【正文】 字的設(shè)置效果及與背景圖的搭配方面來評價）（五）課堂小結(jié)，梳理知識本節(jié)課同學(xué)們很積極，把精彩的一面展現(xiàn)給了大家，你們肯定收獲不少吧！誰來談一談。藝術(shù)字無處不在，只要我們做個有心人，一定會成為設(shè)計大師的。二、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)比較熟練地掌握word的基本操作，學(xué)會了word常用按鈕的使用。但他們往往對理論知識掌握較少，同時他們對如何科學(xué)地組織和管理文字缺乏系統(tǒng)的、理性的認識。三、教學(xué)目標（1）掌握插入藝術(shù)字的方法；（2）學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字；（3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。難點：根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。六、教學(xué)準備教學(xué)課件七、課時安排1課時八、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入經(jīng)常使用聊天的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，在寫信息的時候，有一種字體是會員炫彩字，里面有免費使用的字體，使用這種字體能書寫出漂亮的字，那么，在Word中，能編輯漂亮的字體嗎？下面，看老師制作的字，并觀察它們的特點。像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術(shù)字。板書：制作藝術(shù)字。①打開“插入”菜單，把指針指向“圖片”選項，單擊“藝術(shù)字”命令，打開藝術(shù)字庫。③輸入文字“大家好”，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換。⑤單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。）教師總結(jié)：通過老師的提醒，同學(xué)們的操作，我們知道，打開“插入”菜單，把指針指向“圖片”選項，單擊“藝術(shù)字”命令，可以實現(xiàn)藝術(shù)字的插入；利用繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，同樣可以實現(xiàn)藝術(shù)字的插入。]修改藝術(shù)字（課件演示）教師：我們已經(jīng)學(xué)會了插入藝術(shù)字，你能把插入的藝術(shù)字修改得更漂亮嗎？ 學(xué)生：??①分解練習(xí)，層層深入教師：哪位同學(xué)有勇氣擔(dān)任小老師，將操作過程在教師機上演示給全班同學(xué)看？（教師請一位動手能力較強的學(xué)生到教師機上做示范演示，其他學(xué)生認真觀看。請這位同學(xué)先選定藝術(shù)字“美麗的校園”。教師：該生的表現(xiàn)??。（學(xué)生探索操作，教師巡視輔導(dǎo)。] ②整體合成，綜合運用教師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實現(xiàn)的，藝術(shù)字工具欄是把金鑰匙，它能實現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想。（學(xué)生自主練習(xí)，整體認識藝術(shù)字工具欄。小組合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。]（2）設(shè)置藝術(shù)字的三維效果 三維效果：方法同陰影。設(shè)計意圖[培養(yǎng)學(xué)生技能遷移能力，自學(xué)能力。老師也準備了幾個標語，供同學(xué)們參考。）設(shè)計意圖[學(xué)以致用，把學(xué)到的技能應(yīng)用到練習(xí)中，熟練技能。設(shè)計意圖[讓學(xué)生體驗到成功的樂趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。九、板書設(shè)計八、制作藝術(shù)字插入修改藝術(shù)字第三篇：《文章標題更醒目》教學(xué)設(shè)計案例《文章標題更醒目》教學(xué)設(shè)計案例一、教材分析《插入藝術(shù)字》是泰山出版社《小學(xué)信息技術(shù)》第二冊(下)第八課的內(nèi)容。本課主要教學(xué)內(nèi)容就是藝術(shù)字的插入方法及進行簡單的編輯處理和修飾。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)放手讓學(xué)生試一試、練一練，充分發(fā)揮他們的想像和創(chuàng)造能力。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，通過插入板報藝術(shù)字標題“我愛我的家鄉(xiāng)”，使學(xué)生初步了解“藝術(shù)字”在word中實質(zhì)上是把“字”當做“圖片”來處理，其操作與圖片的操作基本相同。教材中以設(shè)置藝術(shù)字標題的外青工為例，讓學(xué)生了解如何對藝術(shù)字進行修飾。過程與方法目標：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組研究為輔，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達能力。難點：藝術(shù)字的修飾美化。在任務(wù)完成的過程中，學(xué)生不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學(xué)能力。創(chuàng)設(shè)好一個積極的學(xué)習(xí)情境就是一個豐富的漁場。在這里，學(xué)生不是知識灌輸?shù)膶ο?，而是信息加工的主體，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動、有趣、高效中進行。Word2003軟件。此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了一個應(yīng)用于實際、解決實際問題的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性。1）讓學(xué)生找到藝術(shù)字命令到底在哪里，學(xué)生可以跟著演示來做。（自已動手能溝起學(xué)生的好奇心，同時再次激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。接著由學(xué)生演示過程。任務(wù)二：如果你對自己的藝術(shù)字不滿意，該怎么修改呢？1）小組分工在“藝術(shù)字”工具欄中單擊你喜歡的按紐，看看他究竟有些什么本領(lǐng)。單擊“藝術(shù)字庫”按紐，會彈出“藝術(shù)字庫”對話框，可以重新選擇當前藝術(shù)字的式樣，還可以添加陰影和三維效果。（三）實踐運用，提高發(fā)展這個教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生在掌握了藝術(shù)字的插入方法后，對藝術(shù)字進行編輯、藝術(shù)字工具欄的使用。我們可以用什么方法來修飾他呢？孩子們爭先恐后地發(fā)表自己的意見，如：把題目改成藝術(shù)字，改變字體、字號，插入圖片，使用“文字效果”使藝術(shù)字更漂亮等。（四）觀摩協(xié)作，歸納總結(jié)在這個環(huán)節(jié)里，我請已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走出自己的座位去看看其他同學(xué)的作品，互相看一看，評一評，如果你覺得誰的作品比自己做得好，也可以虛心想他討教討教。]四、總結(jié)本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些求知欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達成功彼岸的力量。重難點：掌握建立和編輯藝術(shù)字的方法。2．揭示課題，介紹藝術(shù)字的特性和作用。（二）探索新知（教師活動）一、學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。教師演示時注意強調(diào)學(xué)生演示中出現(xiàn)的問題，如：改變字體、字號，使用加粗工具、傾斜工具等。二、改變藝術(shù)字的大小和位置。三、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果１、利用“繪圖”工具欄中的“陰影”按鈕進行設(shè)置，２、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：使用藝術(shù)字工具欄改變你的藝術(shù)字。其余學(xué)生觀看演示。：建立藝術(shù)字。，觀看演示操作，認識藝術(shù)字工具欄。（三）總結(jié)評價。上演示一遍，以此作為本節(jié)課的總結(jié)。胡天宇同學(xué)事跡材料胡天宇，男，11歲，是齊魯石化公司第四小學(xué)五年級三班的英語課代表，現(xiàn)任學(xué)校少先隊副大隊長兼文體委員。2000年6月獲世紀之星全國少兒美術(shù)書法攝影藝術(shù)教育成果展金獎。2001年獲總校第五屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)生現(xiàn)場繪畫二等獎。2002003連續(xù)兩年獲得“全國小學(xué)生語文讀寫能力大賽”一等獎。2004年參加總校奧賽獲學(xué)校第二名，剛參加的總校舉行的全國奧數(shù)比賽，成績未公布，前不久參加第七屆公司藝術(shù)節(jié)，作品參賽，成績突出。面對眾多的榮譽，胡天宇獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。把從前的成績作為一個堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。他是班級及學(xué)校黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了學(xué)校的一個亮點。體育方面也咬牙跑過1500米，獲學(xué)校第八名，出乎所有人預(yù)料。胡天宇的全面發(fā)展還表現(xiàn)在日常生活中。最近，爸爸和他商量為他換一個復(fù)讀機，現(xiàn)在的復(fù)讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持說：“還能用，換一個要好多錢呢！”他充滿正義、熱愛祖國，經(jīng)常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。剛孵出的小螳螂會出現(xiàn)在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的?？?。小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧五年來的小學(xué)生活，他非常感激學(xué)校老師為他付出的心血，并提供了一個學(xué)習(xí)比賽