【正文】 對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，做到“聞道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”，要“為人師表”，恐非易事。”追求高尚師德，做一名關(guān)注人類命運、深懷社會責(zé)任感的教師教書育人是教師的天職。?今天我們老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道；授業(yè)就是要教授學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能；解惑就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維”。因此，教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對待生活。二、注重師德實踐，塑造大特區(qū)高尚師魂解讀新時期對教師的新要求，我們不難把握師德的內(nèi)涵。積極參與教育改革，實現(xiàn)獻(xiàn)身教育的人生價值現(xiàn)。弘揚師愛，建立新型的師生關(guān)系。在新型師生關(guān)系中，如何處理愛與嚴(yán)的關(guān)系？真正的愛，是真誠，是尊重，是信任，但不是遷就；而嚴(yán)，則要有度，有方，還要有恒。誠如馬卡連柯所說：“如果有人問我：你怎樣能夠以簡單的公式概括你的教育經(jīng)驗的本領(lǐng)時，我就回答說：要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”。何謂新時期的人才觀？“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。舊社會追求的是“學(xué)而優(yōu)則仕”、出人頭地、高人一等，今天的許多人追求的是上名牌、讀重點，如此這般，難免培育出畸形“人才”，難與時代合拍。以前常說，教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水?？萍嫉难该桶l(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，廣大教師已認(rèn)識到必須盡快掌握計算機、多媒體等教學(xué)技術(shù)手段，以應(yīng)對校園里的科學(xué)和信息技術(shù)的革命。素質(zhì)教育給教師素質(zhì)提出全新且全面的要求?？傊覀儾簧偃藢５貌粔?，何談為博？為了拓寬知識面，承擔(dān)素質(zhì)教育這副重任，一些教育主管部門實施了補救措施，如開設(shè)音樂、美術(shù)、普通話、電化教學(xué)講習(xí)班，程度不同地改變著教師知識水平的缺胳膊少腿現(xiàn)象，但歷史的痼疾非朝夕之間能夠痊愈，我們必須有打常規(guī)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。投身課改，更新教學(xué)方式方法。自主、合作、探究——學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對教師的教學(xué)行為方式提出了更高的要求。因此，教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自主給學(xué)生；要營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；要恰當(dāng)采取啟發(fā)式、討論式、合作式等行之有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效益，從根本上促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2002年，教育部教師繼續(xù)教育工程實施督導(dǎo)團檢查組來到海南省?？谑械诰判W(xué)進行檢查，對九小教師繼續(xù)教育工程實施基于了高度評價。一所普通的小學(xué)校，接連走出兩位黨代表！這兩位校長，堪稱海島教師的代表，她們不僅自己樹立了綠島師德楷模形象，同時在校長崗位上建立健全了校本研訓(xùn)制度，結(jié)合形勢需要把師德作為校本研訓(xùn)的重點，對新的時期里師德教育的途徑、方法做了有效的探索與創(chuàng)新。在價值取向上，提高教師對自我從事職業(yè)的崇高性認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感增強敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感。學(xué)校還以活動為載體，開展以“鑄師魂、重師德、練師功、正師風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的師德建設(shè)年活動，教育全體教師在新世紀(jì)里要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。學(xué)校、教師向社會承諾，家長學(xué)生對教師評價，教育行為多方位接受監(jiān)督學(xué)校召開家長會，公開向家長社會承諾辦學(xué)方向，公開教師行為“十不準(zhǔn)”、用語“十不準(zhǔn)”和“十提倡”，承諾教師職業(yè)道德規(guī)范。在學(xué)校工作中則堅持把德育工作放在首位，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和安全教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。運用案例評說，提高依法執(zhí)教水平在師德校本研訓(xùn)中運用參與式案例教學(xué)法，積極開展“以案談理，明辨是非”師德教育大討論。全校教師人人參與，各抒己見，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，剖析案例，尋找根源，認(rèn)識危害，提高依法執(zhí)教水平。教師們還以持續(xù)性研討會，互助培訓(xùn)指導(dǎo)實踐。依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓師德教育新天地學(xué)校還依托校園網(wǎng)絡(luò)，拓展了師德教育的空間。校本培訓(xùn)模式中師德培養(yǎng)配研究和探索，造就了一支師德水平高、業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。作為21世紀(jì)的教師，將肩負(fù)起時代的使命，為中華民族的振興、為培養(yǎng)具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格”的人才而不斷探索創(chuàng)新教育的規(guī)律，更新教育觀念，賦予師德豐富的內(nèi)涵，再造歷史的輝煌。因此，教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自主給學(xué)生；要營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；要恰當(dāng)采取啟發(fā)式、討論式、合作式等行之有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效益，從根本上促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2002年，教育部教師繼續(xù)教育工程實施督導(dǎo)團檢查組來到海南省?？谑械诰判W(xué)進行檢查，對九小教師繼續(xù)教育工程實施基于了高度評價。一所普通的小學(xué)校，接連走出兩位黨代表！這兩位校長，堪稱海島教師的代表，她們不僅自己樹立了綠島師德楷模形象，同時在校長崗位上建立健全了校本研訓(xùn)制度，結(jié)合形勢需要把師德作為校本研訓(xùn)的重點，對新的時期里師德教育的途徑、方法做了有效的探索與創(chuàng)新。在價值取向上，提高教師對自我從事職業(yè)的崇高性認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感增強敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感。學(xué)校還以活動為載體，開展以“鑄師魂、重師德、練師功、正師風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的師德建設(shè)年活動，教育全體教師在新世紀(jì)里要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。學(xué)校、教師向社會承諾，家長學(xué)生對教師評價，教育行為多方位接受監(jiān)督學(xué)校召開家長會，公開向家長社會承諾辦學(xué)方向，公開教師行為“十不準(zhǔn)”、用語“十不準(zhǔn)”和“十提倡”，承諾教師職業(yè)道德規(guī)范。在學(xué)校工作中則堅持把德育工作放在首位，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和安全教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。運用案例評說，提高依法執(zhí)教水平在師德校本研訓(xùn)中運用參與式案例教學(xué)法，積極開展“以案談理，明辨是非”師德教育大討論。全校教師人人參與，各抒己見，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，剖析案例，尋找根源，認(rèn)識危害，提高依法執(zhí)教水平。教師們還以持續(xù)性研討會，互助培訓(xùn)指導(dǎo)實踐。依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓師德教育新天地學(xué)校還依托校園網(wǎng)絡(luò)，拓展了師德教育的空間。而在這一行業(yè),我深深的感受到師德對教師來說是多么的重要,成為一名出色的人民教師,、言行為范，為人師表：作為一名教師,要經(jīng)常同學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度、對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一語都會深深的對學(xué)生產(chǎn)生影響,所以,為人師表,為人表率,工作中要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,上課時衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人情緒帶進教室,更不能在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)校或貶損其他教師,否則,學(xué)生會有樣學(xué)樣,教書是手段,育人是目的,知識可以后天彌補,但如果一個人的道德觀、世界觀一旦形成,、勤奮好學(xué)、做一名對社會有貢獻(xiàn)的人，二、開拓創(chuàng)新,誨人不倦作為一名教師，肩負(fù)的是培養(yǎng)一批批建設(shè)祖國的主人翁,祖國的繁榮、富強需要依靠廣大的知識分子、勞動人民，用知識進行高效率的建設(shè),而為適應(yīng)新時代的發(fā)展,教師不能一本教科書,一塊黑板,一支粉筆進行授課,不但要非常熟練的駕馭課