【正文】 使用認知策略；讓學生表演對話，實現(xiàn)交際策略；引導學生交際，主動練習和實踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)；充分利用多媒體，錄音等是資源策略的體現(xiàn)。Step 1 Review（時間：8分鐘）.檢查上次作業(yè)，請2～3名學生口頭表述my hobby，其他學生認真聽，如有錯誤，指出并改正。設(shè)計意圖：回顧如何表達自己及他人的興趣愛好，達到交際目的，并鞏固used to do sth 的句型。Step 2 Presentation（時間：10分鐘）,設(shè)置聽力任務，呈現(xiàn)屏幕上的問題。如有困難，可再聽一遍。）設(shè)計意圖：任務性聽力訓練，然后進行搶答。，劃出感嘆句。（教師將感嘆句寫在黑板上。設(shè)計意圖：采用圖片形式進行語法講解既達到練習及鞏固新語言項目的目的，又保持了學生的學習興趣。分成男女生，朗讀對話。（教師可以采用一些評價手段以激勵學生。）4．通過呈現(xiàn)明星圖片，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生為“同一首歌走進福安”大型演唱會制作一張海報。（請2～3組同學到講臺前表演）設(shè)計意圖：通過跟讀，朗讀，表演等形式，使學生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角度培養(yǎng)學生運用英語的能力,發(fā)展他們的思維能力。通過師生互動、生生互動，鼓勵學生大膽開口，勇敢表達，逐漸讓學生體會到學習英語的快樂，從而獲得成就感。(教師在這個活動中，有意識地加上感嘆句，鞏固本話題的目標語言。完成2a。閱讀2c中的短文，選擇正確答案。）設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生閱讀信息，提取信息的能力。請你設(shè)計一個海報（四人一小組），并附上節(jié)目單。學生需要用語言來交際完成任務，從而本課需復習、鞏固、掌握的有關(guān)“打算做某事、感嘆句”等交際用語就自然地融入其中。Homework:（1）完成step 5 中海報的制作。（3）上網(wǎng)查詢有關(guān)音樂的資料，做好Section B的預習，以便下節(jié)課談論。通過本課的學習學生基本掌握感嘆句的兩種方式，并通過談論音樂會比較自如運用了be going to 句型來描述將要發(fā)生的事情，基本達到了預期目標。比如，通過呈現(xiàn)學生喜愛的明星照片導入“同一首歌走進福安”演唱會，極大激發(fā)了他們學習英語的興趣，從而使更多學生積極參與到英語學習中來。此外任務教學不能僅限于課堂內(nèi)，因此我還要求學生在課后繼續(xù)完成制訂海報的任務，將任務教學延伸到課堂以外的學習和生活之中。如對樂器的展現(xiàn)，更加吸引了學生的注意力，也使語言教學變得趣味化。課堂氣氛比較活躍，調(diào)動了大部分學生聽課的積極性，而另有一些學生卻習慣于當聽眾，被動地接受別人的觀點,很少發(fā)表自己的個人意見，也就是說在小組合作學習中學生的參與度不均衡，個別學生合作不主動,而這部分學生主要是學習困難生。其次，本節(jié)課我利用了五指教學法，倡導通過交際完成任務，但在整個的教學過程中，還對學生這頭放手得不夠“松”，還沒達到真正去體現(xiàn)了放手，由學生自主學習的效果。第二篇：仁愛英語八年級英語說課稿仁愛英語八年級（上）Unit 3 Topic 2 Section A說課稿一、教材分析教材的地位、作用及處理 1）教材的地位、作用本單元的核心教學項目是談論個人興趣愛好，共三個話題，整個教學內(nèi)容主要以Hobbies為中心，圍繞日常生活中的事情，如興趣愛好，音樂等而展開的。在這一話題中，語法be going to 的用法貫穿始終，為下一話題學習過去進行時做好鋪墊。作為話題的第一課，首先是為后面的內(nèi)容提供話題和語境，同時具有為后面的學習掃清語言和文化障礙的作用。2）教材處理本課課型為聽說課。重點活動是1a，2a和2c部分。課改提倡教師“用教材”而不是“教教材”，因此，我將部份內(nèi)容做了調(diào)整。其次，1b部分是“同一首歌走進大別山”的海報，我把它設(shè)計成“同一首歌走進福安”讓學生對此充滿新鮮感，更易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流。最后，2a ,2b主要談論樂器及個人對樂器的喜好，所以我將他們整合為同一部分。教學目標根據(jù)英語課程標準的要求及本話題的任務，結(jié)合學生的實際情況，我確定了本課的教學目標。（3）德育目標：學會通過談論音樂方面的興趣愛好來打破交際中的僵局；了解他人的喜好，增進情誼；培養(yǎng)學生的興趣愛好和對未來生活的一種積極態(tài)度，增強自信心，提高學習效率。這些語言是本單元及今后進一步學習的基礎(chǔ)。②lend ? to 把??借給.borrow ? from 向??借（入）1．初中學生的抽象思維能力較低，形象思維能力強，但注意力容易分散。根據(jù)教育心理學,如果學生對于一件事物有極大的興趣,他們就會排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識的學習中去。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實踐的能力。我主要選擇了五指教學法(Review、Presentation、Consolidation、Practice、Project)作為基本的上課脈絡(luò)，同時使用交際教學法及任務型教學法，通過交際來完成任務。而通過交際完成學習任務，符合課改要求，讓孩子體驗所學知識會讓他們學得更多更好。利用圖片、多媒體、錄音等直觀教具和電化手段創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學生直接用英語理解和思維的能力。四、學法及學法指導新制定的《英語課程標準》把“培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學習習慣和形成有效策略，發(fā)展自主學習和合作精神”放在了首位。學習方法的指導培養(yǎng)學生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。學習積極性的調(diào)動我在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學生在樂中學。學習能力的培養(yǎng)通過連貫的聽說讀寫，如步驟二的聽錄音回答問題；步驟三的編寫與1a類似對話并表演對話等，有助于培養(yǎng)學生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂，有意識滲透學習策略的訓練。五、教學程序：主要流程：談天說地，切入主題→寓樂于學，激趣呈現(xiàn)→回歸課本，夯實基礎(chǔ)→舊知新用，情景再現(xiàn)→活學活用，綜合探究 本節(jié)課采用五指教學模式：復習、呈現(xiàn)、鞏固、練習、綜合探究活動貫穿教學過程。設(shè)計意圖：回顧如何表達自己及他人的興趣愛好，達到交際目的，并鞏固used to do sth 的句型。Step 2 Presentation（時間：10分鐘）,設(shè)置聽力任務，呈現(xiàn)屏幕上的問題。如有困難，可再聽一遍。）設(shè)計意圖：任務性聽力訓練，然后進行搶答。，劃出感嘆句。（教師將感嘆句寫在黑板上。設(shè)計意圖：采用圖片形式進行語法講解既達到練習及鞏固新語言項目的目的，又保持了學生的學習興趣。分成男女生，朗讀對話。學生不能看書，但可以根據(jù)屏幕上的問題和回答及感嘆句，不局限于原對話。分別從學生朗讀的流利程度、語音、語調(diào)等方面進行評價。編一個與1a類似的對話。讓學生在小組間展開討論，使學生在輕松和諧的氛圍中練習使用所學語言。Step 4 Practice（時間：12分鐘），認識樂器，學2a部分與樂器有關(guān)的單詞及短語。）設(shè)計意圖：通過多媒體直觀形象的展示樂器圖片，使學生更加深刻的記住所學新單詞，提高教學效果。，導入2c。（學生讀完短文，核對答案。Step 5 Project（時間:5分鐘）假設(shè)你是本校文娛部成員，元旦即將到來，班里要辦一個文藝晚會，歡迎全體師生來觀看。設(shè)計意圖：我設(shè)計了制作海報這一目的明確的教學任務，并把完成任務的主動權(quán)交給了學生。這樣就符合了《課標》中 “活動要能夠促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流、發(fā)展用英語解決實際問題的能力”。（2）復習本課的內(nèi)容。六、板書設(shè)計：Topic 2 It sounds great!Section A ? to ? Can you lend your book to me? borrow ? from ? May I borrow your book? +the +樂器(play the piano/guitar/violin/drums)：What +(a, an）+形容詞+可數(shù)名詞(單數(shù))+主語+謂語 What a pity!What +形容詞+可數(shù)名詞（復數(shù)）+主語+謂語 What beautiful stamps!What +形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語 What bad weather!How +形容詞或副詞+主語+謂語 How exciting!七．課后反思：，我比較成功、順利地實施了本課的教學。，我對教材內(nèi)容作了適當調(diào)整，使教學過程更加流暢，更加貼近學生生活。本課中，我設(shè)計了制作海報這一目的明確的教學任務，有助于培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。，使本課教學更加直觀生動。首先，一節(jié)課下來，大部分學生都能積極投入到課堂教學中來，并積極舉手發(fā)言。因此,在今后的教學設(shè)計和教學過程中，既要注意到每個合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學內(nèi)容的設(shè)計、話題的趣味性以及如何把學生的積極性真正的調(diào)動起來。如果能夠給學生更多參與的機會，讓學生有更多的時間操練，課堂效果會好一些。Old Is Happy Again Old use to be later her husband died and she has no children, so old has to live often stays at home and watches TV always feels always looked very sad when I met her, so I often visit her on help her do some washing and cook for brought a pretty pet dog for we walk the pet dog together after a few days, old is happy ，不得不放棄很多自己喜歡的活動，為此他們感到很苦惱。Dear ，I have a really need your love playing now it bees more and more difficult for me to play my teachers and parents don’t let me play it any said it was bad for my it true? I hope I can play it as ’m very don’t know how to stop these unhappy you please say something about that and give me some suggestions?，你一定會遇到一些困難。Problems Solutions[s?39。家長不僅關(guān)注你的學習和生活，還會提一些建議，但作為子女的你總會在某些問題上和父母分歧?？纯从袥]有值得你回憶的事情。that’s to say, sometimes you beat should also learn to smile to will help you to get close to , smile is the most widely understood in My Life生活中處處都有陽光I live in a happy family and I think life is beautiful and full of can remember one day when I got a cold, my parents took me to the being examined, I took some medicine and went back parents asked me to have a had a good I woke up, I found my parents sitting beside didn’t sleep and stayed with me for a whole felt very a word, my parents love me and I love my parents, think life is .① 今年五一假期，你打算和父母一起乘飛機去青島度假。在那里你們要觀光，游泳，吃海鮮，購物等。Dear Pole，How are you?I have great news to tell May Day I’m going to Qingdao with my parents for are going there by plan to stay there for about three we are there, we will visit some places of interest, and go swimming in the also plan to go shopping and eat some delicious hope we can have a good time you have a May Day holiday in your country? What’s your plan? I’m looking forward to hearing from ，Li Jun ②假設(shè)上星期你和家人到長城旅游，談談你去之前，到之后及回家后的感受。More and more people have their own and fewer people go to work by should encourage more people to ride bicycles every a bicycle is a good way to keep ’s also easy to park because the bicycle needs less space than the , riding bicycles saves more time for us than also saves money and energy and it can avoid air