音樂巨人貝多芬教學(xué)案-在線瀏覽
2024-11-16 02:27本頁(yè)面
【正文】 成朗讀大家一起猜，同時(shí)教師點(diǎn)撥寫法得失。選派代表概括小組學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)：文中顯示了作者高超的肖像描寫技巧，從遠(yuǎn)到近，從上到下進(jìn)行描寫，次序井然，以行傳神，表現(xiàn)了貝多芬的生活遭遇，個(gè)性氣質(zhì)和特有的精神世界。2．讀《約翰主要事件：“客人”參觀貝多芬的工作室，貝多芬和“客人”會(huì)面，貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門，他對(duì)他們的做法感到吃驚。學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫和語(yǔ)言描寫刻畫人物的寫法。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫和語(yǔ)言描寫刻畫人物的寫法。教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法 自主學(xué)習(xí)法 合作探究法 練習(xí)法 教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)解決字詞，積累語(yǔ)匯，掌握文學(xué)常識(shí)了解貝多芬。學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，概括人物形象。這是貝多芬九部交響曲中的第五部《命運(yùn)交響曲》。（苦悶—絕望—不屈—抗?fàn)帲┫旅嫖覀円黄痣S著何為的散文，走近貝多芬這位音樂巨人，聆聽他內(nèi)心的傾訴。出身于德國(guó)波恩的音樂世家，很早就顯露了音樂上的才能，八歲便開始登臺(tái)演出。他一生坎坷，沒建立家庭。但他仍創(chuàng)作了大量堪稱絕唱的優(yōu)秀作品，如：九部交響曲（以第三《英雄》、第五《命運(yùn)》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名）歌劇《哀格蒙特》，鋼琴奏鳴曲五部（《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等），小提琴協(xié)奏曲一部，弦樂四重奏十六部，小提琴奏鳴曲十部，彌撒曲兩部等。寫過詩(shī)歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。惹人注目：引起人們注意。重 荷：過重的負(fù)擔(dān)。②深?yuàn)W的。朗讀課文，初步感知內(nèi)容?！翱腿恕笔窃鯓釉L問貝多芬的？主要寫了哪幾件事？“客人”來訪——女傭開門──女傭介紹貝多芬——“客人”參觀貝多芬的工作室—— 貝多芬樓下與“客人”交談——貝多芬和“客人”共進(jìn)晚餐——貝多芬回憶往事。跳讀課文，勾畫出外貌描寫的句子，并說說這些外表描寫表現(xiàn)了貝多芬怎樣的個(gè)性特征？這樣寫有何作用？?jī)杉鐦O寬——能挑起整個(gè)生命的重荷命運(yùn)的擔(dān)子。外貌描寫：（神情、臉、頭發(fā)、鼻子、嘴）——是一位具有剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著的人，透出堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的意志。兩處描寫，一是遠(yuǎn)處，一是近處，也就是先概括后具體、逐漸描繪了貝多芬的形象。理解并概括一下作者筆下的貝多芬的形象。五、課堂小結(jié)我們理清了課文的脈絡(luò)，了解了“客人”拜訪貝多芬的過程。六、課堂練習(xí)多角度解讀人物。傭人眼中的貝多芬：性格孤僻，生活儉樸，處境艱難，心地善良，自立自強(qiáng)！你眼中的貝多芬：二、合作探究“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！耙粋€(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好??”這需要聯(lián)系貝多芬耳聾后的心理分析。人在孤獨(dú)的時(shí)候需要放松，自然中的一切都會(huì)激發(fā)你的想象。”音樂是心靈的顫動(dòng)，是天籟之音，樂器奏出的是演奏者的理解。貝多芬在這里強(qiáng)調(diào)“我心里發(fā)出的”，表明他極度的孤獨(dú)和無(wú)人企及的心靈震撼，從而也顯示出音樂社會(huì)性的特點(diǎn)。” 貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情?！奥犖倚睦锏囊魳罚∧悴恢牢倚睦锏母杏X！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”貝多芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”！“耳聾雖然帶來了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。”“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，不幸即大幸?！坝篮恪敝缸鳛樾撵`載體的音樂、藝術(shù)。音樂成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他的心靈，并傳達(dá)他的心聲，朋友會(huì)離去，會(huì)誤解，但是音樂不會(huì)，音樂是他終生的伴侶?？死苟浞颉罚谀潜緯锪髦粭l大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的?？死苟浞颉芬约斜憩F(xiàn)克利斯朵夫的生活遭際和人生追求為基本內(nèi)容，貫穿在小說中的是克利斯朵夫?qū)λ囆g(shù)和生活的熱愛，對(duì)理想的不懈追求?？死苟浞颉纷畛蹙褪鞘茇惗喾业木窀姓俣鴦?chuàng)作的。四、拓展延伸
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