讀一個(gè)人感動(dòng)一座城市有感-在線瀏覽
2024-11-15 23:02本頁(yè)面
【正文】 個(gè)城市。一個(gè)人。我們的相遇拉開了序幕。這座城市有了一個(gè)讓我可以暫時(shí)忘記憂愁的人。這快樂(lè)竟承受不起小小的意外。猝手不及。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這并不是一個(gè)讓我愛(ài)上這座城市的那個(gè)人。城市的天空依舊寂寞。第三篇：一個(gè)人感動(dòng)一座城一個(gè)人感動(dòng)一座城2007年12月2日，我捧了一束鮮花和媽媽一起來(lái)到城南橋邊。媽媽告訴我一位叫孟祥斌的叔叔為了救一位阿姨從橋上跳下，犧牲了。電影講的正是孟祥斌叔叔英勇救人的故事?？赐觌娪?，我的心情久久不能平靜。他縱身一躍、不顧生死的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)有困難，我們要伸出援手。我也想對(duì)同學(xué)說(shuō)，我們的生命是寶貴的，生命只有一次，我們要珍惜生命中的每一分每一秒，要像孟祥斌叔叔一樣活得有價(jià)值。為此，我特地寫下這篇讀后感，祭奠我們逝去的童年，和反思我們的生活，包括過(guò)去與今天。在圣誕的角落里燃燒了自己的光，而無(wú)一個(gè)人去幫助她，或者僅僅是溫暖地問(wèn)候。換句話說(shuō)，小女孩努力去尋求幫助了嗎？她去向人介紹自己在賣火柴了嗎？在文中的敘述來(lái)看，似乎沒(méi)有。我之所以剛開始就提到社會(huì)，因?yàn)樗齼H僅是這座城里的一個(gè)人，如果放大就是一群人，一類人，他們過(guò)著艱苦的日子，他們依然無(wú)溫飽保障，即使到現(xiàn)在，外國(guó)仍有靠政府救濟(jì)金過(guò)日子的人；在中國(guó)還是有行乞，收破爛來(lái)維持生活，靠收容所救濟(jì)來(lái)生活的一群人，他們有幸活了下來(lái)，卻依然是社會(huì)的最最最底層。但我也不是在贊美現(xiàn)在的祖國(guó)或者怎么著，只是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該客觀看待這個(gè)社會(huì)，這座城，和我們這些微小的生物體。我不能。有人會(huì)說(shuō)他們中有些人是職業(yè)行乞者，目的不單純。他們有需要，我們能幫忙的就去幫。哦，我們這座小小城。小孩子讀到這里，會(huì)說(shuō)這小孩真討厭，女孩已經(jīng)很冷了，還拿她東西。別人會(huì)不會(huì)在意自己呢？每個(gè)人還是過(guò)著自己的小生活，生活在自己的世界里。大家都是人，都會(huì)有自己的故事，可這些人就是缺少傾訴的對(duì)象，所以她隕落了。如果說(shuō)小女孩是弱勢(shì)群體，那么小男孩不就是強(qiáng)勢(shì)群體嘛，顯而易見(jiàn)，這樣的對(duì)比更具警醒，我們的社會(huì)還不夠安定，不夠和諧。思考這個(gè)問(wèn)題：小女孩賣不出去火柴為什么不敢回家嗎？原因是她爸爸會(huì)因此打她?？梢缘脑?，依然有很多話要說(shuō)：家暴是社會(huì)的陰影，是微觀的違法行為，是可以化為道德教育或者親情愛(ài)護(hù)，然后化為泡沫了。李陽(yáng)因?yàn)榧冶蚱揠x異?；氐叫∨⑸砩?，她爸爸會(huì)打她，然后她不回去。人很無(wú)奈。以上是我就故事中的問(wèn)題表明出我的理解,似乎講了很多負(fù)面的內(nèi)容。小姑娘是多么純真的少年呀，她愛(ài)生活，她向往美好的生活，在她眼里，是圍爐的溫暖，是火雞的鮮美，是圣誕樹的清脆，是外婆的和藹。她愛(ài)這個(gè)社會(huì)，她依然還有奮斗努力的目標(biāo)，她有憧憬，她還心懷渴望。我佩服這個(gè)小女孩，即使這個(gè)社會(huì)多么無(wú)情，自己的處境多么困窘。是這個(gè)社會(huì)浮躁改變了你的心，還是你本身的貪婪，我覺(jué)得還是要?dú)w于單純，像生命伊始之初，青苗生長(zhǎng)，萬(wàn)象更新。你不能違背良心，去做該做的事，堅(jiān)持你該堅(jiān)持的，別出賣你自己。你會(huì)有自己的好未來(lái)。還有一句話：人，不分貧富貴賤，生命里頭都隱藏著一根脈絡(luò)，證明我們是人類大家庭中的一份子。我們知道那個(gè)是理想，那個(gè)是巔峰，我們依然在追求，因?yàn)檫@才是我們的初衷。在我們心里依舊豎起人的標(biāo)桿，我們是人，是人類大家庭中的人，我們有尊嚴(yán)，我們都按照一個(gè)自己的脈絡(luò)前進(jìn)，我們是獨(dú)一無(wú)二的樹葉，在風(fēng)中搖擺，在時(shí)間吶喊，歡呼我們的生活成果。朋友們，做一場(chǎng)純真善意的夢(mèng)吧。你知道那道光是什么嗎？是火柴光。愿夢(mèng)不會(huì)醒，給我一次逃避現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)吧，我真的累了。凄涼，或許也是一種凄美。在那個(gè)進(jìn)城務(wù)工成為熱潮翻滾之勢(shì)的年代。所以當(dāng)留守老人，留守兒童成為那個(gè)年代的產(chǎn)物，或者說(shuō)時(shí)代特色時(shí),有很多人感嘆老不養(yǎng),幼不親，卻很少有人了解到在這種背景下還有一類人留守老師。她就是南陽(yáng)市西峽縣最高海拔山區(qū)西莊河小學(xué)唯一的一位教師
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