【正文】 ，提高了學(xué)生的社會實踐能力，重視新形勢下的思想道德教育，避免灌輸式，講求道德實踐活動，在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。四、打造高效、快樂課堂，做一名智慧型教師。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑，合作探究，把課堂還給學(xué)生，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。2010年語言文字規(guī)范化知識比賽獲優(yōu)秀獎。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組，調(diào)動了學(xué)生的積極性。課外，積極開展古詩文誦讀活動，從《國學(xué)啟蒙》到唐詩宋詞、中外名著，背誦的詩詞達(dá)三百多首，大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，書香班級氣氛較濃，學(xué)生的寫作水平不斷提高。以上幾點是我在工作中體會和總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。第二篇：骨干教師代表發(fā)言苦心志，勞筋骨，增所不能尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我叫佟加強，來自密云縣新城子中學(xué)。很榮幸有這樣的機會作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報工作。既然，腳下踏著波瀾，又注定終生戀著波瀾。既然，與彼岸尚遠(yuǎn)，隔一海蒼天，那么，便把一生交給海吧。既然選擇了，就要“苦心志，勞筋骨”，才可以“曾所不能”。為了更新教育教學(xué)理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學(xué)習(xí)機會，作為前進(jìn)的助力器。有時候，學(xué)生的作業(yè)成了我包中的必需品，等車之余、培訓(xùn)間隙都成了我批閱作業(yè)的寶貴時間。通過參加教研中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動，讓我認(rèn)識并走近很多熱情智慧的英語老師。他們對于英語教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動，對于英語教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中，老師們清晰的語言、獨道的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我。每一次活動都給了我新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。我的教育教學(xué)理念在更新，頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。課堂成了我檢驗自己收獲的主陣地。從教材的研讀到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，從教學(xué)活動的設(shè)計到學(xué)生能力的培養(yǎng)。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學(xué)為我提供的鍛煉的舞臺。2013年4月，我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評選。接到通知的時候，我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。為此，我查閱了大量的資料，認(rèn)真地研讀文本，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線，即語言學(xué)習(xí)和德育滲透雙線結(jié)構(gòu)、交織并進(jìn)。通過查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息，根據(jù)其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征。通過備課、撰寫教學(xué)設(shè)計、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨，最終，優(yōu)秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。正是這樣的錘煉幫我實現(xiàn)了蛻變，增強了教學(xué)技能。我一直堅守在三尺講臺前，執(zhí)著地愛著這份辛勞而充實的工作，為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著、欣尉著、幸福著。每次參加完活動后，我及時將自己的心得、收獲，通過學(xué)校教研組活動與本校老師交流研討，身先士卒，引領(lǐng)和指導(dǎo)我校英語教師共同進(jìn)步。指導(dǎo)他們從研讀文本到確定教學(xué)目標(biāo)，從語言表達(dá)到教學(xué)活動設(shè)計，整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富。回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。在這樣一個特別的日子里，能作為省級骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動。春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。在附屬中專這個大舞臺上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這輛列車上，我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。而今，站上附屬中專的三尺講臺已經(jīng)1年了。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。加強各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識。有了學(xué)校的依托，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。隨著國家對中職教育的大力支持，為學(xué)校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。我們迅速成長，勇摘各類獎項。那么，我們每個附屬中專人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚青春。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。如果這樣，我們心中便充滿寧靜。如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。為期25天的培訓(xùn)給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)也只是抱著混日子的想法。上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)不說，還養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，比如上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò)時就瀏覽網(wǎng)頁，聊等，老師批評的時候還跟老師頂嘴等。作為一名中職教師，我個人認(rèn)為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。我們的校不是發(fā)證機關(guān)，學(xué)生也不是老師們制造的考試工具。本次培訓(xùn)另一個重大收獲就是又一次系統(tǒng)的