【正文】 you 。Maybe she will go to the 。② 表示預測。I’m ’ll do it right ?？s略形式為’ll.① 表示作出立即的決定。Topic3 The school sports meet is (二)： + 動詞原形表示單純的將來事實，常與表將來的時間狀語如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等連用。，用作情態(tài)動詞，意為“愿，會，要”。，需由介詞引出間接賓語。，人在后，則由介詞to，for等引出，成為介詞間接賓語。Look at those ’s going to ！快要下雨了！Topic2 I’ll kick you the ball 、主語+及物動詞+雙賓語（間接賓語+直接賓語），通常指物；間接賓語表示動作所指向的人，通常人在前，物在后。I’m going to play basketball with my classmates this 。Unit1 Playing sportsTopic1 I’m going to play (一)：be going to 結構① 表示主語計劃、打算做某事。這些內(nèi)容由900多個生詞和詞組，600多條知識點和各話題的重點語法將其貫穿，使得話題與內(nèi)容密切相關，較為詳細地介紹了西方國家的風土人情、文化習俗、學生生活等。第一篇：仁愛英語八年級英語語法小結八年級上下冊知識結構體系八年級上下冊教材中，學生們將要學習到更多的語言知識，進一步提高英語語言運用能力。本教材共涉及8個單元，24個話題的內(nèi)容。以下是對本教材的重點知識進行的系統(tǒng)小結。這種打算常經(jīng)過預先考慮并含有自己做好某些準備的意思，因此通常認為用be going to表達的行動很可能會見諸實踐。②表預測，指根據(jù)跡象推測，而且馬上或很快就要發(fā)生。He gave me a 。He gave a pen to 。He gave it to 、will用作表示意愿的情態(tài)動詞。will you join us? 你會加入我們嗎？，比will語氣更委婉。will not = won’t。這種意圖并未經(jīng)過事先的考慮或計劃，是臨時的一種決定。我馬上就去做。指說話人對于將來的看法、假設和推測。③ 表示許諾。句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball ：I/She/He/They won’t go to play baseball ：Will you/she/he/they go to play baseball soon? 回答：Yes, I/she/he/they , I/she /he/they won’, e, go, leave等瞬時動詞用現(xiàn)在進行時表示將要發(fā)生的事。He is leaving for 。Unit2 Keeping Healthy Topic1 You should brush your teeth twice a ，had better的用法：一、should的用法、建議，意為“應該、應當”。、可能。Why shoud I go? 我為什么應該去？二、had better 的形式和用法1）固定短語had better具有情態(tài)意義，也可以看作情態(tài)動詞。如：You had better go to see the 。d better eat a lot of fruit and drink plenty of ，多喝水。如：You39。You39。Topic2 I must ask him to give up ，may的用法。t have to/needn39。t need to表示，而不用must not。t have to/needn’t... 為must not/mustn’―禁止做......‖。t throw litter 。如：May I e in? 我可以進來嗎？ ②表示推測，譯作―可能‖。Topic3 Must we exercise to prevent the flu?一、情態(tài)動詞must/have to的用法區(qū)別、義務等主觀原因而必須做某事。有被迫之意，可以用于多種時態(tài)。我必須在家照顧我的妹妹。如：The boy couldn39。2）反身代詞常與一些動詞連用。如： Jane teaches herself 。注：反身代詞與個別動詞搭配使用，意思發(fā)生變化。Help yourself to some strawberries,。3）反身代詞作名詞或代詞的同位語時，起加強語氣的作用，可譯為―親自，本人‖。d better ask your teacher about it 。、狀態(tài)，常用過去形式，時態(tài)不變。，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to,但常用didn’t use to。Topic2 What sweet music!感嘆句、喜悅、氣憤等情緒。：was/were+現(xiàn)在分詞（）（表示過去的時間狀語）：(1)at that time,at that moment,at this time yesterday,at nine yesterday morning...(2)as/when/while引導的時間狀語從句。表示兩者比較時用比較級，常用于 “比較級結構+than”。（規(guī)則變化）。詞尾只有一個輔音字母時，應雙寫這個輔音字母，再加er或est。good/wellbetterbestlittle/fewlessleastmany/muchmoremostbad/illworseworstfarfarther/furtherfarthest/furthest Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake? 形容詞的比較等級（二）+and+比較級越來越……..+比較級…..,the+比較級…….越……就越…… 比較級+than any other+名詞單數(shù)比較級+than the other+名詞復數(shù)：much, a lot, far, even, a little等。、形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式、Ved形式或Ving形式等。它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表結構說明主語的狀況、性質(zhì)、特征等情況。系動詞主要有：be, bee, get, turn, grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。（2）表示保持一種狀態(tài)或態(tài)度的連系動詞，如keep, stay, remain等。如：bee, get , grow, turn, go 等。（5）表示其他感官動詞的系動詞，如：feel, smell, sound, taste等。類似的詞有： excited 激動的； exciting 令人興奮的surprised(人）感到吃驚的；surprising 令人吃驚的； interested感興趣的；interesting 令人感興趣的，有趣的frightened 感到害怕的； frightening 令人害怕的，引起恐懼的Topic 2 I’m feeling better 、原因狀語從句：在句中用來說明主句原因或理由的句子叫原因狀語從句。通常是主過從過，主現(xiàn)從現(xiàn)。because表示直接原因，語氣最強，最適合回答why引導的疑問句。注意：because 和so 不可同時出現(xiàn)在一個句子里。（3）as 引導原因狀語從句時表示附帶說明的―雙方已知的原因‖，含有對比說明的意味，語氣比since弱，較為正式，位置較為靈活(常放于主句之前)。二、形容詞的同級比較結構：（1）肯定句的句式結構。（2）否定句的句式結構。Topic 3 Many things can affect our （1）S + V（主語+謂語）（2）S + V + O（主語+謂語+賓語）（3）S + V + P（主語+系動詞+表語）（4）S + V+ IO + DO（主語+謂語+間接賓語+直接賓語）（5）S +V + O + OC（主語+謂語+賓語+賓語補足語）Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 We’re going on a threeday visit to Mount 。不定式的構成：to do sth(do 代表動詞原形)，其否定形式是not to do sth，有時也可以不帶to。為了平衡句子，通常用it做形式主語代替不定式，即： It’s+名詞/形容詞+for/of sb.+to do sth.(2)作賓語： 動詞不定式作及物動詞的賓語，常用的及物動詞有：Begin, want, hope, forget, remember, like, love, need, try, ask, learn, wish, agree, choose, start, plan, decide, refuse 等。表示感官和做使役動詞有l(wèi)isten to, feel, hear, see, watch, make,let,have等，作這些動詞的賓語補足語時，要省略不定式to。(4)作表語：主語是不定式（表示條件），表語是不定式（表示結果）。常用在系動詞be, seem, get, remain等后作表語。當被修飾的詞是它的邏輯賓語時，則不定式動詞必須是及物動詞。如果不定式動詞是不及物動詞，后面就得加相應的介詞。chance, wish, time, way, the first, need, the only, the second, the last, right, promise等。動詞不定式短語可以和疑問詞what，which，how，where, when等連用。主句是一般將來時，從句用一般將來時；主句是過去時態(tài)，從句也要用相應的過去時態(tài)。：（1）表示同時性，即主句和從句的謂語動作同時發(fā)生或幾乎同時發(fā)生。（2）表示先后，即主句的動作發(fā)生在從句之前或之后。（3）表示持續(xù)或瞬間性。Topic 3 Bicycle riding is good （如果），unless(除非), in case（萬一），so/ as long as（只要），as/so far as（就……而言），suppose（假設）等詞或短語引導的。Unit 7 Food FestivalTopic 1 We’re preparing for a （一）一、當一個句子充當賓語時，這個句子就稱為賓語從句。：that在句中不充當任何成分，只起連接作用，可省略。：（1）主句使用現(xiàn)在時時，從句可以用任何時態(tài)。（2）主句使用過去時，從句須使用過去時態(tài)的某種形式。Topic 2 I`m not sure whether I can cook it 、賓語從句（二） if 或 whether 引導的賓語從句，其中 if/whether 意為―是否‖，―是不是‖，賓語從句要用陳述句語序，）whether 和和 if 在從句中不充當任何句子成分，只起連接作用，但不能省略。其構成方式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。(2)大多數(shù)雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞以及‐ly 結尾的副詞（early 除外），前面加 more 或 most。：A+謂語（行為動詞）+副詞的比較級+than +B 意為―A做某事比B更...―和B比起來，更喜歡A‖，用like(s)A better than B句型。，表示本身程度的改變，用―比較級+and+比較級‖，意為―越來越...‖，用the +副詞比較級，the +副詞比較級結構，意為―越??，就越??‖。，even，still，a lot，far，a little，a bit等副詞來修飾副詞的比較級時，表示程度，放在比較級之前。，用副詞最高級。結構為―the+副詞最高級+比較范圍。這類句型常見的結構為： 比較級+than+（any other +單數(shù)名詞/ all the other +復數(shù)名詞）。Unit 8 Our clothes Topic 1 We will have a class fashion 一、結果狀語從句表示主句的動作所引起的結果，可以用so....that....，such.....that.....來引導。so...that可變成enough to...‖或―...too...to‖句型。（2）當主句和從句的主語一致，且that從句是否定句時，可以用―too...to‖來替換。（4）當主句和從句的主語不一致，且that從句是否定句時，可用―too...for do sth.‖來替換，不定式的賓語要省略。如果其后是單數(shù)可數(shù)名詞，前面需加不定冠詞a或an。（2）such + 形容詞+復數(shù)可數(shù)名詞+ that + 從句。, much, little, few等表示數(shù)量多少的詞修飾時，只能用so, 不用such。：必須是陳述句語序，尤其要注意whether/if和wh連接詞引導的賓語從句的語序，即按照―主語+謂語……‖的語序。，賓語從句則使用相應的過去時態(tài)。（2）當動詞所表示的狀態(tài)或動作在引述仍然繼續(xù)，從句中動詞的時態(tài)不受主句中謂語動詞時態(tài)的限制。同時要注意，否定前移必須是主句的主語為第一人稱，第二、第三人稱則不前移。（3）許多帶復合賓語的句子中，that 引導的賓語從句經(jīng)常前移到句子后面，而且用 it 作形式賓語。本教材共涉及8個單元，24個話題の內(nèi)容。以下是對本教材の重點知識進行の系統(tǒng)小結。這種打算常經(jīng)過預先考慮並含有自己做好某些準備の意思，因此通常認為用be going to表達の行動很可能會見諸實踐。②表預測，指根據(jù)跡象推測，而且馬上或很快就要發(fā)生。He gave me a 。He gave a pen to 。He gave it