【正文】 有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。參考文獻：姚本先、陸璐 我國大學生心理健康教育研究的現(xiàn)狀與展望 2007李柞山 大學生的文化取向、自我概念對主觀幸福感的影響 2006黃麗 校園成長列車 浙江科學技術(shù)出版社第二篇：醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書引 言“健康所系，性命相托。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。選擇醫(yī)學不是為了未來的我能賺大把的錢，錢是身外之物，再多又怎樣。人民的生活水平無論是高低，病疾總會不時纏繞著人，雖然這世界上好醫(yī)生不少，但無論選擇哪一行都是人多的，更何況我愛這一行。我的人生我做主?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生，也不過短短幾十年。昆明醫(yī)學院是一個大的百花園，而我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小草也有大的理想，就讓我在這里規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯！我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。我永遠銘記：天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。第一部分：自我評估1． 自己的優(yōu)勢：與人交際能力強，擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，學習認真刻苦，待人友善，動手能力強。3． 興趣愛好：下象棋，羽毛球，跑步，吹笛子，彈吉他，騎自行車，學醫(yī)等等。5． 生活中失敗的教訓：由于自己對待新事物缺乏好奇求知的精神，所以錯過了許多展現(xiàn)自我的機會6．決自我盤點解中的劣勢和缺點：充分利用免費定向生的優(yōu)勢，努力擴充自己的知識，開闊視野。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。第二部分：職業(yè)分析：我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，但是我作為一名定向就業(yè)生，以后面向的是基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，面對的是廣大普通的人民群眾。雖然這是一種很缺德的行為，但事實就是這樣，雖然你是救了他的命，你或許覺得這是作為一名醫(yī)生該做的事，但他也覺得你是該做的所以就不再有感恩感了。：隨著時代的進步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，對醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應提高，我作為昆明醫(yī)學院的一名一本臨床定向生，工作已經(jīng)有保障，而且還免除了學費和住宿費，跟同專業(yè)的其他人相比，我們沒有就業(yè)的壓力和生活的壓力，所以我們可以全身心的投入學習。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。當然也可能會選擇兒科等，但無論怎樣我都是為了能給人除病。要初步了解，特別是自己希望從事的職業(yè)與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。大學三年級確立目標階段,還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職,社會實踐活動,提高自己的責任感,計算機能力,通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,要對自身的優(yōu)勢和劣勢進行客觀科學的分析,查漏補缺,意識的增加與社會接觸的機會，開展多種形式的社會實踐活動,留意各種行業(yè)的信息,。就業(yè)第一年實習能否給自己一個美好的未來還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取就業(yè)后盡快得到編制。就業(yè)第二年給自己定個新的目標：考取醫(yī)師資格證書，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。并與她結(jié)婚，給自己個完美的家庭。就業(yè)第四年爭取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。就業(yè)第五年穩(wěn)定工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。同時努力爭取調(diào)到州醫(yī)院工作。就業(yè)第八年考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。就業(yè)第十年晉升科室主任，努力把自己的工作做到最精。每個人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼博,奮斗。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,只能掌握在自己手中。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識，到大三加強臨床實踐。西安交通大學產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(yè)來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。具備“T”型知識結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。所以我要學的東西還有很多。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學不到的。現(xiàn)代社會對人的能力提出了較高的要求。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。這樣才能適應社會的發(fā)展而不被淘汰。作為天津中醫(yī)藥大學的一名學生，永遠不忘的校訓“敬德修業(yè)，繼承創(chuàng)新。醫(yī)務工作者永遠不變的目的——為人民的健康而奮斗。水無點滴量的積累，難成大江河。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進取能幫人從病痛之中擺脫出來。遇事急而不亂。：音樂，橫笛，動漫，表演，醫(yī)學。5．生活中失敗的教訓：猶豫不決從而導致事情最終遇到麻煩。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。而且每年畢業(yè)的學生越來越多，對學生的綜合素質(zhì)要求也越來越高，一些好一點的醫(yī)院的多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國家一再強調(diào)醫(yī)改。雖然這是一種很缺德的行為，但事實就是這樣，即使你是救了他的命，你或許覺得這是作為一名醫(yī)生該做的事，但他也覺得你是該做的所以就不再有感恩感了。第三部分 職業(yè)選擇選擇了醫(yī)學，中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實出發(fā)。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。在職業(yè)和就業(yè)者之間進行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強的語言表達能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應當選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。因為人事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個人進行職業(yè)定向時也是考慮多方面的，所以當個人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時，職業(yè)選擇就比較容易成功。在選擇職業(yè)時，要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。因此，在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有待于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。依據(jù)以上三個策略，有的人可能當時的選擇是對的，后來情況發(fā)生變化，還有的人在選擇時考慮不夠全面，在實踐中行不通，這就要依據(jù)新的情況，適時調(diào)整，慎重地進行新