建立良好的第一印象讀后感論文-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-16 00:11本頁(yè)面
【正文】 力；多才多藝，觀(guān)念緊跟時(shí)代發(fā)展。因此，教師首先需要了解自己，要有自知之明，嚴(yán)于解剖自己，正確評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行自我修養(yǎng)、自我教育和自我完善?！逼浯危處熡忠钊肓私鈱W(xué)生，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異等。教師只有在深入地了解自己和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我教育和教育學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系 三．教師關(guān)愛(ài)學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基本要求。封建社會(huì)的師生關(guān)系是師道尊嚴(yán)，教師有絕對(duì)的權(quán)威，甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲體罰，學(xué)生也必須絕對(duì)服從。社會(huì)主義社會(huì)的師生關(guān)系則是民主平等的新型的師生關(guān)系，尊師愛(ài)生是建立這種新型師生關(guān)系的基本要求。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。教師受到學(xué)生的尊重，就會(huì)產(chǎn)生光榮感，從而更加熱愛(ài)學(xué)生和熱愛(ài)教育事業(yè)，更加自勵(lì)自勉，處處身教言教都給學(xué)生以良好的榜樣影響?？梢詮囊韵聨追矫骊P(guān)愛(ài)學(xué)生：（一）.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性?！苯處煹难孕信e止都可能會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生相當(dāng)重要的影響，為此，我想從學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)看，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要在班級(jí)里大力宣揚(yáng)，發(fā)揮其榜樣和和示范作用，有問(wèn)題或者成績(jī)差的同學(xué)要盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，肯定他們哪怕是小小的一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們享受學(xué)習(xí)的喜悅，進(jìn)一步在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助他們，促其發(fā)展。例如，我班有一名學(xué)生叫王順榮，他在學(xué)習(xí)上可以說(shuō)是一無(wú)是處，語(yǔ)文每次考試都是個(gè)各位數(shù)，幾乎連一兩個(gè)生字都不會(huì)寫(xiě)；而數(shù)學(xué)也只是勉強(qiáng)能數(shù)過(guò)數(shù)字。該生每天來(lái)到只是玩耍，但其人緣卻非常的好。尤其是他喜歡幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生。該生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但其他的方面卻是比別人強(qiáng)的多。有位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)；“一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好使次品，身體不好是廢品，心理、思想不健康是個(gè)危險(xiǎn)品。由此可見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，讓學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的重要性了。相信只要細(xì)心觀(guān)察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。（二）.信任學(xué)生，給學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾。教師與學(xué)生之間也是一樣的，只有教師充分信任學(xué)生，才有可能得到滿(mǎn)意的教育效果；只有學(xué)生充分信任教師，學(xué)生才會(huì)努力上進(jìn)，成為一名合格，甚至是優(yōu)秀的學(xué)生。教師與學(xué)生之間很容易建立感情，同時(shí)也很容易形成敵對(duì)的關(guān)系。但是怎樣去愛(ài)他們、怎樣教育他們是值得我們每個(gè)老師仔細(xì)思考的問(wèn)題。有許多教師在課堂上不茍言笑，總是一副很?chē)?yán)肅的態(tài)度站在講臺(tái)上。我們可以換個(gè)角度去考慮一下，如果我們對(duì)回答的好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)并提出更高的要求，而對(duì)于回答不上來(lái)的同學(xué)給予鼓勵(lì)并試圖讓他們敢于說(shuō)話(huà)，這樣不僅可以提高他們回答問(wèn)題的積極性，而且有助于課堂氣氛的活躍。對(duì)于學(xué)習(xí)或生活上有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的幫助，并且與學(xué)生多交流感受，有助于學(xué)生對(duì)于教師的信任。在平時(shí)的生活中，老師的話(huà)就如圣旨，許多學(xué)生說(shuō)一不二。那么老師在學(xué)生面前的承諾就要說(shuō)到做到。例如老師今天下午放學(xué)時(shí)布置了家庭作業(yè)說(shuō)明天早晨檢查，結(jié)果到了第二天沒(méi)有檢查，這樣會(huì)使一些懶惰的學(xué)生產(chǎn)生不完成作業(yè)的念頭，也會(huì)使學(xué)生覺(jué)得老師是不守承諾的老師。有些教師不學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)、教育學(xué)和教學(xué)法，不從提高自己的教育教學(xué)水平上努力，而只是盲目地追求個(gè)人權(quán)威，他們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中不管自己的要求和做法是否全合乎教育規(guī)律和原則，是否有利于學(xué)生的身心發(fā)展，而一味要學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從。據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學(xué)生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風(fēng)的教師；學(xué)生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專(zhuān)制型的教師。要相信，師生之間是心相通、情相連的，學(xué)生的心靈永遠(yuǎn)向他們的教師敞開(kāi)著。良好的師生關(guān)系主要是靠教師來(lái)建立，正所謂:沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。第三篇：如何樹(shù)立良好的第一印象專(zhuān)業(yè)技能可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間去培養(yǎng)，但給人一個(gè)好的面試第一印象其實(shí)并不難。不準(zhǔn)時(shí)的人，還會(huì)讓人感覺(jué)沒(méi)有責(zé)任感。如果你有事不能參加面試，要盡早向招聘單位講明情況。遲到的話(huà)，面試第一印象就由此破壞了。男性的頭發(fā)或胡子都不應(yīng)該太長(zhǎng)，女士最好不要畫(huà)濃妝或染發(fā)。舉止得體站有站相，坐有坐相，這是最起碼的要求。有些人在面試時(shí)，總覺(jué)得自己的胳膊或手不知道該往什么地方放；有的應(yīng)聘者在整個(gè)面試過(guò)程中竟然不敢正眼看面試者一眼。肢體語(yǔ)言的秘密是很容易泄露的。因?yàn)樵谥R(shí)型員工聚集的團(tuán)隊(duì)中，平等溝通是最好的管理方式，如果團(tuán)隊(duì)中的溝通出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)極大影響團(tuán)隊(duì)的效率?？傊诿嬖嚂r(shí)注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題非常重要。第四篇：建立良好人際關(guān)系構(gòu)建和諧大學(xué)校園論文選修論文《建立良好人際關(guān)系構(gòu)建和諧大學(xué)校園》指導(dǎo)老師：學(xué)號(hào)：姓名：班級(jí)：建立良好人際關(guān)系 構(gòu)建和諧大學(xué)校園【摘要】本文就老師、學(xué)生這兩個(gè)主體展開(kāi)討論，積極尋求建立教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的和諧人際關(guān)系的方法，營(yíng)造以學(xué)生為本，以教師為本的校園環(huán)境，構(gòu)筑一
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