初中體育籃球教學反思-在線瀏覽
2025-04-05 21:17本頁面
【正文】 覺，也就是球感、手感的練習?！ ?．傳接球： 原地傳接球練習，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側傳接球，反彈球?！ ∩婕耙?guī)則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒?！ ∫?guī)則講解：比賽時間410分鐘，暫停、換人?！ ∫?guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)?！ ≡谶@份計劃中，我們可以看到，不但有了技術的教學內容，而且也把我們在以往的理論教學中的規(guī)則部分，放到了我們實踐課的教學之中，在講解籃球動作的同時，我們進行相近規(guī)則的講解，這樣，讓學生加深記憶，也好理解，避免學生在學習完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。初中體育籃球教學反思范文3 本節(jié)課后上完，我對本節(jié)課的教學進行及時的反思，在課中，老師始終是以參與者的身份進入課堂，與學生共同參與到整堂課的各項運動體驗活動中?？傮w上感覺還是比較滿意，但還有很多地方存在著不足，急需我去認真思考，努力改進。始終在一個輕松、快樂的氛圍中得到學習?！ ≡谡n的準備活動部分，由課代表帶領完成?！ ≡趯氩糠?，改變了以往教師直接講解示范的模式，而是設計了一個巧妙的環(huán)節(jié)：讓學生每組推舉出在”先學”過程中的一位“三步上籃”動作做的比較好學生和有一定籃球基礎的學生，幾位學生用同一籃球進行上籃的展示，結合教師的示范，讓學生進行評議，第一、第二、第三步分別有何要求？從而總結出“三步上籃”動作要領： 一大二小三高跳 提肘屈腕要記牢 身體凌空球出手 投籃碰板準又妙 通過這個環(huán)節(jié)，既讓學生直觀地了解和認識了三步上籃的作用及學習的要領，也很好地激發(fā)了學生學習和探究的三步上籃的興趣。這樣既克服了學生畏懼的心理、又很好地降低了學習的難度，便于學生更好地學習和掌握動作。通過安排技術掌握較好的學生指導小組的學練、要求小組間學生互幫互助、共同學習、安排學生以小組為單位進行展示等，既很好地促進的運動技能的掌握、也培養(yǎng)了學生的團隊意識和勇于競爭的優(yōu)良品質?！ 。野才帕酥苣８?，分層教學，籃網、籃板、籃筐設置不同的目標，提示學生永攀高峰，并做到觸手可及，讓每個學生都有成功的感覺，大大提高了學生的練習興趣，達到了預期的效果?！ ∮捎诓捎谩跋葘W后教”的學練模式和“三步節(jié)奏”教學法，將三步上籃的完整動作分解為多個簡單的動作進行徒手和有球的練習，對導、展、議、評、點的每個環(huán)節(jié)的時間把控不是太準，教師對每個步驟的學練情況了解的不夠充分、指導的不夠全面。根據學生掌握知識的能力，適當將一些分解步驟進行合并，精簡練習步驟，延長每個步驟的學練時間?！ 〗ㄗh：對于技術較好地學生，要充分發(fā)揮他們體育骨干的作用，不僅要讓他們在一旁組織、幫扶，還應該給他們提出更高的目標，讓他們參與到學練中去，通過自己不斷地完成正確的動作，在提高自己運動能力的同時，給每位同學留下更直觀的印象，便于其他同學更好地去模仿學習。我在以后的工作中，將會嚴格要求自己，努力把每個知識點都按照優(yōu)質課的標準進行準備、設計、實施，并及時進行反思和總結，努力積累豐富的教學經驗，讓更多的學生都能夠在一個快樂的氛圍中輕松地掌握知識，提升技能。建議出現(xiàn)動作不協(xié)調時，多練習單腳起跳助跑摸高，自然體會動作要領，強調動作的規(guī)范性與協(xié)調性。因此，在動作要領的講解中，多注重細節(jié)，強調動作的規(guī)范性與整體性。初中體育籃球教學反思范文4 我們現(xiàn)在的學校中，女子籃球教學計劃全部是以技戰(zhàn)術教學為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學計劃，從而導致了我們學生，在學習籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運球。所以才導致了，在學院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思。在教學中，我們教師一般是按著教學計劃往下進行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學計劃中，想辦法?！ ∫?、女生籃球教學計劃制定的重要意義 在中學體育教學中，我們要考慮她們掌握籃球技術的現(xiàn)狀，為我們的教學做好向導?！ 《?、女子籃球教學計劃的制定(共8課時)及簡單的分析 ?。喊ɑ健⒑蟪凡?、側身跑、后退跑、急停。在本次教學中，可以輔助以游戲來進行，加強學生學習的積極性。比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學生講解在比賽實踐中所運用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向學生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。所以說，在這一個課時內，我們不但完成了動作技術的教學，而且讓學生掌握了一些簡單的規(guī)則，提高了學生對于規(guī)則的了解程度。我們現(xiàn)在這種，技術加理論教學的模式，提高了學生學習的興趣，加強了學生掌握理論知識的能力。在這一課時的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎，另外是讓學生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1