【正文】 寫作指導(dǎo)名言哲理類材料一般不長，但一般審題難度不小。一會兒“他”是人，一會兒“他”又變成了植物，他還“忙著給自己澆水、施肥、結(jié)果實(shí)”。為什么這么說呢？又應(yīng)該注意什么呢？我們在回答后者中一并作答。一般地，當(dāng)把握不準(zhǔn)材料寓意時，材料中的每個字句都是解開密碼的“鑰匙”，但同時也可能是“羈絆”。怎么辦？強(qiáng)調(diào)兩個意識：第一，類比遷移中的事理提升意識。第二，文體意識。其實(shí)，擅長抒情文的學(xué)生不妨換一思路，去寫寫夾敘夾議的散文或抒情文，或許是上策。比如在對“開花”語義和寓意進(jìn)行挖掘的時候，化實(shí)為虛，不再從本身去尋找，而去尋找發(fā)掘“開花”的一般象征義、比喻義，如“開花”比喻象征生命成長的重要過程如吸納吞吐、生命的節(jié)律，或展示呈現(xiàn)成長的精彩，等等。（見例文）其次，尋找暗示語。如本材料，就有暗示語。這句看似無關(guān)緊要，所以很容易被同學(xué)們忽略，其實(shí)它非常關(guān)鍵。但有同學(xué)可能有疑惑了：不少人就是空想幻想太多，而講究實(shí)際的想法和做法恰恰是我們需要的，為什么要否定或有微詞？不錯，讓你辯證看待這個問題，正是材料命意所在。根據(jù)這個思路，作者略帶否定的“講究實(shí)際”一語，暗示的意圖，或者說，“講究實(shí)際”的對立面或反面是什么？這就需要我們“抽象”一下（這個“抽象”比較關(guān)鍵）。經(jīng)過如此多維分析思考發(fā)現(xiàn)，原來，材料的深層寓意與中央電視臺那句比較經(jīng)典的廣告詞“人生只是一段旅途，重要的不是結(jié)果，而是沿途欣賞風(fēng)景的心情”的含義大體吻合一致。最后，把握好論點(diǎn)和分論點(diǎn)的層次展開。立意于“展示自己”本來不錯，但不少學(xué)生論著論著，立意重心就很快過度偏移了。因此，嚴(yán)格地說，材料的寓意就不完全指向“價值和意義”，而更多指向“過程和狀態(tài)（姿態(tài)）”，如上分析。因此，對名言哲理類短材料的審題立意，提煉論點(diǎn)固然重要，但“多個心眼”，多點(diǎn)思路，衍生好分論點(diǎn)，也著實(shí)不可小覷。正欲合上雙眸，她卻驚異地發(fā)現(xiàn)，原本一貧如洗的綠漠上，那么多的星星點(diǎn)點(diǎn)，那么美，那么耀眼，卻似乎沒有一朵為自己而綻放。弄花非人人可做，花語，亦非人人可懂。有道是，“落紅不是無情物”。這樣想著，還有什么可擔(dān)憂、懷疑，甚至抱怨的？總有人不依不饒，給出種種理由：播種施肥不就是為了豐收的果實(shí)么，花不能吃，整這些好看不中用的花瓶為的什么？此一態(tài)度，看似頗通人情，也許頗有市場，但我們即以井蛙之見淺俗思之，如果沒有美麗的花兒為自己招來蜂蝶與鳥雀，它又何以結(jié)果？沒有多彩的花兒為這個世界“張燈結(jié)彩”，你我又如何把握前進(jìn)的方向？歷史又怎會如此厚重而燦爛？所以，常有人只會為最直接的目的而埋頭苦干，這本無可厚非，不過正因此，他似乎忘了，某個本不該放棄或忽略的過程或環(huán)節(jié)，往往卻是導(dǎo)致困難、碰壁或者失敗的因緣。它只能哀嘆著在你陷下去的洞上附上一層薄薄的春泥，插上一朵蒲公英，承載著下次的希望順著朝陽漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)，我們本不需如此糾結(jié)徘徊，在我們的內(nèi)心深處，一直都盛開著一朵潔白的雪蓮，這個十足物質(zhì)化的社會，我們也漸漸物質(zhì)和實(shí)際化了。如果有一天，我們在貧瘠的原野上看到了一束花，一叢綠，那是不是還會感到驚喜，頓覺心顫？為什么不讓這驚喜持續(xù)，這心顫留守？！燦耀漫山的花朵，何嘗不是永恒的樂趣與希望？！浮生若夢，無妨就當(dāng)它是夢，盡興地夢它一場；世事如花，無妨就當(dāng)它是花，從容地賞它無限。點(diǎn)評：“花為自己（我）開放”，那么富于爭議，行文邏輯由此展開。人的情緒隨花流動，下段一句，主觀性一轉(zhuǎn)，緊扣文題，引發(fā)下文強(qiáng)烈審思。第7自然段承上所言行文邏輯，尋找“沒有一朵（花）為自己開放”的原因，豐沛了文章內(nèi)涵。文章想象力較為豐富，語言優(yōu)美，雅潔，也是一大優(yōu)點(diǎn)。精美詞句，富有一定的哲理性和畫面美感。它只能哀嘆著在你陷下去的洞上附上一層薄薄的春泥，插上一朵蒲公英，承載著下次的希望順著朝陽漸行漸遠(yuǎn)”等等，都令人浮想聯(lián)翩。(60分)有位孤獨(dú)的老人，無兒無女，體弱多病。老人宣布出售他漂亮的住宅。住宅底價8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁，要不是健康情形不行，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的?？墒牵绻炎≌u給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會用整顆心來照顧您！”老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。材料特點(diǎn)和解讀難點(diǎn)這則故事性材料，情節(jié)較生動，人物個性鮮明，易調(diào)動閱讀興趣，但學(xué)生實(shí)際審題立意過程并不輕松。老人，青年，“聞風(fēng)而至”的“購買者”，甚至我們這些“看官”，都是看問題的角度。例如你從青年角度立意，“立”什么？靠什么打敗競爭對手？用真誠贏得老人的信任？后一觀點(diǎn)似乎可以接受，但說實(shí)話，面對本則材料，把討論、感悟的重心放在年輕人身上，總讓人覺得不太合理。二是，材料后半部分較多的對話描寫似乎重要，容易觸發(fā)思維水平有限的學(xué)生的“動情點(diǎn)”，同時很容易形成對主旨立意表達(dá)的簡單判斷，如寫成話題作文“信任”“真誠”甚至“愛心”等，從而偏題跑題。譬如有些格外較真的“反試題”學(xué)生可能會認(rèn)為這樣的好事不可能發(fā)生在我們的國度，我們的身邊，從而對寫作形成心理抗拒。角度選擇和立意分析這份材料，初讀可能比較糾結(jié)，因為你似乎很難找到所謂的“關(guān)鍵詞”。這恐怕也是分析本材料立意的一個最便捷準(zhǔn)確的思維路徑?！笆f”輸給了“一萬”，故事情節(jié)似乎不合情理又在情理之中。這是許多學(xué)生閱讀故事、陳述類材料作文題時的不良習(xí)慣。所以，買家“炒到10萬”，他反而“滿目憂郁”，而青年承諾“我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會用整顆心來照顧您！”卻十分符合老人需求，老人很快便決定把房子賣給青年。也許，有人看到材料中有個“炒”字，立馬聯(lián)想到我們國家近年來普遍存在的各類“炒作”現(xiàn)象，于是把“炒作”當(dāng)作其立意角度。因為，我們知道，所謂的材料作文的寫作角度和主旨立意，是有本質(zhì)區(qū)別的，不少學(xué)生對此認(rèn)識上很模糊。比如“炒作”，在這里就是寫作角度或話題，而非立意。幾