班級學(xué)生的行為。（3）兩星期為一個項目過關(guān)周期，根據(jù)獲得標志的多少，確定班里此項目過關(guān)學(xué)生?？色@得雛鷹證書一張。最多不超過班級人數(shù)的20%。在值周檢查中發(fā)現(xiàn)該學(xué)生違反相關(guān)規(guī)定，取消其獲得雛鷹證書的資格。鼓勵學(xué)生參加“紅領(lǐng)巾俱樂部”。隨著居委會工作的不斷完善，社區(qū)中能承擔(dān)起少先隊輔助教育的工作者也在逐步增加。協(xié)調(diào)，在后廟社區(qū)設(shè)立“紅領(lǐng)巾俱樂部”，開展社區(qū)少先隊活動。三、各月具體安排九月份本月紀念日：9月3日中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、9月10日中國教師節(jié)、9月14日世界清潔地球日、9月19日全民國防教育日、9月20日中國愛牙日、公民道德宣傳日、9月21日國際和平日1．總結(jié)暑假生活2．舉行開學(xué)典禮3．完善班級包干細則，人人一塊則“責(zé)任田”4．迎接第25個教師節(jié)，開展尊師活動5．雛鷹研究院運行，新一屆隊干部上任，下發(fā)標志6．完成全國青少年版權(quán)保護知識競賽試題7．準備迎接市綠色學(xué)校復(fù)查8．教室布置（學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章臺、標語）9．各班黑板報驗收，主題自擬10．四比競賽開始，隊長學(xué)校開學(xué)11．制定少先隊工作計劃、班級制定工作計劃并上交12．開展“我心目中最不文明的言行”調(diào)查活動，確定本學(xué)期過關(guān)禮儀內(nèi)容13．第一次隊長學(xué)校，評選少先隊隊干部中的“每月一星”14．銀星電視臺開始拍攝15．推薦優(yōu)秀作品參加市“我和紅領(lǐng)巾”征文比賽16．“干干凈凈迎國慶”校園公益勞動十月份本月紀念日：10月1日國慶節(jié)、10月3日中秋節(jié)、10月13日建隊節(jié)、10月15日國際盲人節(jié)、10月16日世界糧食日、10月26日重陽節(jié)、10月31日世界勤儉日1．慶祝建隊60周年——“我和紅領(lǐng)巾有個約定”主題黑板報驗收2．重陽節(jié)敬老活動3．第二次隊長學(xué)校，評選少先隊隊干部中的“每月一星”十一月本月紀念日：11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))、11月17日國際學(xué)生日、11月26日感恩節(jié)1．愛心義賣2．第三次隊長學(xué)校，評選少先隊隊干部中的“每月一星”。八年級下學(xué)期在初中階段是個較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。由于本學(xué)期時間短，任務(wù)重。一，堅持思想動員和鼓勵。堅持“老師是筑夢者，服務(wù)者”。二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。開展熱愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。再次修訂班級量化細則。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最后受累的還是你自己。另外，“人各有事，共同打造魅力班級”班委成員之外的同學(xué)，各自申報負責(zé)班上哪項工作，四，制定班級發(fā)展目標。是否實行小組合作學(xué)習(xí)。表彰上一屆班委。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。充分發(fā)揮各項活動中的39。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為?！闭n間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間