2燕子教案語文人教部編版三年級(jí)下-在線瀏覽
2024-11-16 01:08本頁面
【正文】 49。l252。ɡu242。（）（）三、再讀課文，質(zhì)疑解疑。，合作解疑。（邊敘述邊演示）“一身烏黑的羽毛”（使圖中燕子渾身烏黑的羽毛閃動(dòng)），“一對輕快有力的翅膀”（使翅膀閃動(dòng)），“加上剪刀似的尾巴”（尾巴閃動(dòng)），這幾個(gè)部分合起來就湊成了可愛的活潑的小燕子。（2）指導(dǎo)感情朗讀：誰能把小燕子活潑可愛的樣子讀出來？（3）引導(dǎo)學(xué)生背誦第1自然段。），匯報(bào)。4.（1）“我非常喜歡小燕子的外形，因?yàn)樗幸簧頌鹾诘挠鹈?，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，看起來是那么活潑可愛。（3）根據(jù)提示背誦第1自然段。（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀（）的小燕子?！边@句話抓住了燕子的__________特點(diǎn)來寫。（用時(shí)：5分鐘）布置作業(yè)：、詞。完成老師布置的作業(yè)。教學(xué)伊始播放學(xué)生耳熟能詳?shù)囊魳芬曨l《小燕子》，將學(xué)生帶進(jìn)充滿生機(jī)的春天，并巧用課文插圖，使燕子的形象和明媚的春光更具吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察事物，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，積累好詞佳句。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)引入。吹拂趕集聚攏形成掠過偶爾沾水纖細(xì)痕跡二、學(xué)習(xí)課文。（1）默讀思考：課文抓住了哪些景物來描寫春天？（2）理解“都像趕集似的聚攏來”“爛漫無比”“為春光平添了許多生趣”。（4)指導(dǎo)感情朗讀。(1)自由讀，思考：這兩個(gè)自然段是從哪個(gè)方面來描寫燕子的？燕子飛行時(shí)有什么特點(diǎn)？著重理解“橫掠”“沾”這兩個(gè)動(dòng)詞。(2)交流，重點(diǎn)賞析“閑散”“幾痕”等詞。1.（1）邊讀邊勾畫有關(guān)詞語。（3）學(xué)生通過自己讀、同桌互讀、小組合作讀等方式，將課文有感情地讀出來。（2）小組討論交流。3.（1）學(xué)生自己讀文，體會(huì)“痕”的妙用。（3）學(xué)生嘗試?yán)收b課文，
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