【正文】 馬上比賽或投籃練習(xí)。平時的自我鍛煉手段少，內(nèi)容單一。第二篇：初中體育教學(xué)設(shè)計籃球的運球課初中體育教學(xué)設(shè)計籃球的運球課運球 教學(xué)設(shè)計 初中 籃球 體育 籃球運球教學(xué)視頻 籃球運球技巧 初中籃球運球教學(xué)設(shè)計 篇一：初中體育優(yōu)質(zhì)課籃球運球技術(shù)教學(xué)設(shè)計 初中體育優(yōu)質(zhì)課籃球運球技術(shù)教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路 本課主要任務(wù)有：學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球技術(shù)動作；激發(fā)學(xué)生對籃球和體育鍛煉的興趣；通過游戲和小組競賽增加學(xué)生的鍛煉手段；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。在各種運球練習(xí)中提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展速度、靈敏等體能。二、教材特點 本次課的教材是初中籃球運動的行進(jìn)間運球技術(shù)，運球是籃球運動中主要的基本技術(shù)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。本次課的學(xué)習(xí)要點與重難點是：行進(jìn)間控制球的技術(shù)和能力。難點：運球的正確手型和運球姿勢。學(xué)生學(xué)法及場地器材的分析。學(xué)生對籃球運動的興趣高，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，為避免學(xué)生對運球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。鼓勵學(xué)生主動嘗試其他難度動作。在教學(xué)過程中，應(yīng)針對課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的實際，遵循”從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動的課堂”的教學(xué)理念，主要采用以下幾種教學(xué)方法：（1）示范講解法。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生自己來說說各種跳法的要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、評價，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。（2）激趣教學(xué)法。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生展示了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明星，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實現(xiàn)的。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力；營造良好寬松的課堂氛圍。在本課的教材運球的學(xué)習(xí)中使用“游戲教學(xué)法”——即“運球接力”、“籃球競賽”。此教學(xué)方法運用的目的是：讓學(xué)生在游戲中體驗運球的要領(lǐng)。本次課想借助形象直觀的活動來提高學(xué)生對籃球的認(rèn)識，幫助學(xué)生完成課堂的練習(xí)。教師注意觀察學(xué)生練習(xí)過程，及時地給于幫助，有意邀請部分學(xué)生們上前亮相。（5）合作學(xué)習(xí)法。設(shè)計了小組合作學(xué)習(xí)運球技術(shù)動作和游戲。通過組織小團(tuán)隊練習(xí)或分組比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高；一方面提高課堂教學(xué)的運動密度；一方面能促進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。準(zhǔn)備活動。運球接力游戲。）⑶、回到比賽 ⑷、小結(jié)，教師點評。（約15分鐘）⑴、分組競賽游戲 ⑵、教學(xué)比賽數(shù)分鐘后停止比賽，組織學(xué)生尋找比賽不能順利進(jìn)行的原因。并簡單講述運球規(guī)則和正確的方法，強(qiáng)調(diào)運球時手心不觸球。⑷、回到比賽。啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生來當(dāng)“小老師”說說籃球運球的技術(shù)動作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。（三）、結(jié)束部分（約4分鐘）結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)（播放輕音樂）課堂總結(jié)整理回收器材師生道別 本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計程序，主要來自教學(xué)中的體會。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。另外也想嘗試在教學(xué)營造一個相對更自由寬松的環(huán)境；希望能通過讓學(xué)生自主練習(xí)及分組競賽游戲來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運動技能。通過自選體育活動提高對體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個性。四、教學(xué)程序 準(zhǔn)備活動 → 原地運球練習(xí)→ 運球游戲 → 選項練習(xí)→ 放松 → 小結(jié)五、課堂常規(guī)：體育委員整隊，報告出勤人數(shù)；師生問好；宣布課的內(nèi)容。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護(hù)球。手按拍球的動作：運球時，應(yīng)以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動迎從地面反彈起來的球?? 重點：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。（2）教師發(fā)令后，各隊排頭向前運球，繞過標(biāo)志物，把球運回，傳接給下一位隊友，然后排在本隊最后。教師講解游戲方法，創(chuàng)設(shè)情境，烘托競爭場面。自選體育活動（1）籃球（2）羽毛球（3）毽子（4）跳繩教師介紹自選體育活動內(nèi)容，提出要求。教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步建立行進(jìn)間單手肩上投籃的動作概念，了解行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動作和要領(lǐng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極思考和自我評價的能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中行進(jìn)間單手肩上投籃，是籃球重點教材，是切入到籃下的一項攻擊性很強(qiáng)、運用廣泛的組合技術(shù)（行進(jìn)間運球和單手肩上投籃）。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散，所以學(xué)習(xí)注意力集中時間不長。在教學(xué)中應(yīng)該區(qū)別對待學(xué)生的技術(shù)差異和身體差異，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。讓大家在快樂氛圍中既鍛煉了身體，又學(xué)到技術(shù)，由衷喜歡上籃球運動。通過鼓勵引導(dǎo)，互助探討和創(chuàng)新進(jìn)取手法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。因此，結(jié)合《體育與健康》目標(biāo)要求，針對初中學(xué)生的身體素質(zhì)和完成動作的能力，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為：基本掌握行進(jìn)間運球的方法，體驗行進(jìn)間按拍球和控制球的方法，學(xué)會行進(jìn)間運球技術(shù)。培養(yǎng)競爭意識和合作精神，增進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)能力。運球是全隊進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。因此，本課重點解決學(xué)生低頭運球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題。運球接力和小組競賽主要是為培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的合作意識而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。要求運球時手腕要放松，向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作；運球時應(yīng)該抬頭，時刻觀察場上情況。三、教學(xué)方法 因為籃球的教學(xué)技術(shù)含量較高，教起來比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新，首先側(cè)重于營造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛圍，安排了學(xué)生籃球游戲，在比較輕松的活動中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次設(shè)計了籃球小組競賽，目的在于營造輕松氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間；第三是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)技術(shù)進(jìn)行提升階段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合問題進(jìn)行思考（如“為什么我的運球被別人搶斷？運球動作要領(lǐng)有那些？等問題），這個環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。要求學(xué)生帶問題練習(xí)，在練習(xí)中找問題。教學(xué)的主要方法。學(xué)生在看圖練習(xí)的過程中有了對跳繩運動新的體會，對于練習(xí)過程中需要注意把握的事項已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。這種教學(xué)方法對幫助學(xué)生建立較好的正確動作概念有好處，同時也凸顯了學(xué)生的主體地位。興趣是最好的教師。其次引入了籃球操的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去感受籃球給他們帶來的歡樂，通過籃球準(zhǔn)備活動讓學(xué)生感受這節(jié)課的與眾不同。（3）游戲教學(xué)法。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容——運球。（4）自主學(xué)練法?；顒由辖榻B了多種運球練習(xí)，在教學(xué)中安排了學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)。這種教學(xué)方法能給學(xué)生自主活動和相象的空間；為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的平臺；這有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。準(zhǔn)備在運球活動的拓展練習(xí)中運用團(tuán)隊（合作）教學(xué)法。這種教學(xué)方法有一個突出的特點：能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識。四、課堂程序（一）、開始部分（約7分鐘）集合整隊——集合隊伍，檢查人數(shù)，整理服裝，進(jìn)行課堂常規(guī)教育。（二）、基本部分（約29分鐘）激趣導(dǎo)入階