【正文】 才能真正展現(xiàn)出我們書(shū)法社團(tuán)的風(fēng)貌。滿足一些書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書(shū)法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫(xiě)得如何漂亮，而是通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。修煉心志，寫(xiě)字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫(xiě)寫(xiě)春聯(lián)什么的。第二周：介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣（執(zhí)筆。用筆）第三周：1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）—————點(diǎn)（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）第三周：2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫）第四周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____豎（垂露，懸針）第五周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____撇（斜撇，長(zhǎng)撇）第六周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____捺（平捺，斜捺）第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。豎折）第十周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（七）_____提第十一周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）第十二周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）第十三周：組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字第十四周：練習(xí)書(shū)法作品教學(xué)注意事項(xiàng)1。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事，這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息，從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)方案5一、指導(dǎo)思想：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的`重要組成部分。二、大賽主題內(nèi)容：書(shū)法大賽作品主題內(nèi)容愛(ài)國(guó)主義教育題材三、大賽主辦單位：大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委、縣書(shū)法家協(xié)會(huì).四、大賽參賽對(duì)象及參加辦法：凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報(bào)名參加五、大賽形式及具體要求：(一)現(xiàn)場(chǎng)揮毫比賽(二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評(píng)獎(jiǎng)：小學(xué)組中學(xué)組(三)書(shū)寫(xiě)規(guī)則及要求：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種。毛筆、墨、水盂、畫(huà)毯等文具自備六、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排及要求大賽活動(dòng)分兩個(gè)階段：第一階段(20xx年7月—20xx年7月)書(shū)法講座著名書(shū)法家田英章老師現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。先后畢業(yè)于中國(guó)首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。歷任中國(guó)現(xiàn)代硬筆書(shū)法研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)。中央電視臺(tái)硬筆書(shū)法主講人。日本國(guó)藝書(shū)道院教授。日本書(shū)藝會(huì)顧問(wèn)。書(shū)畫(huà)人才資格審定委員會(huì)主任等職。第二階段(20xx年10月1至10月3日)20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽活動(dòng)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)獎(jiǎng)要求：(一)本次大賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)參賽書(shū)法作品獎(jiǎng)：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、活動(dòng)要求：利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的`物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(4)、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。五學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。九學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。十根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。十一主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。十三書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加。十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。十七繼續(xù)做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)方案7一、指導(dǎo)思想中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣：有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。二、活動(dòng)目標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。改變當(dāng)前小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)中只重書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練的弊端，開(kāi)展美的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書(shū)法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書(shū)體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書(shū)法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣、熱愛(ài)及向往，提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感?；顒?dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本隨堂鋼筆字帖，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書(shū)法形式在學(xué)校社團(tuán)展中展出。讓學(xué)生舉行硬筆書(shū)法比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)方案8為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析根據(jù)上學(xué)期社團(tuán)成員組成人員來(lái)看，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。其中，二年級(jí)學(xué)生的基本功略有雛形，一年級(jí)的幾位同學(xué)基本功不是很好，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過(guò)。所以，總體來(lái)看，我們社團(tuán)成員的書(shū)寫(xiě)能力呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。三、教學(xué)方法及措施。四、五年級(jí)學(xué)生以漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)踐應(yīng)用為主，以古詩(shī)、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體，提高學(xué)生對(duì)漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生教育。多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展示硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：9月25日（周四寫(xiě)字時(shí)間），實(shí)驗(yàn)室舉行硬筆寫(xiě)字比賽。三至四年級(jí)學(xué)生用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。五、比賽內(nèi)容：自定。二等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。七、評(píng)比原則：以班為單位進(jìn)行評(píng)比。八、評(píng)委：XXX、XXX。寫(xiě)得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在參賽作品背面右上角，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。宗旨是弘揚(yáng)書(shū)法傳統(tǒng)文化，尊重個(gè)性，注重技能和文化修養(yǎng)，提升學(xué)員的書(shū)法水平。二、參加對(duì)象：凡是本校熱愛(ài)書(shū)法的教職工均可參加。不能參加者及時(shí)向?qū)熣?qǐng)假，不得無(wú)故缺勤。團(tuán)員要有良好的修養(yǎng)，為社團(tuán)樹(shù)立良好的形象。四、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第四節(jié)課五、參加人員：導(dǎo)師：團(tuán)員：六、計(jì)劃：書(shū)法社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)員的`興趣、愛(ài)好，并增加團(tuán)員的書(shū)法知識(shí)，提高一定的技能，豐富團(tuán)員的業(yè)余文化生活，現(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：（一）活動(dòng)目的：通過(guò)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)，使團(tuán)員的書(shū)法水平得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解和掌握書(shū)法的基本知識(shí)、基本技能，培養(yǎng)團(tuán)員的觀察能力和書(shū)寫(xiě)能力，提高團(tuán)員的審美觀。每周二的下午第四節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，團(tuán)員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法室。每次導(dǎo)師布置的作業(yè)，團(tuán)員都應(yīng)按時(shí)完成。（三）活動(dòng)內(nèi)容：以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進(jìn)行教學(xué)。欣賞名人名作提高欣賞水平。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。書(shū)法社團(tuán)人數(shù)不宜過(guò)多，活動(dòng)固定，通常每周一次,活動(dòng)制度化。導(dǎo)師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。書(shū)法是中國(guó)極具內(nèi)涵的藝術(shù)形式。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)團(tuán)員中國(guó)文字結(jié)構(gòu)及書(shū)法技法；2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，用筆用黑，并根據(jù)自身特點(diǎn)定點(diǎn)臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）指導(dǎo)團(tuán)員從事書(shū)法創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)員的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以中國(guó)文化特別是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。舉辦我校桃溪書(shū)院書(shū)法展覽，交流、回顧學(xué)習(xí)成果，可以為團(tuán)員提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。團(tuán)員的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。組織觀摩活動(dòng)。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓團(tuán)員得以受益。書(shū)法比賽能夠有效地提高學(xué)員的素質(zhì)和能力。開(kāi)展書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)，真正使團(tuán)員學(xué)有所得，導(dǎo)師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，將桃溪書(shū)院書(shū)法社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、活動(dòng)要求：利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。（2）實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（4）舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三周學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。五周學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。九周學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。十周根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。十一周主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。十三周書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加。十五周可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。十七周繼續(xù)做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)方案12一、指導(dǎo)思想為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書(shū)法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書(shū)法行為，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書(shū)香校園，特組建了我校書(shū)法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)出一批學(xué)生書(shū)寫(xiě)能手和尖子。