【正文】 富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。第五篇：小學第一冊教學計劃小學第一冊教學計劃小學第一冊教學計劃1一、教材分析：全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。1.“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的孩子們認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成閱讀和書寫的良好習慣。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。4．課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。二、班級概況：全班共38人，學生入學不久，活潑好動，每個人的思想和品德都不成熟，處于形成的初步時期。三、教學要求：1．學習習慣（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。2．漢語拼音（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3．識字寫字（1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（2）學習用普通話正確、流利地朗讀課文。（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（4）有表達的自信心。四、本冊教學重點、難點：（一）重點：1．漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。3．學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2．識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。五、教學措施：1．端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。3．充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境， 激發(fā)學生的學習興趣。5．設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。7．尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。10．識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。，要加強寫字教學的指導。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。12．閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。六、課時安排：周次 起止日期 主要工作安排1 2 o e的教學（3課時） （3課時） （1課時）3 p m f的教學（3課時） t n l的教學（3課時） （2課時） （1課時）4 k h的教學（3課時） q x的教學（3課時） c s 的教學（3課時）5 . 聲母zh ch h r的教學（3課時） （1課時）6 7 ei ui的教學（3課時） ou iu的教學（3課時） ue er的 教學（3課時）8 ue er的 教學（3課時） （1課時） en in un un 的教學（3課時） eng ing ong的教學 （3課時）9 eng ing ong的教學 （3課時） （3課時） （2課時） 查漏補缺(1課時)10 （3課時） （3課時） （3課時） （3課時）11 （3課時） （2課時） （1課時） （2課時） （2課時）12 （2課時） （2課時） （2課時） （2課時） （1課時） (1課時)13 （1課時） （2課時） （2課時） （3課時） （2課時）14 （2課時） （2課時） (1課時) （2課時） （2課時）15 （2課時） （2課時） （2課時） （2課時） （1課時）16 （2課時） （2課時） （3課時） （2課時）17 （3課時） （3課時） （2課時） （1課時）18 （2課時） （3課時） （3課時） 19 （3課時） （3課時） （3課時）20 （3課時） （1課時） （2課時） 21 22 23 ，寒假開始。小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。二、教學目標：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。三、教材特點：根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。 本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。二、班級情況簡析一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。三、教學目標知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。五、滲透教育進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。六、教學措施教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。重視學困生的補課工作。為了方便識字和閱讀生字和課文全部加注了拼音。第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護視力的關系。在教學時要指導學生看動圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀寫姿勢是怎樣的，還要結合實際，進行反復的嚴格的訓練。漢語拼音共15課，分五個單元。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。漢語拼音部分最后安排了復習，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。全冊安排課文19篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。學生圖文對照，反復誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶。全冊教學生識字255個，寫字129個，學會24種漢字筆畫名稱。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。（4）課文題材廣泛，讓學生從自然景觀、社會倫理、學校生活、家庭親情等各個方面，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1個單元練習，共6個。學用字詞句方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設練，即能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。說說寫寫方面，安排了兩次練習，旨在讓學生在老師指導下組織有趣的語文活動。讀讀背背方面，安排了篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言。二、班級概況：本班共有名學生，其中男生人，女生人。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。（1）掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。漢語拼音。（2）能準確地拼讀音節(jié)。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字寫字。（2）說出基本筆畫的名稱。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。（1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（3）朗讀、背誦指定的課文。（4）正確地復述課文，語句連貫。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。在培養(yǎng)習慣、方法上，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。認真耐心做好學生的思想工作，激發(fā)學習積極性，使學生樂學。采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習主動性，使他們注意力集中，學得有趣。五、課時安排：略小學第一冊教學計劃5教學目標要求：學習習慣。（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。（1）讀準聲母、韻母。（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。（1）準確認讀317個生字。（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫123個生字?？谡Z交際。（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。閱讀。（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。會分角色朗讀對話。（5）能正確、流利地朗讀課文。學生情況分析：本班共有47名學生，其中男生28人，女生19人。但也有個別學生自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。第二部分介紹愛惜學習用品的有關知識與要求。關于“漢語拼音”共15課，分五個單元。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。漢語拼音部分最后安排了復習，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。全冊安排課文19篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。學生圖文對照，反復誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶。全冊教學生識字317個，寫字123個，學會24種漢字筆畫名稱。關于單元練習。練習以綜合性為主，主要由學用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。寫好鉛筆字方面，寫的字，都安排在田字格里，強調按照規(guī)范嚴格訓練。做做讀讀方面，準備了動物卡片，訓練學生的認讀及拼寫能力，增進學習過程中的互動性?？谡Z交際方面，安排了一些內(nèi)容來培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、表達和人際交往等能力。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習主動性，使他們注意力集中，學得有趣。注重對學生基礎知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設計，精心設計練習題，不搞題海戰(zhàn)術。2. 仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反復訓練正確地使用學習用品的方法，培養(yǎng)愛惜學習用品的良好習慣。讀書時要使視線與書本平面所成的夾角接近直角；寫字時手臂平放在桌上，筆竿與練習本成60度夾角，食指比大拇指稍低，握筆點與筆尖距離保持3~4厘米。內(nèi)容：1．a(chǎn) o e i u 252。教學重點難點：發(fā)準6個單韻母的音及它們的四聲。內(nèi)容：認一認1；課時：2教學目標：認識本課16個漢字，能夠讀準音；通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。內(nèi)容：3．b p m f 4．d t n l 5．g k h 6．j q x；課時：8教學目標： p m f d t n l g k