這片土地是神圣的[推薦]-在線瀏覽
2024-11-16 00:45本頁面
【正文】 表達(dá)練習(xí)。學(xué)習(xí)第3自然段：學(xué)生自讀文段，交流讀書體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句進(jìn)一步體 會(huì)印第安人與土地的血肉關(guān)系，進(jìn)而體會(huì)這片土地的神圣?！北经h(huán)節(jié)中，教師緊扣“圣潔”一詞展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生先從字面上理解，再通過圖片直觀感受，豐富了學(xué)生對(duì)詞語內(nèi)涵的理解。（二）從放棄與告誡中理解“神圣”?！驹O(shè)計(jì)意圖】瀏覽是課程標(biāo)準(zhǔn)中高年級(jí)閱讀教學(xué)的一項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)，課堂上的指導(dǎo)與訓(xùn)練是十分必要的。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給足了學(xué)生親近文本的時(shí)間、空間，讓他們自由表達(dá)。仿寫練筆：想想印第安人還會(huì)要求白人善待什么？仿照文段結(jié)構(gòu)寫一寫，然后交流評(píng)議。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的練筆設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受作者的表達(dá)特點(diǎn)，提升寫作能力，同時(shí)也是對(duì)課文內(nèi)容的深度拓展，體現(xiàn)了“讀寫結(jié)合”的教 學(xué)理念。拓展思考：難道只有“這片土地”是神圣的嗎？品味重點(diǎn)語句：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！驹O(shè)計(jì)意圖】由“這片土地”升華到“整個(gè)大地”“整個(gè)大自然”，體現(xiàn)了教學(xué)的梯度，也深化了學(xué)生對(duì)于土地“神圣”的認(rèn)識(shí)。積累：把感受最深的部分背下來，抄寫自己喜歡的語句。推薦閱讀《西雅圖的天空》?！景鍟O(shè)計(jì)】這 片 土 地 是 神 圣 的熱愛放棄眷戀善待珍愛大地第三篇：《這片土地是神圣的》《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《這片土地是神圣的》這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，它生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬物，并對(duì)即將統(tǒng)治這片土地的白人提出了“如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物”的要求。（２）有感情地朗讀課文。（2）理解句子中的詞語感受句子的內(nèi)涵及意義。（2）樹立熱愛自己家鄉(xiāng)土地的意識(shí)，深化“環(huán)境保護(hù)”的思想?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、聽音樂導(dǎo)課；播放音樂《美麗的藍(lán)田》師：“高高的王順山巍峨入云天，青青的白鹿原紀(jì)錄了時(shí)代變遷，綠綠的公王嶺孕育了老祖先，幽幽的水陸庵藏著多少神仙，美麗的蔡文姬寫下了多少詩篇，新新的藍(lán)田城承載著多朝天??”我們?cè)趦?yōu)美雄渾的旋律中感受到身為藍(lán)田人的自豪驕傲，為擁有藍(lán)田這片神圣的土地而高亢放歌。２、生默讀，師巡視。最能體現(xiàn)熱愛的一個(gè)詞是什么？（眷戀）眷戀是一種怎樣的情懷？嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱是這一種源自本能的情感，而印第安人熱愛土地也正是源自這種作為人的本能。可是，更多的時(shí)候我們卻忽視了這種本能。同學(xué)們聽到家園你有什么感覺？（溫馨、幸福、和諧、美滿?）可是，此時(shí)此刻這樣一個(gè)幸福的家園，對(duì)印第安人來說只留下深深的眷戀了，為什么？為什么？1出示課件背景資料：19世紀(jì)50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。西雅圖對(duì)白人很友好，為了紀(jì)念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。1在這最好的時(shí)刻，你是印第安人中的一員，最想看看這片神圣土地生的什么？三、抓重點(diǎn)具體學(xué)文。出示課件：所有的沙灘，所有的耕地，所有的山脈，所有的河流，所有閃閃發(fā)光的松針，所有嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（3）作為印第安酋長的西雅圖他最想對(duì)收購這片神圣土地的白人說些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們用心默讀課文四至八段，畫出最能體現(xiàn)西雅圖心聲的句子。出示課件：如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！澳銈円欢ㄒ涀 保@是西雅圖對(duì)白人的？（叮囑）西雅圖僅僅是讓白人記住這片土地是神圣的就行了嗎？（不是）具體要怎么做？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮挟嫵鑫餮艌D具體要求白人做法的句子，用波浪線。”逐一分析句子意思概括出：善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物?善待大地上所有的一切善待是怎么的對(duì)待？（有好、善意、和藹等）即：讓白人愛護(hù)他們的土地、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個(gè)城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。1同學(xué)們，看了這些圖片和資料，有什么感受？（西雅圖真是偉大啊！他感動(dòng)了白人?！蓖瑢W(xué)們，熱愛保護(hù)我們腳下的每一寸神圣的土地，可以跨越不同的民族，不同膚色的人群，成為地球家園中六十多億居民的共識(shí)！四、升華主題訓(xùn)練寫作。來，拿出你們的卡片，請(qǐng)將你們心中最真切的話語神圣的寫下來?！窘虒W(xué)反思】我在教學(xué)時(shí)是要借助我們藍(lán)田人和西方印第安人有著文化遺產(chǎn)的相似點(diǎn)，教育咱們的學(xué)生也要偉大的印第安人一樣，無論在何時(shí)何地都要熱愛自己的土地，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，那怕是一滴小小的水，只要我們心底里有保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意思，從身邊的小事做起，最后
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