【正文】 根”這個(gè)核心，突出“兩個(gè)一”，即“每個(gè)樓層都有一個(gè)生態(tài)園，每個(gè)樓層都是一個(gè)主題長(zhǎng)廊”。二樓為“讀書(shū)立世、寫(xiě)字育人”長(zhǎng)廊，設(shè)有《三字經(jīng)》《百家姓》、《千字文》、《二十四孝》、古詩(shī)賞析等內(nèi)容，學(xué)校以“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)一生習(xí)慣”為主題，將學(xué)生的作品緊跟在相應(yīng)的內(nèi)容下面。學(xué)校將學(xué)生、家長(zhǎng)、老師作品裝裱上墻，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，給學(xué)生起到了潛移默化的作用。三個(gè)生態(tài)園責(zé)任到班級(jí)、責(zé)任到學(xué)生，讓學(xué)生在管理生態(tài)園的同時(shí)，感受勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)生演講比賽，合唱比賽，課本劇比賽，體育比賽，師生書(shū)畫(huà)比賽等一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的活動(dòng)有力促進(jìn)了師生的思想道德修養(yǎng)。學(xué)校重視學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校從養(yǎng)成教育入手為創(chuàng)建平安和諧打好基礎(chǔ)，首先我們從學(xué)生路隊(duì)開(kāi)始抓起。路隊(duì)制度的建立，使學(xué)生們的交通意識(shí)得以增強(qiáng)，組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)。2011年10月17日，城陽(yáng)區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，我校的養(yǎng)成教育工作得到了全區(qū)中小學(xué)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。今年上半年，我們又從國(guó)內(nèi)外眾多的專家總結(jié)出的好習(xí)慣中選出了：干干凈凈迎接每一天、孝敬父母、堅(jiān)持每天鍛煉身體、微笑待人、認(rèn)真寫(xiě)字、耐心聽(tīng)別人說(shuō)話、用過(guò)的東西放回原處、先定目標(biāo)后有行動(dòng)、重要的事情要先做、在錯(cuò)誤中反思自己、先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己、增效協(xié)作這12個(gè)好習(xí)慣，其中我校的核心習(xí)慣是：認(rèn)真寫(xiě)字。我校班級(jí)文化建設(shè)也處處體現(xiàn)“以一為根”，除了學(xué)校核心習(xí)慣“認(rèn)真寫(xiě)字”外，每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的特點(diǎn)制定自己班級(jí)的核心習(xí)慣，我們從學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，學(xué)生作品、班級(jí)文化布置等各方面突出“以一為根”，讓人一走進(jìn)教室就能感受到這個(gè)班級(jí)的主題，班級(jí)的活動(dòng)也都圍繞班級(jí)核心習(xí)慣進(jìn)行。每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)微笑墻，將都有學(xué)生的照片貼在微笑墻上，寓意是：學(xué)生微笑著走出校園，走向世界。教室外每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)檔案袋，每天將自己的作品展示在外面。我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，真正體現(xiàn)了以人為本，尊重每一個(gè)學(xué)生。今年8月我校申請(qǐng)了山東省規(guī)范化學(xué)校，目前我校各項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行，為迎接省規(guī)驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。總之，在開(kāi)展“平安和諧校園”創(chuàng)建工作以來(lái)，我校的各項(xiàng)工作開(kāi)展得更加扎實(shí)有效，防災(zāi)逃生演練以及交通安全教育社會(huì)反響良好，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰，被評(píng)為城陽(yáng)區(qū)養(yǎng)成教育先進(jìn)單位、城陽(yáng)區(qū)示范學(xué)校、城陽(yáng)區(qū)師德先進(jìn)集體、城陽(yáng)區(qū)平安和諧校園，在看到成績(jī)的同時(shí)我們也深知校園安全工作任重而道遠(yuǎn)，工作中難免有不足之處，懇請(qǐng)專家和領(lǐng)導(dǎo)多給予指導(dǎo)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。完善了多項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，和各處室負(fù)責(zé)人簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，把安全工作納入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校還采取多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高安全防范意識(shí)和掌握一定的安全知識(shí)。傳達(dá)文件，部署工作，提出要求，使全校教師充分認(rèn)識(shí)“創(chuàng)建平安校園”工作的意義及職責(zé)。無(wú)論是學(xué)校行政會(huì)議，教師會(huì)議，還是學(xué)生會(huì)議，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提“安全”。我們以“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實(shí)加強(qiáng)安全工作”等名言警句來(lái)教育學(xué)生。學(xué)校利用主題周會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)安全、法制教育，做到早宣傳、早認(rèn)識(shí)、早預(yù)防。三、精心組織，認(rèn)真開(kāi)展為了確保創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持 “誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。我們一直把安全列入對(duì)年段、對(duì)班級(jí)、對(duì)班主任考核的內(nèi)容。1．學(xué)校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各種安全管理制度。2． 定期檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、學(xué)校用水用電、防火防盜、等安全設(shè)備等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備。3．加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)和外出活動(dòng)的管理，做到活動(dòng)有計(jì)劃、外出有審批，并在活動(dòng)前做好全面安全教育工作，堅(jiān)決貫徹就近、徒步、安全原則。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和現(xiàn)有的條件，我們建立健全了多個(gè)切實(shí)可行的應(yīng)急工作預(yù)案，如：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病和加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作預(yù)案、預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案、防汛工作預(yù)案、消防工作預(yù)案等，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。5．召開(kāi)主題班會(huì)，主題班會(huì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性和參與性，學(xué)生用演講、朗誦、歌唱、表演等形式表達(dá)一個(gè)共同的心聲：創(chuàng)“平安和諧校園人人有責(zé)”。以班級(jí)為主陣地經(jīng)常性地開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，使每個(gè)班成為“創(chuàng)建平安校園”有力的組織力量，使每個(gè)學(xué)生成為“創(chuàng)建平安校園”的積極分子，這是把“創(chuàng)建平安校園”真正落到了實(shí)處。總之，在開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”的工作中，我校積極行動(dòng)、認(rèn)真總結(jié)、結(jié)合實(shí)際、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，取得了新的進(jìn)步，使創(chuàng)建工作的具體任務(wù)、措施真正落到實(shí)處、發(fā)揮作用。第三篇：平安和諧校園匯報(bào)XX小學(xué)“平安和諧校園”創(chuàng)建工作匯報(bào)自開(kāi)展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，我校以“平安、文明、和諧”為工作目標(biāo)，以安全工作為重點(diǎn)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，從日常工作的點(diǎn)滴抓起，努力構(gòu)建“平安、和諧、文明”的育人環(huán)境，取得了階段性成果。領(lǐng)導(dǎo)小組將各項(xiàng)工作分解細(xì)化、具體到人，規(guī)定了教職員工的相應(yīng)職責(zé)，實(shí)行“一崗雙責(zé)”的崗位責(zé)任制，并層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并嚴(yán)格責(zé)任追究制度。為應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的校園安全突發(fā)事件，學(xué)校還建立和完善了防震減災(zāi)、外來(lái)暴力傷害、傳染疾病、食品衛(wèi)生等方面的各類應(yīng)急預(yù)案，形成了管理科學(xué)、應(yīng)對(duì)有序的校園突發(fā)事件應(yīng)對(duì)體系。學(xué)校的安全設(shè)施得到了加強(qiáng)，門衛(wèi)值班配備了頭盔、鋼叉、警棍等防暴器具，圖書(shū)室、閱覽室、書(shū)法教室等功能室配備了滅火器，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等各功能室安裝了防盜門窗。（二）加強(qiáng)了校園安全常規(guī)管理嚴(yán)格值班執(zhí)勤制度。同時(shí)為加強(qiáng)課間安全管理，實(shí)行樓梯道值班制度，值班教師按時(shí)到樓梯、道口值班，防范學(xué)生擁擠踩踏事故，規(guī)范學(xué)生課間行為。為消除學(xué)校安全隱患，學(xué)校制定了安全隱患每天一檢查、每月一匯報(bào)的隱患排查整改制度，對(duì)學(xué)校的消防、食品衛(wèi)生、用電（用氣、用水）、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)、校舍、周邊環(huán)境等進(jìn)行全面排查，查出隱患立即整改，并將排查情況記入《安全隱患日查記錄表》和《安全隱患排查整改臺(tái)賬》。學(xué)校密切關(guān)注安全形勢(shì)，針對(duì)社會(huì)安全問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展如手足口病防控、消防隱患排查、周邊治安防控、交通安全、依法治校等專項(xiàng)整治活動(dòng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以確保學(xué)校安全。學(xué)校利用校園噴繪、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播站等宣傳校園安全文化知識(shí)，并建立了校園安全文化走廊，懸掛了校園安全十六防掛圖，營(yíng)造了濃厚的安全文化氛圍，提高了師生的安全意識(shí)。關(guān)注師生健康，定期對(duì)師生員工開(kāi)展體檢和體質(zhì)監(jiān)測(cè)，倡導(dǎo)課間體育鍛煉；關(guān)注教師思想和行為狀況，及時(shí)調(diào)處各類矛盾糾紛，了解并幫助解決教師困難；關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，設(shè)立心理咨詢室，了解并疏導(dǎo)學(xué)生心理健康問(wèn)題。將法制教育作