【正文】 學(xué)設(shè)計地理科學(xué)2005級 管恩勝 1022405001一、課標(biāo)要求分析地球運動的地理意義。具體到本節(jié)課的內(nèi)容，不僅要求學(xué)生要知道晨昏線、晝夜交替、地方時、時區(qū)、區(qū)時、日界線等相關(guān)概念，還要求學(xué)生掌握晝夜交替和地方時產(chǎn)生、區(qū)時、日界線設(shè)立的原因，以及日常生活中如何使用它們。同時，本節(jié)知識既是高中地理教材的難點，又是高考的重點，在歷年高考中，關(guān)于晨昏線的判斷、時間的計算都占到一定的比例，因此需要采用合理而有效的教學(xué)方法讓學(xué)生真正地掌握教材。對于學(xué)習(xí)該部分知識，預(yù)測會出現(xiàn)下列障礙：1．缺乏經(jīng)緯線的基礎(chǔ)知識，不清楚經(jīng)線間的相對位置關(guān)系及經(jīng)緯度的劃分。3．空間想象能力不強，邏輯思維能力較差，計算能力不過關(guān)。4．了解過日界線日期變更的規(guī)律 過程與方法1．反思學(xué)習(xí)過程中遇到的障礙（如經(jīng)線的東西方向不會確定）； 2．嘗試通過探討問題情景，了解“人類為何要設(shè)立日界線”這 一知識產(chǎn)生的過程 情感態(tài)度與價值觀 1．培養(yǎng)求真、求實的科學(xué)態(tài)度 2．培養(yǎng)勇于克服學(xué)習(xí)困難的意志品質(zhì)五、重點、難點教學(xué)重點：晨昏線的判讀，地方時和區(qū)時的計算，日界線的設(shè)立及日期的變更教學(xué)難點：地方時和區(qū)時的計算（東西方向判斷），日界線的設(shè)立及日期的變更六、教學(xué)方法：本節(jié)教材課型為講授課，由于本節(jié)教材比較抽象，因此以傳統(tǒng)的講解法為主，比如講地方時和區(qū)時的計算，特別的計時方法，日界線設(shè)立的過程等；在具體教學(xué)中靈活運用多媒體輔助教學(xué)，如演示地球自轉(zhuǎn)光照圖FLASH動畫等，使學(xué)生更直觀地對地球自轉(zhuǎn)運動規(guī)律進行把握；此外，適當(dāng)采用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)過程中提出適當(dāng)問題引導(dǎo)學(xué)生把握知識點，并通過一定的練習(xí)讓學(xué)生掌握得更加透徹。地理必修1第一單元第三節(jié)地球的運動是高中教材的重中之重，由于其抽象性也是高中教材的難中之難，本節(jié)教材共分為三個部分，為了讓學(xué)生更好的理解和把握，擬打算共用5課時進行講解，地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)擬用2課時，從而讓學(xué)生對教材掌握得明白、透徹。地球繞其旋轉(zhuǎn)軸的運動，叫自轉(zhuǎn)。所需時間23小時56分4秒，即一個恒星日。地球在自轉(zhuǎn)的同時，也在繞太陽的運動，叫公轉(zhuǎn)。所需時間365日6時9分10秒，即一個恒星年。（板書：167。但實際上，女孩叫男孩哥哥，這是為什么呢？學(xué)了這節(jié)課之后我們就會找到答案了。晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（板書）（8分鐘）演示地球自轉(zhuǎn)光照圖FLASH動畫，引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題：（問）地球上為什么會有晝夜現(xiàn)象？晝夜兩半球的分界線是什么？（學(xué)生討論回答）—2分鐘（討論完畢）引入基本概念：(1)．晝、夜半球（板書）—1分鐘（師）由于地球是一個既不發(fā)光、也不透明的球體，所以在同一時間里，太陽只能照亮半個地球。(2)．晨、昏線（板書）—5分鐘（練習(xí)3分鐘）（師）晝夜半球的分界線叫作晨昏線（圈）。特征（板書）：晨昏線過球心且平分地球；晨昏線與太陽光線垂直（原因說明：由于地球近似球體，太陽光是平行光，因此無論任何時候，晝、夜半球的表面積各占地球的一半。）。（練習(xí)）演示多媒體課件讓學(xué)生判斷晨昏線。（師）確實如此，接下來就讓我們找一下晝夜交替產(chǎn)生的原因。（師）可見剛才我們了解的地球晝夜現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)無關(guān)，而是由地球不發(fā)光、不透明產(chǎn)生的。演示地球自轉(zhuǎn)光照FLASH圖，讓學(xué)生觀察地球上的晝夜發(fā)生怎樣變化，并在觀察中思考以下問題：地球上為什么有晝夜交替？晝夜交替的周期是多長？（學(xué)生討論回答，不一定得出正確答案。晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)和晝夜現(xiàn)象共同作用的結(jié)果（板書）。由于晝夜交替制約著人類的起居作息，因而太陽日被用來作為基本的時間單位。地方時產(chǎn)生的原因（板書）（9分鐘）(1)．地方時的產(chǎn)生（板書）—4分鐘（師）剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到，地方時的產(chǎn)生也是由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道地球自轉(zhuǎn)有兩個地理意義：產(chǎn)生晝夜交替、產(chǎn)生地方時（板書），這點非常重要，需要跟后面我們將要學(xué)習(xí)的地球公轉(zhuǎn)地理意義區(qū)別開來。一太陽日為24小時。一太陽日為24小時，所以經(jīng)度相差15176。地方時相差4分鐘。地方時就相差1小時，經(jīng)度每隔1176。（公式）未知地方時 = 已知地方時177。E）的地方時為9時，那么120176。E的地方時呢？第4個問題導(dǎo)入—1分鐘（師）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道地方時以及它的計算方法，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，兩個地方由于經(jīng)度的差異，時間也存在著不同，比如我國東西跨越60多個經(jīng)度，如果各地都以當(dāng)?shù)氐胤綍r作為標(biāo)準(zhǔn)時間，那么會有無數(shù)個地方時，時間不統(tǒng)一，對于生活和生產(chǎn)都是非常不方便的，因此我們有必要引出時區(qū)和區(qū)時這兩個概念。規(guī)定每隔15176。(1)．時區(qū)的劃分（板書）—3分鐘（）國際規(guī)定，以本初子午線（0176。作為中時區(qū)（零時區(qū)）。176。（畫示意圖講解輔以課件顯示）（練習(xí)）已知經(jīng)度，求所在時區(qū)？舉例116176。（師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道全球可以分為24個時區(qū)，此外人們還規(guī)定，在同一個時區(qū)內(nèi)，時間相同，并把各個時區(qū)內(nèi)中央經(jīng)線的地方時作為本時區(qū)的區(qū)時。(2)．區(qū)時及計算（板書）—7分鐘 區(qū)時概念板書。則相鄰時區(qū)的區(qū)時相差1小時。每向東跨1個時區(qū)，區(qū)時要加1個小時；每向西跨1時區(qū)，區(qū)時要減1個小時。 時區(qū)間隔 1（小時）（板書）（舉例問答）：東二區(qū)比東一區(qū)早1小時 東五區(qū)比東一區(qū)早4小時 西一區(qū)比西五區(qū)早4小時 東八區(qū)比西五區(qū)早13小時東十二區(qū)比西十二區(qū)早24小時 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第17頁讀圖思考。E的地方時；北京的區(qū)時即北京所在東八區(qū)的區(qū)時，也即東八區(qū)中央經(jīng)線120176。地方時和區(qū)時計算的區(qū)別：（多媒體展示）地方時 區(qū)時第一步 求經(jīng)度差 求時區(qū)差 第二步 求時差經(jīng)度差4分鐘 求時差 時區(qū)差1小時第三步向東數(shù)，加時差；向西數(shù)，減時差。演示課件，引導(dǎo)學(xué)生了解：有的國家根據(jù)跨越經(jīng)度廣的實際，不同的時區(qū)分別采用不同的區(qū)時作為標(biāo)準(zhǔn)時間（如美國：東部時間、中部時間、山岳時間和太平洋時間）；有的國家為了國內(nèi)各地聯(lián)系方便，統(tǒng)一采用首都所在地的區(qū)時（如我國）；還有的國家為了充分利用太陽照明，將本國東部時區(qū)的中央經(jīng)線的地方時作為全國統(tǒng)一使用的時間標(biāo)準(zhǔn)，（朝鮮位于東8區(qū)和東9區(qū)之間，采用東9區(qū)中央經(jīng)線的地方時）。（計算）已知北京時間（東八區(qū)區(qū)時）為2008年3月2日9時，請根據(jù)區(qū)時的計算方法，分別用東加和西減兩種方法計算出紐約（西五區(qū)）時間為何時？（學(xué)生期待回答）如果考慮紐約在東八區(qū)東面，計算出紐約的區(qū)時為2008年3月2日20時；如果考慮紐約在東八區(qū)西面，計算出紐約的區(qū)時為2008年3月1日20時，問題在于一個地區(qū)只有一個區(qū)時，而不能同時產(chǎn)生兩個相隔24小時的時間。下面就讓我們來了解日界線的知識。經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線，并把這條分界線叫做“國際日期變更線”，現(xiàn)改稱“國際日界線”。經(jīng)線作為新的一天的開始。經(jīng)線作為新的一天的開始，由于地球是自西向東轉(zhuǎn)動的，那么當(dāng)東十二區(qū)為0時時，我們就要遵循東加西減的原則，這時西十二區(qū)應(yīng)該看作在東十區(qū)的西面，二者相隔24個時區(qū)，因此，東西十二區(qū)時間相同，但從東十二區(qū)到西十二區(qū)日期要減一天。（）—3分鐘（師）同學(xué)們繼續(xù)觀察一下，國際規(guī)定的日界線與180176。（師）實際日界線與180176。經(jīng)線主要在大